八年級下冊語文古詩.doc

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1十一月四日風雨大作 （南宋）陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 　　我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。 　　夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場 2別云間 　　夏完淳 三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬？ 　　已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。 三年為抗清兵東走西飄蕩，今天兵敗被俘作囚入牢房。 　　無限美好河山失陷傷痛淚，誰還敢說天庭寬闊地又廣。 　　已經(jīng)知道黃泉之路相逼近，想到永別故鄉(xiāng)實在心犯難。 　　鬼雄魂魄等到歸來那一日，靈旗下面要將故鄉(xiāng)河山看。 3 賈生 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 １、宣室：漢未央宮前正室；２、逐臣：指賈誼曾被貶謫。 ３、才調：才氣。 漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調更是無可比倫。 談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。 這是一首托古諷時，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；“不問蒼生問鬼神”卻揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。詩寓慨于諷，諷刺效果頗好 4蜀相 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。(頻煩 一作：頻頻) 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 譯文何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔?？上С鰩煼ノ何唇荻⊥鲕娭?，常使歷代英雄們對此涕淚滿裳！注釋⑴蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明)。詩題下有 這首七律《蜀相》，抒發(fā)了詩人對諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未遂的感慨。全詩熔情、景、議于一爐，既有對歷史的評說，又有現(xiàn)實的寓托，在歷代詠贊諸葛亮的詩篇中，堪稱絕唱。古典詩歌中常以問答起句，突出感情的起伏不平。這首詩的首聯(lián)也是如此?！柏┫囔籼煤翁帉?？錦官城外柏森森?！币粏栆淮?，一開始... 杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。 5過松源晨炊漆公店朝代：宋代作者：楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。 譯文不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。 注釋①松源、漆公店：地名，在今皖南山區(qū)。②莫言：不要說。③賺得：騙得。④空喜歡：白白的喜歡。⑤攔：阻攔，阻擋。... 這首詩作于詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。... 本詩樸實平易，生動形象，表現(xiàn)力強，一個“空”字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)?！胺拧?、“攔”等詞語的運用，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。第一句當頭喝起，“莫言下嶺便無難”，這是一個富于包孕的詩句，它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所經(jīng)歷困難的種... 6淮中晚泊犢頭朝代：宋代作者：蘇舜欽北宋詩人，字子美 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。 譯文春天的陰云，低垂在草色青青的原野上，時而可見在那幽靜的地方，有一樹紅花正在開得鮮艷耀眼，天晚了，我把小船停泊在古廟下面，這時候只見淮河上面風雨交加，眼看著潮水漸漸升高。注釋①淮：淮河。犢頭：淮河邊的一個地名。犢頭鎮(zhèn)，在今江蘇淮陰縣境內。②春陰：春天的陰云。垂野，春天的陰云籠罩... 這首小詩題為“晚泊犢頭”，內容卻從日間行船寫起，后兩句才是停滯不前船過夜的情景。詩人敘述中所見的景象說：春云布滿天空，灰蒙蒙地籠罩著淮河兩岸的原野，原野上草色青青，與空中陰云上下相映。這樣陰暗的天氣、單調的景色，是會叫遠行的旅人感到乏味。幸而，岸邊不時有一樹野花閃現(xiàn)出來，紅的，黃... 7雙調﹒沉醉東風﹒漁夫 白樸 黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。雖無那刎頸交，卻有幾個忘機友。