魯科版選修3-4

1、高中物理選修3-4魯教版,第3講 單擺,目標(biāo)定位 1.知道什么是單擺.2.理解偏角很小時單擺的振動是簡諧運動.3.知道單擺的周期跟什么因素有關(guān)，了解單擺的周期公式并能用它進(jìn)行計算.4.會用單擺測定重力加速度,一、單擺的運動 1單擺：把一根細(xì)線上端固定，下端拴一個小球，線的質(zhì)量和球的大小可以 ，這個裝置叫做單擺單擺是一種 模型 2單擺的回復(fù)力：在擺角很小的情況下，單擺所受回復(fù)力的大小與擺球位移的大小成 ，方向與擺球位移的方向 因此，在擺角很小的條件下，單擺的振動可近似看成 運動,忽略不計,理想,正比,相反,簡諧,想一想 單擺的回復(fù)力。

2、高中物理選修3-4魯科版,第6章 相對論與天體物理 第1講 牛頓眼中的世界 愛因斯坦眼中的世界,目標(biāo)定位 1.知道經(jīng)典力學(xué)的相對性原理，知道狹義相對論的實驗基礎(chǔ)和它的兩個基本假設(shè).2.知道狹義相對論的幾個主要結(jié)論.3.了解絕對時空觀與相對論時空觀的主要區(qū)別，體會相對論的建立對人類認(rèn)識世界的影響.4.知道相對論速度變換公式,一、牛頓眼中的世界 1經(jīng)典力學(xué)的相對性原理 (1)經(jīng)典力學(xué)的相對性原理： 規(guī)律在任何 系中都是相同的 (2)慣性系：處于 或做 直線運動狀態(tài)的物體,力學(xué),慣性,靜止,勻速,2絕對時空觀 (1)絕對時空觀：時間和空間是 的 (2)。

3、高中物理選修3-4魯教版,第4講 生活中的振動,目標(biāo)定位 1.知道什么是阻尼振動；知道在什么情況下可以把實際發(fā)生的振動看做簡諧運動.2.知道驅(qū)動力、受迫振動的概念，通過實驗，認(rèn)識受迫振動的特點.3.知道共振發(fā)生的條件以及應(yīng)用共振和防止共振的事例和方法,一、阻尼振動：振幅不斷 的振動 二、受迫振動與共振 1驅(qū)動力： 的外力 2受迫振動：在 作用下產(chǎn)生的振動 3物體做受迫振動時，振動穩(wěn)定后的周期或頻率總等于 的周期或頻率，與物體的固有周期或頻率 4共振：當(dāng)驅(qū)動力的周期(或頻率)與物體的固有周期(或固有頻率) 時，受迫振動的振幅達(dá)到 ，。

4、高中物理選修3-4魯教版,第3章 電磁波 第1講 電磁波的產(chǎn)生,目標(biāo)定位 1.了解振蕩電流、振蕩電路及LC電路的振蕩過程，會求LC電路的周期與頻率.2.了解麥克斯韋電磁場理論的基本觀點及其在物理學(xué)發(fā)展史上的意義.3.知道電磁波的產(chǎn)生.4.知道赫茲用實驗證實了電磁波的存在及意義,一、電磁振蕩 1振蕩電流和振蕩電路 (1)振蕩電流：大小和 都做周期性變化的電流 (2)振蕩電路：產(chǎn)生 的電路由 和 所組成的電路是一種基本的振蕩電路，叫做LC振蕩電路,方向,振蕩電流,電感線圈L,電容器C,2電磁振蕩的過程 (1)放電過程：線圈自感作用阻礙電流的變化，使電路。

5、第2講 電磁波的發(fā)射、傳播和接收 電磁波的應(yīng)用及防護(hù),高中物理選修3-4魯教版,目標(biāo)定位 1.知道有效發(fā)射電磁波的條件，了解電磁波的發(fā)射、傳播和接收過程.2.認(rèn)識電磁波譜，了解電磁波各波段的特性和主要作用.3.了解電磁波的應(yīng)用和在科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展中的作用,一、電磁波的發(fā)射、傳播和接收 1電磁波的發(fā)射 (1)為了有效地發(fā)射電磁波，振蒎電路必須滿足兩個條件：振蕩頻率足夠 ；電場、磁場盡可能分布到 的空間 (2)開放電路：電容器變成兩條長的直導(dǎo)線，一條深入高空成為 ，另一條接入地下成為地線，形成開放電路,較大,高,天線,2電磁波的傳。

