高中生物2019-2020會(huì)考

1、2019-2020年高中生物 會(huì)考復(fù)習(xí)資料 人民版 緒論 2% 1、生物學(xué)： 研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué) 2、（B）生物的基本特征：（生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別） 1、具有共同的 和 基礎(chǔ)。 物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)。

2、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)9 生物的變異 生物的變異 一、能說出生物變異的類型： 1、不遺傳變異：環(huán)境因素影響而造成的 2、可遺傳變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的 (1)基因突變 (2)基因重組 （3）染。

3、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)11 生物的進(jìn)化 生物的進(jìn)化 一、 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)，以其影響種群基因頻率變動(dòng)的因素 1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說：過度繁殖，生存斗爭（進(jìn)化動(dòng)力）。

4、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)4 細(xì)胞的增殖 細(xì)胞的增殖 一、能說出細(xì)胞增殖的意義，描述無絲分裂及其實(shí)例(A)。 1、細(xì)胞增殖的意義：是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) 2、無絲分裂：不出現(xiàn)染色體和紡錘體。

5、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 一、能說出細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容（A）；分析細(xì)胞學(xué)說建立過程和意義（C、E）。 1、細(xì)胞學(xué)說的提出者：德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺。 2、細(xì)胞學(xué)說的主要。

6、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)15 種群和群落 種群和群落 一、能說出種群的慨念、基本特征和年齡組成類型，說出調(diào)查種群密度的方法（A）。 1、種群的慨念：在一定時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，叫種群。。

7、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)3 細(xì)胞的代謝 細(xì)胞的代謝 一、滲透作用的原理、細(xì)胞吸水、失水 1、植物吸水方式：吸脹吸水：無液泡的細(xì)胞吸水方式（干燥種子、根尖分生區(qū)細(xì)胞） 滲透吸水：成熟植物（具有大。

8、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)7 遺傳的分子基礎(chǔ) 遺傳的分子基礎(chǔ) 一、能總結(jié)“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探索過程（C、D、E）；評(píng)述實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用（B、E）。 1、“DNA是主要的遺傳物。

9、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1 細(xì)胞的分子組成 生物必修1：分子與細(xì)胞 細(xì)胞的分子組成 一、能說出組成生物體最基本化學(xué)元素、主要元素、大量元素、微量元素；能說明生物 界的統(tǒng)一性和差異性；能說明生物界與。

10、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)16 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) 一、能說出生態(tài)系統(tǒng)的成分，描述具體生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈、食物網(wǎng)，指出食物網(wǎng)中各生物所處的營養(yǎng)級(jí)（A） 1、生態(tài)系統(tǒng)的成分： （1）非生物的物質(zhì)和能量：空。

11、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)10 人類遺傳病 人類遺傳病 一、遺傳病的類型、原因和特點(diǎn)、常見遺傳病。 1、單基因遺傳?。簡位蜻z傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病 （1）常染色體顯性：如：軟骨發(fā)育不全。

12、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)6 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 一、能說出減數(shù)分裂的概念、發(fā)生范圍、實(shí)質(zhì)和結(jié)果（A）； 1、發(fā)生范圍： 進(jìn)行有性生殖的生物，在原始生殖細(xì)胞（精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞）發(fā)展成為。

13、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)8 遺傳的基本規(guī)律 遺傳的基本規(guī)律 一、能分析孟德爾實(shí)驗(yàn)研究的步驟，形成對(duì)科學(xué)研究一般過程的認(rèn)識(shí)（C、D、E）；總結(jié)孟德爾獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)科學(xué)研究方法的認(rèn)識(shí)（C、D、E。

14、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)13 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 一、能說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(A)；舉例說明反射弧各部分組成及功能(B)。 1、能說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射。 2、舉例說明反射弧。

15、2019-2020年高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)5 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡 一、能描述細(xì)胞分化的概念和原因（A）。 1、細(xì)胞分化的概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)。

16、2019-2020年高中生物記憶口訣總結(jié) 1、生命物質(zhì)基本的規(guī)律 水和無機(jī)鹽，形式定功能； 糖類和脂類，細(xì)胞的能源； 種類多樣化，功能也改變； 核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵； 氨基與羧基，脫水成肽鍵； 磷酸堿基。

17、2019 2020年高中生物選修微生物基礎(chǔ) 一 考點(diǎn)內(nèi)容全解 一 本講考點(diǎn)是什么 1 微生物的類群 1 微生物的概念及類群 微生物是指形體微小 結(jié)構(gòu)簡單 通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物 統(tǒng)稱為微生物 它包括有。

18、2019-2020年高中生物 單元評(píng)估檢測（八） 一、選擇題(本題共5小題，每小題6分，共30分) 1.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是( ) A.當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，可以直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素 B.下丘腦分泌的抗。

19、2019-2020年高中生物 單元評(píng)估檢測（六） （40分鐘 80分） 一、選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分) 1.(xx華安六校聯(lián)考)下列對(duì)mRNA的描述,不正確的是( ) A.mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板 B.mRNA上的每三個(gè)相。