點秋江白鷺沙鷗，傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。 注：白樸一生悠游不仕。 （1）開頭兩句的景物描寫有什么作用？（3分） ___________________________________________________ （2）本詩描寫了一個怎樣的漁夫形象？寄寓了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（3分） ________________________________________________ 參考答案：zx98.com 6．（1）答案：①用“黃蘆”“白蘋”“綠楊”“紅蓼”等自然景物組成了一個五彩繽紛、絢麗多姿畫面，提供了漁夫遠離塵囂的生活環(huán)境，②從而表現(xiàn)了漁夫無拘無束自由自在的生活的情致；③同時點出此時的時令是秋天，為下文的“秋江”做了伏筆。（每點1分） （2）答案：①詩歌描寫了一個無拘無束自由自在的漁夫形象。②詩中漁夫生活在遠離塵囂的環(huán)境中，過著像鷗鷺那樣的自由自在的生活。③詩歌通過這一形象的塑造，寄寓了自己厭棄功名、鄙棄官場、流連山水甘心淡泊寧靜、追求自由的品格情操。（每點1分） 8壽陽曲遠浦帆歸朝代：元代作者：馬致遠 夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。 譯文夕陽西下，酒家里好像也顯得寧靜閑適，只有幾只船兒還未曾靠岸?？諝饫飶浡ㄏ悖B水好像也變得香了，茅舍也進入了夜色之中。斷橋頭上賣魚的人也散了。注釋①浦：水邊。②酒旆（pi）：酒店的旗簾，酒家懸于門前以招徠顧客。③兩三航：兩三只船。④航：船⑤著岸：靠岸... 有文場“曲狀元”之稱的馬致遠，其散曲描繪的景物，意境優(yōu)美，語言凝煉，流暢自然。這首曲是他所作的《瀟湘八景》組曲中的一首。湘水從廣西發(fā)源，流經(jīng)湖南零陵，與從九嶷山北流的瀟水會合，稱為瀟湘（今稱湘江），流入洞庭。宋人曾畫瀟湘風景山水畫八幅，稱為“瀟湘八景”。這支小令，描畫出水村小鎮(zhèn)黃... 9作品內容編輯 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！ 豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！ 豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！ 誰說沒有軍裝？吾與君同穿那件長袍。國家發(fā)兵征戰(zhàn)，整理好我們的長戈與短矛，與君同仇敵愾。 誰說沒有軍裝？吾與君同穿那件襯衫。國家發(fā)兵征戰(zhàn)，整理好我們的鐵矛和大戟，與君協(xié)助殲敵。 誰說沒有軍裝？吾與君同穿那套罩衣。國家發(fā)兵征戰(zhàn)，整理好我們的鎧甲與兵器，與君共赴國殤。 10《滿江紅怒發(fā)沖冠》（宋岳飛） 怒發(fā)（髪）沖冠，憑欄（亦作“闌”)處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！ 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。[2] ①怒發(fā)沖冠：氣得頭發(fā)豎起，以至于將帽子頂起。形容憤怒至極，冠是指帽子而不是頭發(fā)豎起。 ②瀟瀟：形容雨勢急驟。 ③長嘯：大聲呼叫。 漢司馬相如 《上林賦》：“長嘯哀鳴，翩幡互經(jīng)?！?宋岳飛 《滿江紅》詞：“抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。” 許地山 《空山靈雨生》：“它在竹林里長著的時候，許多好鳥歌唱給它聽，許多猛獸長嘯給它聽。" ④三十功名塵與土：三十年來，建立了一些功名，如同塵土。 ⑤八千里路云和月：形容南征北戰(zhàn)、路途遙遠、披星戴月。 ⑥等閑：輕易，隨便。 ⑦靖康恥：宋欽宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虜走徽、欽二帝。 ⑧賀蘭山：賀蘭山脈位于寧夏回族自治區(qū)與內蒙古自治區(qū)交界處。 ⑨朝天闕：朝見皇帝。天闕：本指宮殿前的樓觀，此指皇帝生活的地方。又，明王熙書《滿江紅》詞碑作“朝金闕”。 我憤怒得頭發(fā)豎了起來，帽子被頂飛了。獨自登高憑欄遠眺，驟急的風雨剛剛停歇。抬頭遠望天空，禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。三十多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉戰(zhàn)八千里，經(jīng)過多少風云人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。 靖康之變的恥辱，至今仍然沒有被雪洗。作為國家臣子的憤恨，何時才能泯滅！我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復舊日山河，再帶著捷報向國家報告勝利的消息！ 11步出夏門行 神龜雖壽⑾，猶有竟時⑿。騰蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期⒀，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。[1] ⑴碣（ji）石：原渤海邊的一座山名，在今河北省昌黎縣北。大約在6世紀中葉以后，碣石山前的近岸成為陸地而離渤海較遠，使碣石山不再成為觀海的勝地。 ⑵滄海：大海。海水蒼青色，因此稱滄海。⑶澹澹（dn）：水波動蕩的樣子。 ⑷竦（sǒng）峙：挺立?！榜怠焙汀奥枴毕嗤? ⑸“幸甚”兩句：這是為配合音樂的節(jié)律而附加的，每一章后面都有，跟正文沒有什么關系。 ⑹鵾（kūn）雞：古書上說的一種形似天鵝的大鳥。⑺鷙（zh）鳥：兇猛的鳥。 ⑻镈（b）：古代鋤類農(nóng)具。⑼流澌（sī）：江河解凍時流動的冰塊。 ⑽蘴（fēng）：古同“葑”，蕪菁。藾（li）：蒿類植物。 ⑾神龜：古人將它作為長壽動物的代表。⑿竟：終了。 ⒀盈縮：指壽夭。盈，長?？s，短。[1] 12王安石的《孤桐》 天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。 歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，愿斫五弦琴。 【注】明時：政治清明的時代。 慍：疾苦，怨憤。 相關試題及閱讀答案 （1）從詩的內容上看，這是一首 詩。 （2）這首使用什么樣的抒情手法，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？作簡要分析。 （3）前六句描寫了孤桐怎樣的特點? （2分） （4）分析作者借托“孤桐”所表達的思想感情。（3分） （5）請你用兩到三個詞語概括一下詩中所描繪的梧桐樹形象的主要特征。（4分） （6）詩人為什么要以“孤桐”作為本詩的標題? 請簡要談淡你的看法。（4分） 閱讀答案： 1、詠物。 2、本詩用托物言志的手法，借孤桐天生枝繁葉茂，古都卻干直入云，深深扎根于大地，越老越強，越是暴露越是茁壯的特點，表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈，年齡越大、環(huán)境越惡劣，意志越頑強，甘愿為百姓解除疾苦而獻身。 3、根深葉茂，高大粗壯。（2分） 4、表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強)；為民造福，甘愿為解救百姓疾苦而獻身。（3分） 5、孤寂（孤傲、孤高）、正直、虛心、頑強（不屈）、奉獻等等。 6、本詩用托物言志的手法，借孤桐的形象來抒發(fā)自己作為一個杰出的改革者卻不被人理解的孤寂（或曰天才都是寂寞的）之情。（答出“托物言志”得1分，答出《孤桐》命意得3分） 注釋 天質：天生的性質。 森森：形容樹木茂盛繁密。 尋：古代度量單位，八尺為一尋。 凌霄：形容桐樹長得高，接近了云霄。 彌：更加。 明時：政治清明的時代。 慍：怨恨。 斫：砍，斬。 五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風之熏兮，可以解吾民之慍兮”。 梧桐樹天生就能長得茂盛繁密，巋然屹立，拔地高達幾百尋。 穿越了云霄，也不屈服，這是由于深深扎根大地的緣故。 歲月越久根越壯實，太陽越熾烈葉子越濃密。 政治清明時，時時想著解決民間疾苦（像帝舜撫琴唱的那樣），愿被砍伐制作成五弦琴。 13題鄭防畫夾五首①(其一) 黃庭堅 字魯直，自號山谷道人， 惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。 [注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 8．請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分) 9．古代有人批評這首詩說，要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認為這個批評恰當嗎?請簡要說明理由。(5分) 【參考答案】作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進而作者仿佛已由畫境置身于現(xiàn)實的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫境當作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境。 答出畫境的，給2分；答出想象中的真景的，給2分；答出從畫面引出想象中的真景，再返回畫面的，給2分。意思答對即可。 不恰當。表面看，這首詩確有不合常理處，但其實十分高妙，生動地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景色而產(chǎn)生幻覺的一種獨特感受，從而贊賞畫的高度逼真。批評者卻未能領悟詩的這種佳趣。 答出詩表面不合理其實很高妙的，給2分；能簡要說明的。給3分。意思答對即可。 如認為前人的說法恰當，只要言之成理，也可給分。 聽蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。 客心洗流水②，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。 [注]①綠綺：古代名琴。 ②流水：借用“高山流水”典故。 ③霜鐘：《山海經(jīng)中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。 （1）詩的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么？ 答： （2）結合全詩談談你對第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。 