6、章末整合,高中物理選修3-4魯科版,電磁波,有效發(fā)射電 磁波的條件,電磁波,電磁波,一、麥克斯韋電磁理論 1對麥克斯韋電磁場理論兩個基本觀點的理解 (1)變化的磁場產(chǎn)生電場，可從以下三個方面理解： 穩(wěn)定的磁場不產(chǎn)生電場 均勻變化的磁場產(chǎn)生恒定的電場 周期性變化的磁場產(chǎn)生同頻率的周期性變化的電場,(2)變化的電場產(chǎn)生磁場，也可從以下三個方面理解： 恒定的電場不產(chǎn)生磁場 均勻變化的電場產(chǎn)生恒定的磁場 周期性變化的電場產(chǎn)生同頻率的周期性變化的磁場,2感應(yīng)電場方向的判定 變化的磁場產(chǎn)生的感應(yīng)電場的方向，與存在閉合回路時產(chǎn)生的感應(yīng)電。

7、高中物理選修3-4魯科版,第2講 光的全反射 光導(dǎo)纖維及其應(yīng)用,目標(biāo)定位 1.知道光疏介質(zhì)、光密介質(zhì)、全反射、臨界角的概念.2.理解全反射的條件，能計算有關(guān)問題和解釋相關(guān)現(xiàn)象.3.了解光導(dǎo)纖維的工作原理和光導(dǎo)纖維在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.4.知道全反射棱鏡的原理,大于,折射,入射角,3光疏介質(zhì)和光密介質(zhì) 折射率較 的介質(zhì)叫做光疏介質(zhì)，折射率較 的介質(zhì)叫做光密介質(zhì) 4發(fā)生全反射的條件：光由 介質(zhì)射入 介質(zhì)，且入射角 臨界角,小,大,光密,光疏,大于等于,想一想 當(dāng)光從水中射入玻璃的交界面時，只要入射角足夠大就會發(fā)生全反射，這種說法正確嗎？為。

8、章末整合,高中物理選修3-4魯科版,光的干涉、 衍射、偏振,光的 干涉,光的干涉、 衍射、偏振,【例1】 如圖1所示為雙縫干涉實驗，甲圖為用綠光照射時的結(jié)果，a為中央亮條紋，a為相鄰亮條紋；乙圖為換用另一種單色光照射的結(jié)果，a為中央亮條紋，a為相鄰亮條紋，兩次實驗中雙縫間距和雙縫到屏的距離相等，以下說法正確的是 ( ),圖1,A乙圖可能是用紅光照射，表明紅光波長較長 B乙圖可能是用紫光照射，表明紫光波長較長 C乙圖可能是用紫光照射，表明紫光波長較短 D乙圖可能是用紅光照射，表明紅光波長較短,答案 C,【例2】 用雙縫干涉測光的波長實。

9、高中物理選修3-4魯科版,第5章 光的干涉 衍射 偏振 第1講 光的干涉,目標(biāo)定位 1.知道光的干涉現(xiàn)象，知道光是一種波.2.理解相干光源和產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的條件.3.理解明暗條紋的成因及出現(xiàn)明暗條紋的條件.4.了解雙縫干涉測量光的波長的實驗原理，能夠利用雙縫干涉實驗測量單色光的波長.5.理解薄膜干涉的成因，知道薄膜干涉的現(xiàn)象和應(yīng)用,頻率,振動方向,整數(shù),奇數(shù),想一想 實驗中為什么不直接測出相鄰兩條亮條紋間的距離y，而要測出n個亮條紋間的距離，再求平均值？ 答案 由于光的波長很小，實驗中條紋寬度很小，直接測出一條條紋的寬度不準(zhǔn)確或較難。

10、高中物理選修3-4魯科版,第4章 光的折射與全反射 第1講 光的折射定律,目標(biāo)定位 1.理解光的折射定律，并能用來解釋和計算有關(guān)問題.2.理解折射率的物理意義，知道折射率與光速的關(guān)系.3.會依據(jù)光的折射定律作出光路圖.4.會用插針法測定玻璃的折射率,改變,正弦,正弦,3光路可逆性：在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中，光路都是 的 4折射率：光從真空射入某種介質(zhì)發(fā)生折射時，入射角i的 跟折射角r的 的比值n，叫做這種介質(zhì)的折射率,可逆,正弦,正弦,偏折,大,真空,這種介質(zhì),三、測量介質(zhì)的折射率 原理：用插針法確定光路，根據(jù)光的 計算出折射率 四、對折。

