20182019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想。繼續(xù)圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)讓學(xué)課堂。以前置性課堂教學(xué)研究為抓手。以課堂教學(xué)為主陣地。致力于課堂教學(xué)的研究。致力于教學(xué)質(zhì)量的提。20182019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一增強(qiáng)工作意識以轉(zhuǎn)變理念。凸顯學(xué)生主體地位為教學(xué)主題。
2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃Tag內(nèi)容描述:
1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想:繼續(xù)圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)讓學(xué)課堂, 以前置性課堂教學(xué)研究為抓手,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提。
2、20182019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一增強(qiáng)工作意識以轉(zhuǎn)變理念,聚焦課堂,凸顯學(xué)生主體地位為教學(xué)主題,并以此為起點(diǎn)打造目標(biāo)引導(dǎo)有效教學(xué)的的探究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)特色.在提高課堂教學(xué)效益的前提下突破教學(xué)瓶頸;在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下增加體。