焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)心得體會

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焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)心得體會 我參加了學(xué)校組織的焦裕祿干部學(xué)院 2017 年黨性教育專題干部 培訓(xùn) 短短的 4 天學(xué)習(xí)參觀讓我心靈受到強(qiáng)烈的震撼 焦裕祿的事 跡至今為人民念念不忘 他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人 民所稱頌 是群眾心里的好黨員 好干部 8 月 18 日我們抵達(dá)焦裕祿干部學(xué)院 學(xué)院大門口焦裕祿的雕像 讓我肅然起敬 下午我們舉行了開班儀式 焦裕祿學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)親自 授旗 簡單的介紹了學(xué)院的基本情況 我校領(lǐng)導(dǎo)也都做了重要講話 使我們更深刻了解到我們此行的目的 8 月 19 日我們祭拜焦陵 參 觀蘭考縣展覽館 還有遠(yuǎn)近聞名的焦桐 使我真正認(rèn)識了焦裕祿和 蘭考的歷史 焦裕祿 1922 年 8 月 16 日 1964 年 5 月 14 日 中國山東淄 博博山縣北崮村人 革命烈士 焦裕祿幼年家貧 僅接受過 4 年小 學(xué)教育 1939 年 其父在抗日戰(zhàn)爭中被日軍逼死 焦裕祿本人也被 虜去遼寧撫順做苦工 1941 年 焦裕祿設(shè)法逃出 流落至江蘇宿遷 抗戰(zhàn)結(jié)束后 焦裕祿方才回到家鄉(xiāng) 1946 年 焦裕祿在家鄉(xiāng)加入中 國共產(chǎn)黨 1948 年 隨南下工作隊(duì)前往河南尉氏縣 1950 年 焦裕 祿被任命為尉氏縣大營區(qū)委副書記兼區(qū)長 1953 年 焦裕祿升任中 國共青團(tuán)鄭州地委第二書記 同年調(diào)任洛陽礦山機(jī)器廠臨時公路總 指揮 次年 8 月起 相繼在哈爾濱工業(yè)大學(xué) 大連起重機(jī)廠機(jī)械加 工車間進(jìn)修 1956 年底 焦裕祿返回洛陽礦山機(jī)器廠 被任命為一 金工車間主任 調(diào)度科長等職 在此期間 焦裕祿患上了肝病 1962 年 焦裕祿升任尉氏縣委副書記 年底 又升任蘭考縣縣委書 記 當(dāng)時蘭考內(nèi)澇 風(fēng)沙 鹽堿三害猖獗 糧食產(chǎn)量全省倒數(shù)第一 焦裕祿率領(lǐng)全縣群眾展開生產(chǎn)自救 但由于身患肝癌 于 1964 年病 逝于鄭州 終年 42 歲 參觀蘭考縣展覽館的一件件實(shí)物 一張張舊時的照片 觀看 我眼中的焦裕祿 影像教學(xué)片 我們很多老師都流下了激動感慨 的眼淚 8 月 19 日下午我們聽取了武占英老師的講座 學(xué)習(xí)焦裕祿 精神 做合格共產(chǎn)黨員 武老師是原開封宣傳部長 對開封蘭考的 歷史很了解 他從三個方面深刻形象的闡述了合格共產(chǎn)黨員 第一 新常態(tài)下共產(chǎn)黨員的新要求 兩學(xué)一做的精神 第二 焦裕祿是合 格共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿 講述了習(xí)總書記對焦裕祿的評價 第三 學(xué)習(xí) 焦裕祿精神 做合格共產(chǎn)黨員 8 月 20 日我們又參觀了黃河故道東 壩頭 張莊村 中州民族樂器廠 下午學(xué)習(xí)了田憲臣教授的專題講 座 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神 全面解讀了習(xí)總書記的講話 內(nèi)容 精神 影響等深層次的見解 8 月 21 日 我們又參觀了開封 省第一監(jiān)獄 接受警示教育 經(jīng)過幾天的參觀學(xué)習(xí) 我心中感受頗多 也有些體會和心得 焦裕祿是一名普通黨員 但不普通的是他的身份 他是縣委書記 但這個不普通的身份沒有給他帶來更多的利益 反而給他的雙肩壓 下了很多重任 他沒有因?yàn)闄?quán)力在身而為己謀取福利 所謂執(zhí)政為 民 在他身上真正地體現(xiàn)了出來 焦裕祿身為地方官員 卻是艱苦 樸素的典范 他常年穿著打著補(bǔ)丁的衣服 冬日御寒的是他隨身的 一件舊大衣 他嚴(yán)于律己 克己奉公 在下鄉(xiāng)抗?jié)尘葹?zāi)艱苦奔波中 他從來沒有吃過公家飯 他自備干糧 手拿雨傘 和老百姓一起抗 洪救災(zāi) 探查河道里的流沙 辨識風(fēng)口處的風(fēng)力 他堅(jiān)持群眾和群 眾生活中一起 和群眾同甘共苦 哪里最艱難 哪里就有他的腳印 哪里有困苦 哪里就有他的身影 他一心為公 一心為民 唯獨(dú)沒 有自己 飛騰的黃沙不畏懼 滔天的洪水不害怕 雪白的鹽堿不退 卻 焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠 帶 領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗 自強(qiáng)不息 頑強(qiáng)拼搏 治理 三害 他時刻把人民的安危冷暖掛在心上 直到生命的最后一刻 仍不忘 群眾田地里麥子的長勢 群眾的生活 他把全部身心都投入到為黨和 人民的事業(yè)的奮斗中 鞠躬盡瘁 死而后已 焦裕祿早已離我們而去 但他留給我們的卻是一筆永遠(yuǎn)的無比 寶貴的財富 這就是親民愛民 艱苦奮斗 科學(xué)求實(shí) 