辨析并修改語(yǔ)病

1、2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題三辨析并修改語(yǔ)病教學(xué)學(xué)案 病句是指語(yǔ)言不規(guī)范的句子?！氨嫖?、修改病句”屬于應(yīng)用層級(jí)，是每年高考試卷必有的考點(diǎn)。有的試卷還特別青睞它，一份卷就設(shè)了兩題，既考辨析也考修。

2、第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用 第二講辨析并修改病句 第一節(jié)辨析病句 辨析病句通常采用客觀選擇題的形式 要求考生選出 有 或者 沒(méi)有 語(yǔ)病的一項(xiàng) 題中選項(xiàng)的內(nèi)容十分注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 一 定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)1 多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)誤例1 日前 一位知名的有30多年教齡的北師大中文系教授前來(lái)我校 給同學(xué)們做了一場(chǎng)國(guó)學(xué)講座 解析 本句中關(guān)于教授的多項(xiàng)定語(yǔ)混亂 應(yīng)改為 北師大中文系 領(lǐng)屬 一位 數(shù)量 有30多年教齡的 動(dòng)詞。

3、第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用 第二講辨析并修改病句 第二節(jié)修改病句 修改病句 首先要辨析 查出句子的毛病所在 然后運(yùn)用正確的方法修改 修改的原則是既要改正句子的錯(cuò)誤 又要充分體現(xiàn)句子的原意 而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ) 修改病句的原則1 對(duì)癥下藥 有針對(duì)性對(duì)各種病句的類(lèi)型一定要心中有數(shù) 2 保持句子原意切忌違背原意 另起爐灶 按個(gè)人的意志另選一個(gè)句子去代替原句 或者添枝加葉來(lái)雕飾句子 3 方法得當(dāng)每。

4、檢查反饋,計(jì)日程功 眼花繚亂 名副其實(shí) 前倨后恭 金碧輝煌 和盤(pán)托出 妒賢嫉能 人才輩出 罰不責(zé)眾 義憤填膺 脅從不問(wèn) 面黃肌瘦 念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。,寡廉鮮恥 星宿 橫生枝節(jié) 暖和 角力 量入為出 箴言 對(duì)峙 草菅人命 大伯子 瘦削 當(dāng)真 唆使 一蹴而就 泯滅 憤懣 懵懂 書(shū)篋。

5、第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用,第二講辨析并修改病句,有容乃大耶魯大學(xué)種菜 美國(guó)耶魯大學(xué)北部一處雜草叢生的荒地，如今長(zhǎng)滿了韭菜、香菜等美國(guó)百姓聞所未聞的蔬菜。這塊菜地形成于十年前，主要由中國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)種植。據(jù)稱(chēng)，中國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)在耶魯大學(xué)種菜，不僅獲得了校方支持，而且吸引了當(dāng)?shù)孛襟w和民眾的目光，受到美國(guó)網(wǎng)友的稱(chēng)贊。,一座城市，一所大學(xué)，一個(gè)社會(huì)，都應(yīng)該“有容乃大”。允許留學(xué)生家長(zhǎng)種菜，何嘗不是一種耶魯軟實(shí)力？從。