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4小數(shù)的性質(zhì)和意義第5課時教案

并認識小數(shù)的計數(shù)單位。并認識小數(shù)的計數(shù)單位。米尺教學過程。2、使學生學會研究問題的方法。3、進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。還可以寫成元。2角是元。

4小數(shù)的性質(zhì)和意義第5課時教案Tag內(nèi)容描述:

1、小數(shù)的意義 教材第50、51頁的內(nèi)容 目標:1、理解小數(shù)的意義,并認識小數(shù)的計數(shù)單位; 2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及自主探究的能力,概括能力。 重難點:理解小數(shù)的意義 教具準備:米尺 教學過程: 1、談話:同學們。

2、2019年四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第 1課時 小數(shù)的意義教案 新人教版 教材第50 51頁的內(nèi)容 目標 1 理解小數(shù)的意義 并認識小數(shù)的計數(shù)單位 2 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及自主探究的能力 概括能力 重難點 理解小。

3、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第五課時:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化 教學目的:1、使學生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養(yǎng)學生合作探究與反思的。

4、2019年四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 小數(shù)的意義教案 新人教版 教材第50 51頁的內(nèi)容 目標 1 理解小數(shù)的意義 并認識小數(shù)的計數(shù)單位 2 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣及自主探究的能力 概括能力 重難點 理解小數(shù)。

5、第四課時 小數(shù)的大小比較 一、教學內(nèi)容 小數(shù)的大小比較 二、教學目標 1、使學生掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確地比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 3、進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 三、重點難點。

6、小數(shù)的意義,看一看:,1元有幾角?,1角是 元,還可以寫成 元;,2角是 元,還可以寫成 元;,1 元 10,1 10,0.1元,0.1,2 元 10,2 10,0.2元,0.2,=,=,1元有10角,我知道,口答下面的問題,把1元平均分成10份,每份是幾分之幾元?寫成小數(shù)是多少元? 2元4角用“元”作單位的小數(shù)是多少元? 4.5元是幾元幾角? 把1元平均分成100份,每份是幾分之幾。

7、2019年 春 四年級數(shù)學下冊 4 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第5課時 教案 新人教版 第五課時 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化 教學目的 1 使學生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律 2 使學生學會研究問題。

8、小數(shù)的讀法和寫法 課題:小數(shù)的讀法和寫法 教學內(nèi)容:教科書P52-54例2、例3及做一做 教學目標:1、使學生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下,會讀寫小數(shù)。 2、培養(yǎng)學生利用已有的知識和經(jīng)驗促進知識遷移的能力。 3。

9、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 教學內(nèi)容:教科書61-63頁的內(nèi)容. 教學目標: 1.使學生探索出小數(shù)點向左。右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2.通過觀察,概括,培養(yǎng)學生思維能力. 3 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.培養(yǎng)合作意識和。

10、小數(shù)的意義和性質(zhì) 一、填空題:(34空,每空1分,共34分) 1、10個0.1是( 1),10個0.01是( 0.1),72個0.01是(0.72),26個0.1是( 2.6)。 2、0.6是( 一)位小數(shù),它表示( 十)分之( 六)。0.008是(三)位。

11、小數(shù)的意義,看一看:,1元有幾角?,1角是 元,還可以寫成 元;,2角是 元,還可以寫成 元;,1 元 10,1 10,0.1元,0.1,2 元 10,2 10,0.2元,0.2,=,=,1元有10角,我知道,口答下面的問題,把1元平均分成10份,每份是幾分之幾元?寫成小數(shù)是多少元? 2元4角用“元”作單位的小數(shù)是多少元? 4.5元是幾元幾角? 把1元平均分成100份,每份是幾分之幾。

12、教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 小數(shù)的意義和讀寫精編教案 撰寫人 時 間 小數(shù)的意義和讀寫 教學內(nèi)容 課本第30 31頁 教學目標 1 讓學生結(jié)合現(xiàn)實情境理解小數(shù)的意義 掌握小。

13、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第四課時:小數(shù)的大小比較 教學目標:1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。3、讓。

14、教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第3課時 小數(shù)的性質(zhì)精編教案 撰寫人 時 間 小數(shù)的性質(zhì) 教學內(nèi)容 課本第37 39頁 教學目標 1 在現(xiàn)實的情境中通過猜想 驗證以及比較 歸納等活動 理解。

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四年級數(shù)學下冊 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第5課時)教案 新人教版
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