答： 參考答案：中小學作文答案網(wǎng)整理 16．（6分）（1）“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動作、技藝）。 “萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。 （2）① 寫出了曲終時的景色。 ② 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側面描寫了琴聲的魅力。 鉤時得小溪魚,飽臥花陰興有余。 自是鼠嫌貧不到,莫慚尸素在吾廬。 林和靖似乎以為老鼠不到他家里，是因為他家里窮，而不直接承認這是貓兒捕鼠的功勞，這也許是寫詩的時候故作波瀾之筆，并非真意。但是，他看到貓兒吃飽了就在花蔭中一躺，無所事事，卻并不責怪，這恰恰表明他確實懂得了養(yǎng)貓的作用。但也有人說他是借貓來嘲諷貪官污吏的。 官倉鼠⑴ 官倉老鼠大如斗⑵，見人開倉亦不走。 健兒無糧百姓饑⑶，誰遣朝朝入君口⑷？[1-2] 2注釋譯文編輯 ⑴官倉（cāng）：官府的糧倉。 ⑵斗（dǒu）：古代容量單位，十升為一斗。一作“?！?。 ⑶健兒：前方守衛(wèi)邊疆的將士。 ⑷誰遣（qiǎn）：誰讓。朝朝（zhāozhāo）：天天。君：指老鼠。[1][3] 官府糧倉里的老鼠，肥大得像量米的斗一樣，看見人來開啟糧倉也不逃走。守衛(wèi)邊疆的將士沒有糧食，辛勞的老百姓正在挨餓，是誰天天把官倉里的糧食送入你們這些官倉老鼠嘴里去的呢？[3] 這首詩，從字面上看，似乎只是揭露官倉管理不善，細細體味，卻句句是對貪官污吏的誅伐。詩人采用的是民間口語，然而譬喻妥帖，詞淺意深。他有“斗”這一糧倉盛器來比喻官倉鼠的肥大，既形象突出，又點出了鼠的貪心。最后一句，又把“鼠”稱為“君”，儼然以人視之而且尊之，諷刺性極強，深刻地揭露了這個是非顛倒的黑暗社會。[5] 文言文 十四.關漢卿曲二首 （一）基礎積累 1.給下列漢字注音 恁（）斫（）拂（）斜（） 2.根據(jù)詞語搭配，用恰當?shù)膭釉~填空 （1）我____的是梁園月，____的是東京酒，____的是洛陽花，____的是章臺柳。 （2）你便是____了我牙、____了我嘴、____了我腿、____了我手，天賜與我這幾般兒歹癥候。 （二）熟讀精思 1、《一枝花?不伏老》中自夸多才多藝的詩句是____________________________________________________________________； 其內在的含義是______________________________________________________ （三）課后能力遷移 1.下列各項中，對《四塊玉?別情》理解不正確的一項是（） A.“一點相思幾時絕”是全曲重心，巧妙地表達了無休無止的相思之苦。 B.“憑欄袖拂楊花雪”寫出女主人完全沉浸在離別之情當中而忘卻了周圍一切的情狀。 C.“溪又斜，山又遮”寫的是情人沿山溪而行的場面。 D.作者用“憑闌”、“溪斜”、“山遮”之景，突出“人去”后的情態(tài)和意緒。 2、下列對《一枝花?不伏老》中“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺一粒銅豌豆”理解有誤的一項是___ A、表現(xiàn)了作者桀驁不馴的個性，與世俗抗爭的激情 根據(jù)《四塊玉?別情》的意境，將它改寫成200字左右的語體文。 《四塊玉?別情》 自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 自從那天送你遠去，我心里總是對你難舍難分，這一點點相思綿綿不斷，什么時候能停止？。 我依靠著欄桿，凝視著情人的遠去，佇立了良久；片片像雪一樣潔白的柳絮，落在我向你揮別的衣袖上。你的身影已看不見了,只見彎彎曲曲的小溪向東流去，重重的山巒遮住了你運得的道路，心上的人他真的走遠了。 天凈沙秋朝代：元代作者：白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 　　太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是多么的孤寂，拖出那長長的影子。霧淡淡飄起，幾只烏黑的烏鴉棲息在佝僂的老樹上，遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。山清水秀；霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風中一齊搖曳著... 白樸雜劇代表作《梧桐雨》，全名《唐明皇秋夜梧桐雨》，取材于唐人陳鴻《長恨歌傳》，取自白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”詩句。劇寫唐明皇李隆基與楊貴妃故事。其情節(jié)是：幽州節(jié)度使裨將安祿山失機當斬，解送京師。唐明皇反加寵愛，安遂與楊貴妃私通。因與楊國忠不睦，又出任范陽節(jié)度使。安祿山反... 一、《天凈沙秋 》　馬致遠 　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，　古道西風瘦馬?！∠﹃栁飨?，斷腸人在天涯。 　　枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉， 　　小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家， 　　荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬。 　　