試卷、教案、字帖、知識(shí)點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料、課本等各類資料2019-2020年高一政治2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案1滬教版一、教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)⑷粘I钪械母鞣N消費(fèi)項(xiàng)目作適...2019-2020年高一政治2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案2滬教版一、設(shè)計(jì)思路新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中。開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案1Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高一政治 2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案1 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能:理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)的涵義,在把握消費(fèi)結(jié)構(gòu)的劃分,以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)的前提下,能夠?qū)⑷粘I钪械母鞣N消費(fèi)項(xiàng)目作適當(dāng)?shù)陌病?/p>
2、2019-2020年高一政治 2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案2 滬教版一、設(shè)計(jì)思路新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。即,在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的規(guī)范和要求,提高社會(huì)適應(yīng)能力。可見(jiàn),只有教師的教學(xué)以學(xué)生為本,千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,才能讓思想政治課“動(dòng)”起來(lái)。在二期課改理念及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以學(xué)生探究為主的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)。
3、2019-2020年高中政治 合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案1 滬教版高一 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能:理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)的涵義,在把握消費(fèi)結(jié)構(gòu)的劃分,以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)的前提下,能夠?qū)⑷粘I钪械母鞣N消費(fèi)項(xiàng)目作適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>
4、2019-2020年高中政治 合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案3 滬教版高一 一、設(shè)計(jì)思路 新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。即,在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話。
5、2019-2020年高中政治 合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案2 滬教版高一 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義、劃分、消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化和進(jìn)步趨勢(shì)、消費(fèi)需求的“彈性”;初步了解恩格爾系數(shù),懂得消費(fèi)。
6、2019-2020年高一政治上冊(cè) 2.2合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案 上教版一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義、劃分、消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化和進(jìn)步趨勢(shì)、消費(fèi)需求的“彈性”;初步了解恩格爾系數(shù),懂得消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)發(fā)展、消費(fèi)水平之間的關(guān)系、合理消費(fèi)的含義及如何做到合理消費(fèi)。2、過(guò)程、能力與方法目標(biāo):通過(guò)調(diào)查法,學(xué)生向家長(zhǎng)了解家庭消費(fèi)狀況,感受生活變化,產(chǎn)生共鳴;通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生在幫助他人制定消費(fèi)支出計(jì)劃表的過(guò)程中,懂得如何實(shí)現(xiàn)合理消費(fèi),學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖表;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際,課后反思、改進(jìn)零用錢(qián)消費(fèi)。