給動物分類

1、2019 2020年一年級下冊2 6 給動物分類 word教案 教學目標 科學知識目標 1 大自然中生活著許許多多動物 動物具有多樣性 2 動物之間有相同點和不同點 可以根據一定的標準進行分類 3 知道按照不同的標準 可以得到不同的。

2、教科版科學一年級下冊第二單元動物第六課 給動物分類 教學設計 教學準備 教學過程 教學反思 教學目標 重難點 板書設計 1 愿意傾聽并分享他人的分類依據和結果 2 樂于表達 講述自己的分類觀點 認識到動物具有自身獨特。

3、給動物分類教學設計嘉善縣逸夫小學 唐玉珍【教材簡析】本課將嘗試引導學生對前5課認識和研究的動物進行分類練習。分類是認識事物的基本方法，在認識和觀察、研究了一定數量的動物后，對動物進行分類，既可以促使學生認識動物的多樣性，還可以幫助學生更細致地觀察動物的特征，加深對分類對象特征的認識。按照鳥類、昆蟲、魚類等標準分類是34年級的學習目標，因此這節(jié)課的分類練習不是動物形態(tài)學上的分。

4、1 給動物分類 教學設計 嘉善縣逸夫小學 唐玉珍 教材簡析 本課將嘗試引導學生對前 5 課認識和研究的動物進行分類練習 分類是認 識事物的基本方法 在認識和觀察 研究了一定數量的動物后 對動物進行分 類 既可以促使學生認識動物的多樣性 還可以幫助學生更細致地觀察動物的 特征 加深對分類對象特征的認識 按照鳥類 昆蟲 魚類等標準分類是 3 4 年級的學習目標 因此這節(jié)課的 分類練習不是動物形態(tài)學上的。

5、植物 教育科學版科學 6 給動物分類 教學設計 教學準備 教學過程 教學反思 教學目標 重難點 板書設計 1 愿意傾聽并分享他人的分類依據和結果 2 樂于表達 講述自己的分類觀點 認識到動物具有自身獨特的特征 體會生物的多樣性 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 知識與技能 1 能根據一定的標準給動物進行分類 在分類過程中 體會動物的異同 感受動物的多樣性 2 能與同學討論并形成多種分類標準 3 通過。