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東漢的統(tǒng)治

東漢的統(tǒng)治高中三年級歷史教案教學(xué)建議關(guān)于秦漢時期的三次農(nóng)民起義在中國古代史上，人民群眾創(chuàng)造歷史，推動歷史發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在生產(chǎn)斗爭和階級斗爭兩大方面。封建社會的主要矛盾是農(nóng)民階級和地主階級的矛盾。隨著封建制度的建立和發(fā)展，這種矛盾

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1、東漢的統(tǒng)治高中三年級歷史教案教學(xué)建議關(guān)于秦漢時期的三次農(nóng)民起義在中國古代史上，人民群眾創(chuàng)造歷史，推動歷史發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在生產(chǎn)斗爭和階級斗爭兩大方面。封建社會的主要矛盾是農(nóng)民階級和地主階級的矛盾。隨著封建制度的建立和發(fā)展，這種矛盾。

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東漢的統(tǒng)治

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東漢的統(tǒng)治 - 高中三年級歷史教案

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