夕陽已經(jīng)朝西落下，漂泊未歸的游子還在天涯。這首小令僅五句28字，語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。 水仙子詠江南朝代：元代作者：張養(yǎng)浩漢族，字希孟，號云莊，山東濟南人，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊潼關懷古》等。... 一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。 畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南！ 　陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫梁相接。江面上荷花叢生秋光恬淡，看沙鷗正在江面上一次次飛舞盤旋，家家珠簾里飄出香風。美麗的船只好像從天邊駛來，酒家的旗幟迎風招展。真讓人喜愛啊，江南！注釋⑴“一江煙水”句：意思是說陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧。煙... “一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐”兩句采用對偶的寫法，從大處落筆，先描寫江上之景，霧靄彌漫，煙云繚繞，再寫兩岸人家，鱗次櫛比，畫梁相接，正合乎水仙子的曲牌作法。首句畫出一幅天然美景，江面經(jīng)晴日照射，氤氳蕩漾，更顯出煙水迷茫之致。次句“兩岸人家接畫檐”寫出了江南地區(qū)人口稠密和繁華富... 正宮】醉太平_堂堂大元，朝代：元代作者：未知作者 堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫刑法重黎民怨， 人吃人鈔買鈔何曾見？賊做官官做賊混愚賢。哀哉可憐！　 一、給下列加點字注音。 黔 無驢( ) 好 事者( ) 龐 然大物（ ） 遠 遁( ) 窺 之( ) 稍近益狎（ ） 跳踉( ) 以為且噬己也( ) 二、解釋下列詞語中加點字的意義。 龐然大物（ ） 憖憖然（ ） 他日（ ） 虎大駭（ ） 益習其聲（ ） 驢不勝怒（ ） 計之曰（ ） 技止此耳（ ） 三、填空。 1.《黔之驢》選自 ，作者___ _____ ，字 _ ____代文學家。黔，地名，包括現(xiàn) 、 等省的部分地區(qū)。 2.古代散文，簡稱古文，是和______相對的文體。唐朝__ ____、_____等人提倡古文運動，在文學史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______為代表的唐宋八大家。 能力訓練 四、認真閱讀全文，完成文后各題。 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大__?___，斷其喉，盡其肉；乃去。 1.解釋下列加點詞語在文中的意思。 ⑴ 蔽林間窺之（ ） 1.解釋下列加點詞語在文中的意思。 ⑴ 蔽林間窺之（ ） ⑵ 遠遁 （ ） ⑶ 以為且噬己也（ ） ⑷ 蹄之（ ） 2.翻譯下列句子。 ⑴虎見之，龐然大物也，以為神。 譯： ⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒。 譯： ⑶驢不勝怒，蹄之。 譯： ⑷因跳踉大?，斷其喉，盡其肉；乃去。 譯： 3.寫出出自這個故事的兩個成語。 ⑴ ⑵ 4．把第二分為三層并概括出各層大意。 5．仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。 答： 6.這個寓言故事說明什么道理 。 答： 貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之 6.這個寓言故事說明什么道理 。 答： 貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。 7.老虎的心理描寫。 答：龐然大物也，以為神 蔽林間窺之 莫相知 以為且噬己也 計之曰：“技止此耳！” 8.這則寓言的主人公是誰？為什么？ 答： 參考答案： 自主積累： 一、qin ho png dn kuī xi ling sh 二、巨大的樣子 小心謹慎 另外 害怕 漸漸 忍受 考慮 本領 三、1．《柳河東集》柳宗元 子厚 唐 四川 貴州 2．駢文 韓愈 柳宗元歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石 曾鞏 能力訓練： 四、1．⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用腳踢 2．⑴老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。 ⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它 ⑶驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。 ⑷于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。 3．⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮 4．