迎難而上 無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神 作為學(xué)校行管人員 我一定要認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)焦裕祿精神 為 黨和人民的教育事業(yè)而奮斗 首先我要學(xué)習(xí)焦裕祿同志牢記宗旨 心系群眾 心里裝著全 體人民 唯獨(dú)沒有他自己 的公仆精神 努力服務(wù)好教師服務(wù)好學(xué) 生 焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣 共產(chǎn)黨員的光輝 典范 之所以深受人民群眾愛戴 最主要的原因在于他始終與老百 姓心相連 情相依 同呼吸 共命運(yùn) 在于他視人民群眾為衣食父 母 誠心誠意當(dāng)人民公仆 他真正做到權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀 我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神 把焦裕祿精神貫穿打日常工 作當(dāng)中去 第二 學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 艱苦奮斗 是中華民族的光榮傳統(tǒng) 是我們黨的立業(yè)之本 取勝之道 傳家之 寶 我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神 要始終牢記 兩個務(wù)必 在任何時候 任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè) 厲行節(jié)約 勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng) 發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息 與時俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新的時代精神 保持不畏困難 堅(jiān)忍不拔 奮發(fā)有為的精神狀態(tài) 第三 學(xué)習(xí)焦裕祿同志實(shí)事求是 調(diào)查研究 堅(jiān)持一切從實(shí)際 出發(fā)的求實(shí)精神 實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容 更是焦裕 祿精神的靈魂 是一種工作作風(fēng) 更是一種人生態(tài)度 要堅(jiān)持實(shí)事求 是 尊重客觀規(guī)律 深入調(diào)查研究 真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工 作和生活之中 講實(shí)話 辦實(shí)事 求實(shí)效 把抓好當(dāng)前工作與著眼 長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來 努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐 群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí) 績 作為一名教育工作者 求真務(wù)實(shí)是我們所不可或缺的一中工作 態(tài)度 第四 學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難 不懼風(fēng)險 知難而進(jìn) 迎 難而上的精神的重要內(nèi)容 面對當(dāng)時蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害 他 以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概 創(chuàng)造性地制定了一套簡便 易行 實(shí)用而又符合規(guī)律的治理 三害 方法 最終在重重困難中闖出了 一條生路 這種精神 與今天我們所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新 攻堅(jiān)克難精 神是完全一致的 我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神 不怕矛盾復(fù)雜 不 怕任務(wù)艱巨 不怕責(zé)任重大 敢于挑起重?fù)?dān) 敢于克難制勝 敢于 奮勇爭先 在教育教學(xué)工作中我們會遇到這樣那樣的問題 會遇到 各種各樣的矛盾 但我們不能逃避 不能退縮 我們要正視困難 要直面險阻 并想盡一切辦法來解決 第五 學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公 勤政為民 為黨和人民事業(yè) 鞠躬盡瘁 死而后已的奉獻(xiàn)精神 焦裕祿清正廉潔 無私奉獻(xiàn) 不 為名利 不懼死亡 全心全意地為人民服務(wù) 以勤政為民 廉潔奉 公的實(shí)際行動 在人民群眾心目中樹立了崇高的形象 我們要學(xué)習(xí) 焦裕祿額這種精神 要繃緊拒腐防變這根弦 堅(jiān)持立身不忘做人之 本 為政不移公仆之心 用權(quán)不謀一己之利 堅(jiān)持慎獨(dú)慎微 不該 想的事情堅(jiān)決不想 不該做的事情堅(jiān)決不做 我要學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一個合格的人民教師