湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史上冊

1、第6課 西周的分封學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:商紂王的殘暴統(tǒng)治;牧野之戰(zhàn);商朝的滅亡和西周的建立;西周分封制的主要內(nèi)容;犬戎攻破鎬京;西周的滅亡;平王東遷;培養(yǎng)學(xué)生具體分析歷史事件和口頭表達能力以及讀圖的能力.2過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生分析周王是如。

2、第7課 甲骨文與青銅器學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:甲骨文的出土;甲骨文與漢字的關(guān)系;甲骨文與商朝歷史的研究;青銅工藝的產(chǎn)生和走向鼎盛的時間;司母戊鼎;培養(yǎng)學(xué)生收集文物并對其研究的興趣和能力;培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和想象能力.2過程與方法:使學(xué)生認識。

3、第13課 六王畢 四海一學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:秦滅六國及意義 中央集權(quán)制度的建立 書同文,車同軌 統(tǒng)一貨幣度量衡 焚書坑儒 修筑萬里長城 秦朝的疆域 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和綜合概括能力 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力2過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生。

4、第10課 戰(zhàn)國時期的文藝和科技學(xué)習(xí)目標1知識與能力:都江堰和李冰;屈原和離騷;韶樂和全套編鐘;婦女鳳鳥圖;御龍圖. 培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和空間想象能力. 培養(yǎng)學(xué)生知識綜合歸納能力和書面表達歷史的能力. 2過程與方法:幫助學(xué)生樹立獨立解決歷史問題。

5、第9課 春秋戰(zhàn)國時期的社會大變革學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:鐵農(nóng)具牛耕的推廣及意義;商鞅變法的原因及意義. 培養(yǎng)學(xué)生收集處理歷史信息和發(fā)現(xiàn)問題的能力 培養(yǎng)學(xué)生知識綜合歸納能力歷史想象能力和語言表達能力. 2過程與方法:幫助學(xué)生感知人類生產(chǎn)進步和。

6、第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:人類出現(xiàn)的時間;勞動在人類進化中的作用;元謀人北京人距今年代,生活地點,體質(zhì)特征;培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較閱讀理解和知識遷移的能力.2過程與方法:結(jié)合課文圖片,使學(xué)生感知人類早期生活的艱辛;引導(dǎo)學(xué)。

7、第19課 秦漢時期的宗教史學(xué)和藝術(shù)學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:佛教傳入和道教興起 史記的作者和體例 秦兵馬俑 秦漢時期的繪畫藝術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生比較分析的能力和獨立思考的能力. 培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納能力和看圖識圖的能力. 2過程與方法:讓學(xué)生了解佛教傳入。

8、第23課 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)目標:1三國兩晉南北朝時期,隨著北方人口的南遷,江南地區(qū)得到初步開發(fā).2說出北方人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實. 學(xué)習(xí)體驗:自主學(xué)習(xí)詳細閱讀教材,完成12題并加以識記,然后思考345題,為課堂合作交流做準。

9、第18課 秦漢的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:造紙術(shù)的發(fā)明 東漢蔡倫改進造紙術(shù)九章算術(shù) 張仲景和華佗的醫(yī)學(xué)成就 培養(yǎng)學(xué)生比較分析的能力和獨立思考的能力. 培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納能力歷史想象能力和制作圖表的能力. 2過程與方法:閱讀課文有關(guān)造紙術(shù)。

10、第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置;齊桓公爭霸;晉楚爭霸;吳越爭霸;培養(yǎng)學(xué)生讀歷史地圖的能力;培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力. 2過程與方法:結(jié)合課文圖片,收集有關(guān)的歷史故事.分析齊桓公首先稱霸的原因。

11、第2課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:我國是世界上最早種植水稻粟和蔬菜的國家;河姆渡人半坡人使用磨制石器,過著定居生活;氏族;培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片和口頭表達的能力.2過程與方法:結(jié)合課文圖片,使學(xué)生感知河姆渡遺址半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的。

12、第3課 神奇的遠古傳說學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:掌握炎帝黃帝蚩尤的傳說;華夏族的形成;人文初祖黃帝;堯舜的傳說;禪讓;培養(yǎng)學(xué)生分析比較的能力和追蹤歷史發(fā)展過程的能力.2過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生將黃帝的發(fā)明與前課出土文物進行印證,從而理解傳說與史實。

13、第14課 伐無道 誅暴秦學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:秦的暴政 大澤鄉(xiāng)起義 巨鹿之戰(zhàn) 秦朝滅亡 楚漢戰(zhàn)爭 劉邦建立西漢漢初的休養(yǎng)生息政策及其結(jié)果 培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力 培養(yǎng)學(xué)生初步比較戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力.2過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生看。

14、第11課 百家爭鳴學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:孔子在思想文化上的成就;諸子百家的代表人物及主要思想. 培養(yǎng)學(xué)生用辨證唯物主義分析歷史人物的觀點和能力.2過程與方法:收集諸子百家各派學(xué)說的資料,感知春秋戰(zhàn)國的社會大變革.讓學(xué)生在辯駁中吸收知識.3。

15、第24課 三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)學(xué)習(xí)目標:1講述祖沖之推算圓周率的史實,了解中國古代的數(shù)學(xué)成就.2知道水經(jīng)注齊民要術(shù)等重要著作.3列舉古代書法繪畫雕塑等方面的主要成就. 學(xué)習(xí)體驗:自主學(xué)習(xí)詳細閱讀教材,完成123456題并加以識記,然后。

16、第5課 公元紀年法學(xué)習(xí)目標:1知識與能力:公元紀年法;世紀年代 初期中期后期;干支紀年法.培養(yǎng)學(xué)生正確計算歷史年代的能力.2過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生了公元紀年法,形成正確的歷史時間觀念,使學(xué)生初步掌握年代尺記年法.3情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生愛。