一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對驢“鳴”的反應； 二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終于識破驢的真相； 三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。 5．①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳 6．貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。 8.驢。這則故事由虎的正面描寫來描寫驢的外強中干，從而起到諷刺的作用。 黔之驢》練習 姓名 得分 一、基礎知識及運用。 1．給加點字注音。 窺之( ) 遠遁( ) 虎大駭( ) 黔之驢( ) 好事者( ) 益狎( ) 跳踉( ) 且噬己( ) 2．與“驢不勝怒”的“勝”意思相同的是哪一項? （ ） A．美不勝收 B．百戰(zhàn)百勝 C．引人入勝 D．不勝其煩 3．下面各句括號中是補出的省略成分，哪一項不正確? A．黔無驢，有好事者船載(驢)以入。 B．至則無可用，(驢)放之山下。 C．(虎)以為(驢)且噬已也，甚恐。 D．然(虎)往來視之，覺(驢)無異能者。 4．解釋下列加點的多義詞。 (1)然①慭慭然( ) (2)因①虎因喜( ) ②然往來視之( ) ②因跳踉大嘲( ) (3)去①乃去( ) (4)益①稍近益狎( ) ②我以日始出時去人近( ) ②益習其聲( ) （5）以為①以為神( ) （6）則①至則無可用( ) ②以為且噬己也( ) ②非顯者刺，則門鑰不得出( ) 5．分別從老虎和驢的角度寫出課文給你的啟迪。 從老虎的角度： 從驢的角度： 6．“黔驢技窮”的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語。請模仿下面對成語“揠苗助長”的釋義，試解釋“黔驢技窮"的意思。(要求：成語故事情節(jié)須用自己的話簡要概括，不能全文翻譯，100字左右) 【揠苗助長】春秋時宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還夸口說：“今天我?guī)椭堂缟L了!”他兒子聽說后到地里一看，苗都死了。 (見于《孟子公孫丑》) 后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律而急于求成，反而壞事。 【黔驢技窮】 二、閱讀理解、分析 (一) 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。(1)蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一嗚，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。(2)益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?”因跳踉大咽，斷其喉，盡其肉，乃去。 7．解釋下列加點詞。 船載以入( ) ( ) 龐然大物（ ）蔽林間窺之（ ） 稍出近之( ) ( ) 憖憖然（ ） 虎大駭( ) 以為且噬己也 ( ) ( ) 遠遁 （ ） 覺無異能( ) 益習其聲（ ）（ ） 蹄之（ ）稍近益狎（ ）（ ） 蕩倚沖冒（ ）（ ）（ ）（ ） 計之曰( ) 斷其喉（ ） 技止此耳（ ）（ ）（ ） 盡其肉（ ） 乃去( ) 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 虎見之，寵然大物也，以為神。 蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。 虎因喜，計之曰：“技止此耳!” 因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。 9．請用選文原句在下面橫線上寫出老虎逐漸接近驢的過程。 虎見之→ → → → 10．仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。 11．“稍出近之”、“稍近益狎”兩句中的“稍”是什么意思?這兩個字對表現(xiàn)“老虎”有什么作用? 12．選文用詞精煉而傳神，請以“蔽林間窺之”中的“窺”為例作具體分析。(2分) 13．有同學說，文中的老虎連驢都害怕，是只“膽小虎”。你同意這種說法嗎?說說理由。 14．把第二段分為三層并概括出各層大意。 15、認真閱讀課文，分別用一個詞或短語來概括驢子與老虎的性格特點。 （二） 【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。(《三戒黔之驢》) 【乙】臨江之人，畋(音tin，打獵)得麋麑(音m n)畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來，其人怒，怛(音d，驚嚇)之。自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善。然時啖其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋致死不悟。(《三戒臨江之麋》) 6．下列各組句子中，加點詞語意義相同的兩項是 ( )( ) 益習其聲 驢不勝怒 普少習吏事(《趙普》) 亦荊吳形勝之最也(《黃鶴樓》) 虎因喜 以為神 問塔動之因(《梵天寺木塔》) 以為犬良我友 自是日抱就犬 是吾劍之所從墜(《刻舟求劍》) 7．