從“驅(qū)除韃虜”到五族共和

1、人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 1912年，五色旗被定為中華民國建國初期(19121928)的國旗。你認(rèn)為五色旗的最準(zhǔn)確寓意是（ ）A驅(qū)除韃虜，共建民國B弘揚(yáng)傳統(tǒng)，共創(chuàng)共和。

2、人教版2019年九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 中國民主革命的先行者孫中山，為了中國的富強(qiáng)，進(jìn)行了不屈不撓的探索。下面民主革命探索中，與孫中山有關(guān)的是同盟會成立辛亥革命中華民國成立第一次國共合作A。

3、人教版2019年九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無數(shù)仁人志士都在探索救國救民的出路。請同學(xué)們閱讀下列表格內(nèi)容，選出有關(guān)近代化探索的歷程中表述正確的是（ ）派別主張洋務(wù)派。

4、人教版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單項選擇題1 . 有學(xué)者認(rèn)為，辛亥革命的意義在于“結(jié)束了朝代國家，而代之以共和國家”。這充分肯定了辛亥革命對中國政治體制的貢獻(xiàn)是A推翻清朝同治B推翻封建制度C建立共和制D建。

5、人教版2019年九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 下圖反映了20世紀(jì)的兩次歷史性巨變，這兩次巨變都（ ） 成為中國民主政治發(fā)展的新起點 推翻了兩千多年的封建帝制 改變了半殖民地半封建社會的歷史 有助于中國工業(yè)化的發(fā)展 A B。

6、人教版2020版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 參加過辛亥革命的吳玉章曾說過：“從前皇帝自稱天子，如果有人說皇帝是強(qiáng)盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經(jīng)是一個被人家看作瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇。