則下列式子中錯(cuò)誤的是( D ) A.x-3>y-3 B.> C.x+3>y+3 D.-3x>-3y 2.(xx攀枝花)下列說法中。A.-a>-b B.-a+1>b+1。A.1個(gè) B.2個(gè) C.。考點(diǎn)跟蹤突破9 反比例函數(shù)。1.若函數(shù)y=(m2+2m)xm2+m-1 是關(guān)于x的反比例函數(shù)。
考點(diǎn)跟蹤突破9Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年九年級(jí)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)跟蹤突破9 一、選擇題(每小題6分,共30分) 1(xx梅州)若xy,則下列式子中錯(cuò)誤的是( D ) Ax3y3 B. Cx3y3 D3x3y 2(xx攀枝花)下列說法中,錯(cuò)誤的是( C ) A。
2、考點(diǎn)跟蹤突破9八年級(jí)上冊(cè)Units9 10 A D B D C C A A C D B C B D C A D A D B B D B C A Whereareyougoing Whyareyougoingthere Why Whatishisjob Whatdoeshedo Whatishe Yes hehas Yes Whenwillhecome ThankYou。
3、考點(diǎn)跟蹤突破9不等式(組)及不等式的應(yīng)用一、選擇題1若ab,則下列不等式成立的是( A )Aab Ba1b1C. Dacbc2(2016眉山)已知點(diǎn)M(12m,m1)在第四象限,則m的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是( B )3(2016懷化)不等式3(x1)5x的非負(fù)整數(shù)解有( C )A1個(gè) B2個(gè) C。
4、考點(diǎn)跟蹤突破9反比例函數(shù)一、選擇題1若函數(shù)y(m22m)xm2m1 是關(guān)于x的反比例函數(shù),則m的值是( A )A1 B1C1 D無法確定2(2016黔西南州)如圖,反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過矩形OABC的邊AB的中點(diǎn)D,則矩形OABC的面積為( B )A2 B4C5 D8 ,第2題圖),第3題圖)3反比例函數(shù)y和正。
5、考點(diǎn)跟蹤突破9八年級(jí)(上)Units 910一、單項(xiàng)選擇。1Your B is very helpful.I guess Ill take it.(2016,河北)AsecretBadvice Cpromise Dpurpose2D a sports fan,my brother is looking forward ________ the 202。
6、考點(diǎn)跟蹤突破9八年級(jí)(上)Units 910一、完形填空。(2016,十堰)A few days ago, I ran into a stranger as he passed by. I said sorry __1__ him and he said.“Excuse me too, I wasnt even noticing you.” __2__ this stranger an。
7、考點(diǎn)跟蹤突破9八年級(jí)(上)Units 910一、單項(xiàng)選擇。1We all hope to live in a beautiful place __D__ any pollution.Ain Bout Cwith Dwithout2The robot is really useful.It will clean。
8、考點(diǎn)跟蹤突破9八年級(jí)(上)Units 910一、單項(xiàng)選擇。1Your __B__ is very helpful.I guess Ill take it.(2016,河北)AsecretBadvice Cpromise Dpurpose2__D__ a sports fun,my brother is looking forward ________。
9、考點(diǎn)跟蹤突破9八年級(jí)上冊(cè)Units 910一、單項(xiàng)選擇。1Excuse me,__C__ I take the magazine out of the reading room?Sorry,you cant.Just here,please.(2016,淮安)Amust Bwould Cmay Dneed2Mom,could I watch the。
10、考點(diǎn)跟蹤突破9圖文轉(zhuǎn)換1(2016貴陽)請(qǐng)從下圖中任選一幅,描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述你的感悟。圖一:沉醉圖二:逝者如斯夫示例:圖一古色古香的傳統(tǒng)民居前,拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子,坐在老屋矮矮的門檻上。老人忘我的神態(tài),孩子專注的眼神,讓整幅畫面意味綿長。側(cè)耳傾聽,悠揚(yáng)的二胡琴聲從老人指尖的撥弄、手臂的牽引中飄來。在悠悠琴韻里,拉琴的老人是不是回想起曾經(jīng)。