江蘇省東臺市高中化學(xué)

1、溴 碘的提取 一 學(xué)習(xí)目標 1 如何從海水中提取溴 碘 溴 碘的提取有哪些區(qū)別 2 溴 碘有哪些物理性質(zhì) 提取中利用了它們的哪些物理性質(zhì) 3 鹵素單質(zhì)的性質(zhì)有哪些相似之處 鹵素單質(zhì)間的置換反應(yīng)如何發(fā)生 4 溴 碘在生產(chǎn)和生。

2、氯氣的性質(zhì) 一 學(xué)習(xí)目標 1 掌握氯水的成分及性質(zhì) 2 了解次氯酸的性質(zhì) 3 知道氯氣重要的用途 課堂結(jié)構(gòu) 二 自學(xué)檢測 1 氯水的性質(zhì) 氯氣的水溶液稱為氯水 氯水因溶有氯氣而顯淺黃綠色 色 溶解在水中的部分氯氣能跟水發(fā)。

3、金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教學(xué)目標 1 了解鈉的物理性質(zhì) 初步掌握鈉的化學(xué)性質(zhì) 認識鈉是一種很活潑的金屬 2 培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 觀察描述能力和思維能力 3 培養(yǎng)學(xué)生重視實驗的科學(xué)態(tài)度和對學(xué)科實驗的興趣 培養(yǎng)與人合作。

4、分液與蒸餾 教學(xué)學(xué)目標 1 初步學(xué)會萃取和分液 蒸餾等分離物質(zhì)的實驗技能 2 初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì) 選擇不同的分離方法對物質(zhì)進行分離 教學(xué)路徑 以實驗探究推進 課堂結(jié)構(gòu) 一 導(dǎo)入亮標 二 自學(xué)檢測 一 萃取與分液。

5、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 教學(xué)目標 1 了解氮的固定 掌握氮氣的主要性質(zhì) 認識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用 2 掌握NO NO2的重要性質(zhì)及環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)重 難點 NO NO2的重要性質(zhì) 教學(xué)方法 實驗探究法 課堂結(jié)構(gòu) 一 導(dǎo)入亮標 2 自學(xué)檢測。

6、常見物質(zhì)的檢驗 1 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標 1 學(xué)會Cl SO42 CO32 NH4 等離子的檢驗 2 能用焰色反應(yīng) 離子檢驗法設(shè)計簡單的實驗方案探究某些常見物質(zhì)的組成成分 3 了解一些現(xiàn)代化學(xué)的分析方法 2 自學(xué)檢測 一 常見離子的檢驗 1。

7、摩爾質(zhì)量 教學(xué)目標 1 理解摩爾質(zhì)量的概念 2 初步學(xué)會物質(zhì)的量 摩爾質(zhì)量 質(zhì)量之間的簡單計算 教學(xué)重點及難點 物質(zhì)的量 摩爾質(zhì)量 質(zhì)量之間的簡單計算 教學(xué)方法 以練習(xí)題推進 課堂結(jié)構(gòu) 一 導(dǎo)入亮標 二 自學(xué)檢測 1mol分。

8、氯氣的生產(chǎn)原理 一 學(xué)習(xí)目標 1 知道海水中的豐富資源和氯化鈉作為重要工業(yè)原料的主要用途 2 初步認識工業(yè)上電解飽和食鹽水制取氯氣的反應(yīng)原理 3 學(xué)會氯氣的實驗室制法 學(xué)習(xí)路徑 以練習(xí)題推進 課堂結(jié)構(gòu) 二 自學(xué)檢測。

9、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 教學(xué)目標 1 理解單質(zhì) 氧化物 酸 堿 鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 2 從化合價升降的角度初步認識氧化還原反應(yīng) 教學(xué)重點及難點 物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律 教學(xué)方法 討論總結(jié)法 課堂結(jié)構(gòu) 1 導(dǎo)入亮標 2 自學(xué)檢測 一。

10、二氧化硫的性質(zhì)和作用 學(xué)習(xí)目標 1 了解 掌握二氧化硫的物理 化學(xué)性質(zhì)和用途 2 深化可逆反應(yīng)的概念 知道二氧化硫的漂白原理 課堂結(jié)構(gòu) 二 自學(xué)檢測 1 物理性質(zhì) 二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體 易液化 密度。