下列句中加點詞與“蹄之”的“蹄”用法不同的一項是( ) A．有好事者船載以入 B．富人于五所園也 C．鞭數(shù)十，驅之別院 D．遂以名樓 8．用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。 ①然往來視之，覺無異能者。 ②見外犬在道甚眾，走欲與為戲。 9．《三戒》是柳宗元謫居永州時所寫，借糜、驢、鼠三種動物的可悲結局，諷刺社會上的三種人。讀后請思考作者諷刺的是哪些人。 (三) 【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 益習其聲 蔽林間窺之 香遠益清(《愛蓮說》) 坐窺井邑(《黃鶴樓》) 乃去 至則無可用 太祖乃悟(《趙普》) 至于園可無憾矣(《于園》) 盡其肉，乃去 日始出時去人近(《兩小兒辯日》) 7．甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子： (1)稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。 (2)或告之曰：“日之光如燭?！? 9．“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用這三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。 10．老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結果，你從中得到了哪些啟示? 黠⑴鼠賦 蘇子夜坐，有鼠方嚙⑵。拊⑶床而止⑷之，既止復作。使童子燭之，有橐⑸中空。嘐嘐聱聱⑹，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉⑺而不得去者也?！卑l(fā)⑻而視之，寂無所有，舉燭而索⑼，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。 蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅而不可穴⑽也。故不嚙而嚙，以聲致⑾人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟⑿，登龜狩麟⒀，役萬物而君⒁之，卒見使⒂于一鼠，墮⒃此蟲之計中，驚脫兔于處女⒄，烏⒅在其為智也？” 蘇子在夜里坐著，有只老鼠在咬(東西)。蘇子拍擊床板，聲音就停止了，停止了又響起一次。(蘇子)命令童子拿蠟燭照床下，有一個空的箱型器具,老鼠咬東西的聲音從里面發(fā)出。童子說“啊，這只老鼠被關住就不能離開了?！保ㄍ樱┐蜷_箱子來看里面，空空的一無所有。（童子）舉起蠟燭來搜索，箱子中有一只死老鼠，童子驚訝地說：“老鼠剛才是在叫的，怎么會突然死 了呢？以前是什么聲音，難道是鬼嗎？”（童子）把箱子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 蘇子嘆了口氣說：“怪了，這是老鼠的狡猾?。ɡ鲜螅┍魂P在箱子里，箱子是堅硬的、老鼠不能夠鉆透的。所以（老鼠）是在不能夠咬的時候咬（箱子），用聲音來招致人來；在沒有死的時候裝死，憑借裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。（人)能馴化神龍、捉住蛟龍，能用龜殼占卜、狩獵麒麟，役使世界上所有的東西然后主宰他們，突然被一只老鼠利用。陷入這只老鼠的計謀中，吃驚于老鼠從極靜到極動的變化中，人的智慧在哪里呢？” (我）坐下來，閉眼打盹，自己在心里想這件事的原因。好像有人對我說“你只是多學而記住一點知識，但還是離‘道’很遠。你自己心里不專心，又受了外界事物的干擾、左右，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配，幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色，而在打破一口鍋時失聲尖叫；人能夠搏取猛虎，可見到蜂蝎時不免變色，這是不專一的結果。這是你早說過的話，忘記了嗎？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿著筆，記下了我的文章。 黠⑴鼠賦 蘇子夜坐，有鼠方嚙⑵。拊⑶床而止⑷之，既止復作。使童子燭之，有橐⑸中空。嘐嘐聱聱⑹，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉⑺而不得去者也?！卑l(fā)⑻而視之，寂無所有，舉燭而索⑼，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。 蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅而不可穴⑽也。故不嚙而嚙，以聲致⑾人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟⑿，登龜狩麟⒀，役萬物而君⒁之，卒見使⒂于一鼠，墮⒃此蟲之計中，驚脫兔于處女⒄，烏⒅在其為智也？” 衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜貍狌。