第4課動(dòng)漫天地課件3

1、動(dòng)漫天地,考一考：,同學(xué)們知道哪些動(dòng)漫人物呢？,請欣賞,這么漂亮的動(dòng)漫形象是怎樣設(shè)計(jì)出來的？,采用了什么樣的表現(xiàn)形式？,夸張、變形,如何表現(xiàn)這種夸張、變形的藝術(shù)形式？,這些形式主要通過什么來傳達(dá)？,臉,你會(huì)。

2、動(dòng)漫,天地,唯美的日本動(dòng)漫 犬夜叉 千與千尋,經(jīng)典的迪士尼、夢工廠動(dòng)漫 小馬王,目錄,主題詞：唯美,主題詞：經(jīng)典,juan shou yu,生活在一個(gè)相對發(fā)達(dá)的國家，自然就少不了必要的娛樂，無論男女老少，都在時(shí)時(shí)刻刻接觸娛。

3、動(dòng)漫天地 請欣賞三部動(dòng)畫片 張光宇 中 手冢治蟲 日 1961年 大鬧天宮 誕生 它轟動(dòng)了歐美各國 在40多個(gè)國家發(fā)行 創(chuàng)下了中國美術(shù)片輸出的最高紀(jì)錄 中國式的神話英雄孫悟空 他反抗強(qiáng)權(quán) 爭取自由 追求公平正義 廣受大眾。

4、什 么 是 動(dòng) 漫動(dòng) 畫 和 漫 畫 的 合 稱 與 縮 寫 。指 所 有 的 動(dòng) 畫 漫 畫 作 品 。 說 說 你 最 熟 悉 的 動(dòng) 漫 形 象是 什 么 動(dòng) 漫 作 品 的 基 本 表 現(xiàn) 手 法夸 張 變 形 擬 人 寫 實(shí) 的。

5、猜猜我是誰 小沈陽 孫紅雷姚晨 姚明 那么同學(xué)們 看了這么多圖片 我們統(tǒng)一給這類畫取個(gè)名字 大家看看叫什么合適 動(dòng)漫天地 授課人 傅瑜 同學(xué)們通過自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约貉壑械目ㄍㄊ鞘裁?談?wù)勛约河∠笞钌畹目ㄍㄐ蜗笫恰?/p>

6、動(dòng)漫天地 考一考 同學(xué)們知道哪些動(dòng)漫人物呢 請欣賞 這么漂亮的動(dòng)漫形象是怎樣設(shè)計(jì)出來的 采用了什么樣的表現(xiàn)形式 夸張 變形 如何表現(xiàn)這種夸張 變形的藝術(shù)形式 這些形式主要通過什么來傳達(dá) 臉 你會(huì)表演嗎 他 她 剛買。

7、動(dòng)漫天地,請欣賞三部動(dòng)畫片,張光宇(中）,手冢治蟲（日）,1961年大鬧天宮誕生，它轟動(dòng)了歐美各國，在40多個(gè)國家發(fā)行，創(chuàng)下了中國美術(shù)片輸出的最高紀(jì)錄。,中國式的神話英雄孫悟空，他反抗強(qiáng)權(quán),爭取自由,追求公平正義，廣受大眾的喜愛。,雖然當(dāng)時(shí)條件簡陋，但是它無論是形象、背景、動(dòng)作還是情節(jié)，都堪稱一流。,手冢治蟲,功夫熊貓有博大的中國文化內(nèi)涵，是得到公認(rèn)的：仙境般的中國山水，悅耳的中國。

8、動(dòng)漫天地 考一考 同學(xué)們知道哪些動(dòng)漫人物呢 請欣賞 這么漂亮的動(dòng)漫形象是怎樣設(shè)計(jì)出來的 采用了什么樣的表現(xiàn)形式 夸張 變形 如何表現(xiàn)這種夸張 變形的藝術(shù)形式 這些形式主要通過什么來傳達(dá) 臉 你會(huì)表演嗎 他 她 剛買。

9、猜猜我是誰？,小沈陽,孫紅雷 姚晨,姚 明,那么同學(xué)們，看了這么多圖片，我們統(tǒng)一給這類畫取個(gè)名字，大家看看叫什么合適？,動(dòng)漫天地 -,授課人:傅 瑜,同學(xué)們通過自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约貉壑械目ㄍㄊ鞘裁础?談?wù)勛浴?/p>

10、動(dòng)漫天地,什么是動(dòng)漫,動(dòng)畫和漫畫的合稱與縮寫。指所有的動(dòng)畫、漫畫作品。,說說你最熟悉的動(dòng)漫形象是什么？,動(dòng)漫作品的基本表現(xiàn)手法,夸張變形擬人,寫實(shí)的眼睛,瞳孔,睫毛,光點(diǎn),變化后的眼睛,眼睛的夸張變形,活動(dòng)一：學(xué)一學(xué)，畫一畫。,鼻尖,鼻翼,變化后的鼻子,鼻子的夸張變形,寫實(shí)的鼻子,活動(dòng)二：學(xué)一學(xué)，畫一畫。,下嘴唇,變化后的嘴,嘴的夸張變形,嘴角,上嘴唇,寫實(shí)的嘴,活動(dòng)。

11、動(dòng)漫天地 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過對卡通知識(shí)的學(xué)習(xí) 使學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 提高對卡通藝術(shù)的鑒賞能力 2 通過學(xué)生自編或復(fù)述卡通故事 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)想像力 3 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 技能 創(chuàng)造出卡通藝術(shù)形象。