永不放棄第二框節(jié)奏與旋律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)到在不同集體中。融入集體的旋律。3學(xué)會(huì)分辨小群體與小團(tuán)體。不同的...節(jié)奏與旋律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在不同的集體中。我們會(huì)扮演不同的角色。2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏。2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏。堅(jiān)決反對小團(tuán)體主...節(jié)奏與旋律一。
第2框節(jié)奏與旋律學(xué)案Tag內(nèi)容描述:
1、第二框 節(jié)奏與旋律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)到在不同集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。2學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏,融入集體的旋律,排除角色沖突帶來的煩惱。3學(xué)會(huì)分辨小群體與小團(tuán)體,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)會(huì)調(diào)整自己節(jié)奏、融入集體的旋律難點(diǎn):區(qū)分小群體與小團(tuán)體情景導(dǎo)入 生成問題師:我們都在集體中生活,在不同的集體中,我們扮演著不同的角色。
2、第三單元在集體中成長,第七課共奏和諧樂章,第2課時(shí)節(jié)奏與旋律,1我們生活在多個(gè)集體中,扮演不同的角色,為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突?(1)我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,每個(gè)集體都有自己的旋律。(2)我們有自己的節(jié)奏,不同的集。
3、節(jié)奏與旋律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求 1 認(rèn)識(shí)到在不同集體中 我們扮演不同的角色 承擔(dān)不同的責(zé)任 2 學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏 融入集體的旋律 排除角色沖突帶來的煩惱 3 學(xué)會(huì)分辨小群體與小團(tuán)體 堅(jiān)持集體主義 反對小團(tuán)體主義 目標(biāo)。
4、節(jié)奏與旋律 一:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在不同的集體中,我們會(huì)扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。 2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏,融入集體的旋律,排除角色沖突帶來的煩惱。 3.正確認(rèn)識(shí)“小群體”和“小團(tuán)體主義”,堅(jiān)決反對小團(tuán)體主義。
5、第二框節(jié)奏與旋律自主學(xué)習(xí)1在不同的集體中,我們扮演不同的 ,承擔(dān)不同的 。2如何正確處理個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系?(1)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí),我們就可以 集體。(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從 出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從。
6、節(jié)奏與旋律,“哥們兒”義氣是一種狹隘的小團(tuán)體意識(shí)。只要我們是朋友,或者你是我朋友的朋友,就有求必應(yīng),不分青紅皂白,不計(jì)一切后果。有時(shí)為了一個(gè)小圈子的利益,為了某個(gè)人的利益,甚至為了一件微不足道的小事,就大動(dòng)干戈,互不相讓,結(jié)果既害了別人,又害了自己。你周圍是否也存在著“哥們兒”義氣現(xiàn)象?試舉一例。,答案:有的拉幫結(jié)派,敲詐勒索低年級學(xué)生;有的肆意破壞公共財(cái)物等。,1.在不同的集體中,我們扮演不同的。
7、知識(shí)梳理 一、我在多個(gè)集體中 1. 我們在不同的集體中承擔(dān) ________的責(zé)任。 我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,每個(gè)集體都有自己的旋律。 在不同的集體中,我們扮演不同的 ________,承擔(dān) 不同的 ________。 不同 角色 責(zé)任 2. 調(diào)整自己的節(jié)奏適應(yīng)集體的旋律。 每個(gè)人都有自己的 ________, 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順 利地融入集體; 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律。
8、節(jié)奏與旋律 科 目 道德與法治 課型 新授課 年 班 級 七年級 使用時(shí)間 課題 7 2節(jié)奏與旋律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系 解決角色之間的沖突 2 能夠處理好各種角色的關(guān)系 堅(jiān)持集體主義 反對小團(tuán)體主義 學(xué)。
9、節(jié)奏與旋律 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在不同的集體中,我們會(huì)扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。 2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏,融入集體的旋律,排除角色沖突帶來的煩惱。 3.正確認(rèn)識(shí)“小群體”和“小團(tuán)體主義”,堅(jiān)決反對小團(tuán)體主義。
10、第 七 課 共 奏 和 諧 樂 章 教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課 許 葦 是 一 名 初 中 生 , 她 在 日 記 中 寫 道 : 我 怎 么 覺 得那 么 累 啊 媽 媽 總 是 要 我 考 出 好 成 績 , 她 只 要 我 把學(xué) 習(xí) 搞 好。
11、第二框 節(jié)奏與旋律 【目標(biāo)定位】 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),體會(huì)集體生活中的責(zé)任感 2.樹立大局意識(shí)、集體觀念,堅(jiān)持集體主義原則,反對小團(tuán)體主義 3.堅(jiān)持“民主”“和諧”“友善”等社會(huì)。
12、第 2課時(shí) 節(jié)奏與旋律 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 目錄 contents 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 課前預(yù)習(xí) 目錄 contents 1.在不同的集體中,我們扮演不同的 ,承 擔(dān)不同的 。 2.為了保持 的和諧,我們。