第一單元再見吧 冬天課件

1、,再見吧，冬天,再 見 吧，,冬 天，,再 見 吧，,冬 天，,冬 天，,再 見 吧，,希 望 你,再 來,吧。,再見吧,冬天,再見吧,冬天,請你試著改編或創(chuàng)編新歌詞，填入到音樂中唱一唱。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

2、2019春蘇少版音樂一下第一單元 再見吧 冬天 word教案 教學內(nèi)容 1 唱 再見吧 冬天 2 動 歌詞創(chuàng)編 冬天與春天 3 拓展 欣賞以 春天 為主題的各類藝術(shù)作品 教學目標 1 通過學唱 再見吧 冬天 體驗三拍子的節(jié)拍感 學會用輕。

3、2019年 春 一年級音樂下冊 第一單元 再見吧 冬天 教案 蘇少版 教學內(nèi)容 1 唱 再見吧 冬天 2 動 歌詞創(chuàng)編 冬天與春天 3 拓展 欣賞以 春天 為主題的各類藝術(shù)作品 教學目標 1 通過學唱 再見吧 冬天 體驗三拍子的節(jié)拍感 。

4、7C中小學課件 http: 7C中小學課件 http: 學習目標： 1能用熱烈歡快的情緒和輕快有力的聲 音演唱歌曲。 2感受歌曲的節(jié)奏旋律速度曲式 情緒等特點。 3了解波爾卡舞曲的形式及其特點，感受 音樂與舞蹈之間的必然聯(lián)系。 7C中小學課。

5、跳吧，跳吧！,學習目標：,1、能用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。 2、感受歌曲的節(jié)奏、旋律、速度、曲式、情緒等特點。 3、了解波爾卡舞曲的形式及其特點，感受音樂與舞蹈之間的必然聯(lián)系。,一、簡介歌曲,跳吧！跳吧是一首載歌載舞的捷克斯洛伐克民歌，以波爾卡舞曲節(jié)奏寫成，故被稱為土風舞，過去主要表現(xiàn)了人們唱起歌兒，跳起舞蹈慶賀豐收的熱鬧場面。,2.音樂欣賞歌曲跳吧！跳吧（感受豐收的喜悅心情）跳吧!跳吧!(快四步)斯洛伐克樂曲,思考 問：聽完音樂，你的心情怎樣？ 問：你怎么會有這樣的心情？（從歌詞、旋律入手）,11。

6、濟南的冬天 老舍 1 識記并理解文中字詞 2 學習抓住主要景物的主要特征進行描寫的方法 3 品味語言 體會文章對比的妙用以及比喻 擬人的效果 學習目標 1 檢查預習學案的完成情況 2 檢查搜集的作者 作品的情況 3 檢查字詞及課文誦讀情況 檢查預習 老舍 1899 1966 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 北京人 滿族 代表作有小說 駱駝祥子 四世同堂 話劇 茶館 龍須溝 話劇 茶館。

7、濟南的冬天,七年級上冊,1.了解作者生平經(jīng)歷及其代表作品。2.學習文章生詞，通過反復朗讀使學生加深印象并熟練掌握。3.正確、流利、有感情的朗讀并背誦課文。4.理解并能夠運用比喻、擬人等修辭手法，了解虛實結(jié)合的描。

8、第2課濟南的冬天,字詞盤點,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),3.辨字形,字詞盤點,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語 倫敦:英國首都。20世紀初,空氣質(zhì)量較差,多霧,被稱為“霧都”。 響晴:晴朗無云。 著落:可以依靠或指望的來源。 貯蓄:存放,儲藏。 空靈:靈活而不可捉摸。,字詞盤點,作。

9、R二年級上冊,快樂讀書吧,你喜歡讀童話故事嗎？,你讀過沒頭腦和不高興這本書嗎？書里寫了兩個男孩，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。他倆一個做事丟三落四，一個干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因為自己的缺點而鬧了不少笑話。一個個教訓，讓兩個人決心改正自己的缺點。最后他們重新回到了童年時代。,你還讀過哪些童話故事？有什么收獲？同學間相互分享。,。