緊缺的水資源教案

1、3.3 緊缺的水資源【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解目前人類利用的主要淡水資源，我國水資源時空分布特點(diǎn)以及對應(yīng)的解決途徑過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生通過閱讀我國水能資源分布圖，初步學(xué)會分析我國水能資源的分布同地形、氣候、河流的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度預(yù)與價值觀：樹立正確的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】我國水資源時空分布特。

2、緊缺的水資源課題3.3緊缺的水資源課型新授課總課時1第 1課時教師教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。過程與方法：聯(lián)系我國氣候、河流等知識，分析我國水資源的分布特征、原因及影響。情感、態(tài)度、價值觀：教育學(xué)生樹立節(jié)約和保護(hù)水資源的意識。教學(xué)過程遷移導(dǎo)入一個在海洋中遇難的人，漂流到一個荒島上，他首先要尋找什么？。