11、物質(zhì)的聚集狀態(tài) 教學(xué)目標 1 知道氣體摩爾體積的含義 2 初步學(xué)會物質(zhì)的量與氣體體積之間的簡單計算 教學(xué)重 難點 氣體摩爾體積的含義及應(yīng)用 教學(xué)方法 討論總結(jié)法 課堂結(jié)構(gòu) 1 導(dǎo)入亮標 2 自學(xué)檢測 一 物質(zhì)的聚集狀態(tài) 結(jié)。

12、原子核的組成 教學(xué)目標 1 了解原子結(jié)構(gòu)及微粒中質(zhì)子 電子 中子的計算 2 了解元素 核素 同位素的概念 教學(xué)重點及難點 了解元素 核素 同位素的概念 教學(xué)方法 討論總結(jié)法 課堂結(jié)構(gòu) 1 導(dǎo)入亮標 2 自學(xué)檢測 1 構(gòu)成原子的。

13、硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品 教學(xué)目標 1 了解硅在自然界的存在形式 了解硅及其化合物的應(yīng)用與人類文明發(fā)展的密切聯(lián)系 2 掌握陶瓷 水泥 玻璃等重要的硅酸鹽產(chǎn)品 教學(xué)重 難點 掌握陶瓷 水泥 玻璃等重要的硅酸鹽產(chǎn)品 教學(xué)方。

14、離子反應(yīng)2 教學(xué)目標 1 掌握離子方程式的正誤判斷 2 學(xué)會判斷離子是否大量共存 教學(xué)重 難點 離子方程式正誤的判斷 離子共存問題 教學(xué)方法 練習(xí)訓(xùn)練法 課堂結(jié)構(gòu) 一 導(dǎo)入亮標 2 自學(xué)檢測 一 離子方程式的正誤判斷 五看。

15、鎂的提取及應(yīng)用 教學(xué)目標 1 掌握鎂的化學(xué)性質(zhì) 2 了解鎂的提取原理和流程 教學(xué)重 難點 鎂的化學(xué)性質(zhì) 鎂的提取原理 教學(xué)方法 合作探究法 課堂結(jié)構(gòu) 一 導(dǎo)入亮標 1 鎂在自然界中存在形式如何 主要存在于什么地方 2 畫出。

16、氧化還原反應(yīng) 一 學(xué)習(xí)目標 1 能從化合價變化和電子轉(zhuǎn)移的角度認識氧化還原反應(yīng) 并會分析判斷 2 能正確表示氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目 3 會判斷氧化劑和還原劑 會比較物質(zhì)氧化性或還原性的強弱 課堂結(jié)構(gòu) 二。

17、一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制 教學(xué)目標 1 進一步鞏固物質(zhì)的量濃度的概念 2 使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法 教學(xué)重點及難點 學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法 教學(xué)方法 討論總結(jié)法 課堂結(jié)構(gòu) 1 導(dǎo)入。

18、氯氣的性質(zhì) 學(xué)習(xí)目標 1 了解氯氣的物理性質(zhì) 掌握實驗室聞有毒氣體的方法 2 掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì) 學(xué)習(xí)路徑 以練習(xí)題推進 課堂結(jié)構(gòu) 二 自學(xué)檢測 氯氣的性質(zhì) 1 物理性質(zhì) 色 黃綠色 態(tài) 氣 味 刺激性氣味 密度比空氣大 易。

19、物質(zhì)的量 教學(xué)目標 1 知道摩爾是物質(zhì)的量的基本單位 2 初步學(xué)會物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的簡單計算 教學(xué)重點及難點 物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的簡單計算 教學(xué)方法 講授 討論總結(jié) 課堂結(jié)構(gòu) 課前檢測 1 下列反應(yīng)一定屬于氧化。

20、二氧化硫的性質(zhì)和作用 一 學(xué)習(xí)目標 使學(xué)生了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞臀廴镜姆乐?課堂結(jié)構(gòu) 二 自學(xué)檢測 3 二氧化硫的污染 a SO2是污染大氣的主要物質(zhì)之一 主要來自于 b 形成硫酸型酸雨 空氣中硫的氧化物隨雨水降下就。