貍狌，捕鼠獸也，畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍狌無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍狌生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥則得肉食。食已，與與如也，熙熙如也。 南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。 貍狌見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足。貍狌奮擲而出。 [1-6] 衛(wèi)地有一個姓束的人，所有世間東西他全都不愛好，他只喜歡蓄養(yǎng)貓。貓是捕捉老鼠的動物，姓束的人蓄養(yǎng)到了一百多只，住宅周圍的老鼠都將要被抓捕完了。貓沒什么吃的，饑餓了因而嗥叫。姓束的人每天買肉喂貓。貓生出來的子輩和孫輩，因為吃肉的原因，竟然不知道世間有老鼠；它們只要餓了就嗥叫，嗥叫就得到肉吃。貓吃完了，懶懶散散的樣子，和悅快樂的樣子。 城南有個讀書人家里以老鼠為患，老鼠成群結隊地行走，有的老鼠還掉進了甕中，讀書人急忙從姓束的人那里借了貓用來去除去鼠患。 貍狌看見老鼠的兩只耳朵高聳，眼睛鼓起顯露在外面像黑漆一樣賊亮，有紅色的胡須，又吱吱地鳴叫，貓料想老鼠是奇怪的生物，沿著裝有老鼠的甕的邊沿行走，不敢下去。讀書人非常生氣，把貓推到甕中。貓很害怕，對著老鼠大聲嗥叫。過了很久，老鼠估計貓沒有其他的技能，咬它的腳，貓用力縱身逃出 1.舉世之物：所有世間的東西。舉，全。 2.咸無所好：全都不愛好。咸，都。無所，沒有什么。 3.唯：只。 4.畜：畜養(yǎng)。 5.貍狌，野貓，這里是指貓。 6.家東西：泛指住宅周圍。 7.且：將要。 8.盡：完，沒有。 9.嗥（ho）：野貓吼叫。 10.日市肉啖之：每天買肉喂養(yǎng)它們。日，每天。市，買。啖，吃，這里是指喂。 11.若：及，與。 12.以啖肉故：因為吃肉的緣故。以，因為。啖，吃。故，原因，緣故。 13.但：只，僅僅。 14.輒：就。 15.食已：吃完。 16.與與如也：原指走路慢騰騰的樣子，這里形容懶懶散散的樣子。 17.熙熙如也：和悅快樂的樣子。 18.南郭：城南。 19.士：讀書人。 20.病：以……為禍患。 21.墮：落，墜落。 22.假：借。 23.以：用來。 24.去：去除（鼠患）。 25.聳：高起，高聳。 26.突：突出，鼓起。 27.露：顯露，暴露。 28.如漆：像黑漆一樣（賊亮）。 29.鬣（li）：這里指老鼠的胡須。 30.磔磔然：指老鼠吱吱鳴叫的聲音。 31.意為異物也：（貓）料想（鼠）是奇怪的生物。意，料想。為，是。異，奇特，奇怪。 32.怖：恐懼，害怕。 33.甚：很。 34.久之：過了很久。久，很久。之：湊足音節(jié)，不譯。35.度（du）：估計。 36.嚙：咬。37.奮擲而出：用力縱身逃出。擲，騰躍。奮，猛然用力。[3] 。[1-6] 捕鼠是貓的天職，明宋濂的《貍狌》卻寫了畏鼠之貓。狌身如貍、貌似虎，是野生的貓，衛(wèi)人束氏卻偏偏喜好畜養(yǎng)。文中說，南郭有士患鼠，某次一鼠墮入米缸中，他急借束氏畜養(yǎng)的一頭貍狌，攜之回家，要它入甕捕捉?！柏偁跻娛箅p耳聳，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意為異物也，沿鼠行，不敢下。士怒推入之，貍狌怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足，貍狌奮擲而出?！笔鬅o論怎么大，總不如貓，何況貍狌又是形體大者，竟然對之“怖甚”，被它嚙足，只得奮力跳出陶甕。鼠跌入后跳不出來，足見鼠體既不如貍狌之碩，鼠力亦不及遠甚.[2-6] 第一段：寫一個姓束的衛(wèi)國人喜歡養(yǎng)貓，多達上百只的貓將四周的老鼠吃得精光。 第二段：寫城南有個讀書人因家中老鼠為患，想借束氏的貓來滅鼠。 第三段：寫貓遇老鼠之后的種種表現(xiàn)。[2-6] 4主題思想編輯 文章選自明人宋濂[lin]的寓言體散文集《龍門子凝道記》，以生動形象的故事說明抽象 深刻的寓意，十分耐人尋味。八年級的學生已有一定文言字詞、知識的能力基礎，因此學生 可在教師的引導下，借助工具書與注釋，掌握關鍵字詞，理解全文內容。同時，現(xiàn)今許多學生 都是優(yōu)越的條件下長大的，依賴性強而獨立性差，因此在教學中應該引導學生聯(lián)系實際，明 白父母過度的溺愛、生活條件過度的優(yōu)越，會使人缺少磨煉，生存能力日益下降甚至喪失。[2-6] （1）告訴人們過分的享受、過度的溺愛，都會帶來不良后果。養(yǎng)尊處優(yōu)的生活會讓人連最基本的生活技能也失去的。缺乏鍛煉，長期不鍛煉業(yè)務，必然喪失專業(yè)技能。（2）優(yōu)越的生活條件，如果不能正確對待，就會使人意志消磨，減弱生活能力，最后變成一個又饞又懶又虛弱的廢物。（3）憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 作者簡介 宋濂（作者） 宋濂（1310~1381）生于1310年十月十三日（11月4日），明代散文家,文學家，字景濂，號潛溪， 狼 蒲松齡 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃(之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。 屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一