課題三十六

1、課題三十六古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),目 錄,把握主流 輻射多元,發(fā)掘高考 內(nèi)化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,識,依托教材高于教材,氾勝之書,明代徐光啟總結(jié)歷代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)驗，吸收西方科技，達(dá)到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科學(xué)頂峰,農(nóng)政全書,元朝王禎，綜合南北經(jīng)驗，涉及農(nóng)林牧副漁，附有農(nóng)器圖譜(有水排、木活字等記載),農(nóng)書,南北朝賈思勰，介紹北方生產(chǎn)經(jīng)驗，現(xiàn)存的第。

2、課題三十六 空間中的平行關(guān)系 探究提升案考綱要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助長方體模型,在直觀認(rèn)識和理解空間點線面的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上,抽象出空間線面位置關(guān)系的定義.2.以立體幾何定義公理和定理為出發(fā)點,通過直觀感知操作確認(rèn)思辨論證,認(rèn)識和理解空間中線面。