11、章末整合,高中物理選修3-4魯科版,光的折射與全反射,光的折射與全反射,一、光的折射、全反射的綜合應(yīng)用 幾何光學(xué)是以光線為工具研究光的傳播規(guī)律，所以解決幾何光學(xué)問題的關(guān)鍵是根據(jù)“光的傳播規(guī)律”畫出光路圖，然后再利用幾何學(xué)知識，尋找相應(yīng)的邊角關(guān)系 (1)幾何光學(xué)主要包括四條原理：光的直線傳播規(guī)律；光的反射定律；光的折射定律；光路可逆原理,借題發(fā)揮 (1)解答幾何光學(xué)問題應(yīng)先準(zhǔn)確畫出光路圖 (2)應(yīng)用發(fā)生全反射的條件來判斷光是否能發(fā)生全反射 (3)在處理光學(xué)問題時應(yīng)充分利用光路的可逆性、對稱性、相似性等幾何關(guān)系,【例2】 固定。

12、高中物理選修3-4魯科版,第2講 光的衍射 光的偏振 激光與全息照相,目標(biāo)定位 1.觀察光的衍射現(xiàn)象，認(rèn)識衍射條紋的特點區(qū)分雙縫干涉與單縫衍射的圖樣.2.知道產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.3.觀察光的偏振現(xiàn)象，知道光是橫波.4.知道自然光和偏振光的區(qū)別，知道偏振現(xiàn)象的一些應(yīng)用.5.了解激光的特性和應(yīng)用，知道全息照相的原理及特點,一、光的衍射 1衍射現(xiàn)象 (1)定義：光的傳播繞到原來應(yīng)該是 的范圍之內(nèi)的現(xiàn)象 (2)發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件：只有當(dāng)障礙物或孔的尺寸 光的波長時，衍射才是明顯的 (3)衍射現(xiàn)象是 性最基本的表現(xiàn)之一,陰影,接近,波動,想一。

13、高中物理選修3-4魯科版,第2講 廣義相對論初步 探索宇宙,目標(biāo)定位 1.了解廣義相對論的基本原理.2.初步了解廣義相對論的幾個主要觀點以及主要觀測證據(jù).3.了解宇宙起源與宇宙內(nèi)部構(gòu)成,一、廣義相對論初步 1廣義相對論的基本原理 (1)廣義相對性原理：在 參考系(包括非慣性系)中物理規(guī)律都是相同的 (2)等效原理： 參考系中的慣性力場與均勻引力場不可區(qū)分,任何,勻加速,2廣義相對論的時空結(jié)構(gòu) (1)引力的存在對時間的影響：在引力場中，時鐘變 (2)引力的存在對空間的影響：引力的存在會使空間變形，在引力方向上，空間間隔 在與引力垂直的方向上。

14、高中物理選修3-4魯教版,第2講 振動的描述,目標(biāo)定位 1.知道振幅、周期和頻率的概念，知道全振動的含義.2.知道簡諧運動的圖象是一條正弦(或余弦)曲線.3.會根據(jù)簡諧運動的圖象找出物體振動的周期和振幅，并能分析有關(guān)問題.4.理解簡諧運動公式，能從中獲取振幅、周期(頻率)等相關(guān)信息,一、振動特征的描述 1振幅 (1)定義：振動物體離開平衡位置的 用A表示 (2)物理意義：表示振動的幅度大小或 ,最大距離,振動強弱,2周期和頻率 (1)全振動(如圖121所示)做簡諧 運動的物體由B點經(jīng)過O點到達(dá)C點， 再由C點經(jīng)過O點返回B點，我們說 物體完成了一次 ，重。

15、章末整合,高中物理選修3-4魯科版,機 械 振 動,簡諧運動 （理想化的）,機 械 振 動,簡諧運動 （理想化的）,機 械 振 動,一、簡諧運動的圖象及應(yīng)用 由簡諧運動的圖象可以獲得的信息： (1)確定振動質(zhì)點在任一時刻的位移；(2)確定振動的振幅；(3)確定振動的周期和頻率；(4)確定各時刻質(zhì)點的振動方向；(5)比較各時刻質(zhì)點加速度的大小和方向,【例1】 一質(zhì)點做簡諧運動的位移x與時間t的關(guān)系如圖1所示，由圖可知 ( ) 圖1,A頻率是2 Hz B振幅是10 cm Ct1.7 s時的加速度為正，速度為負(fù) Dt0.5 s時質(zhì)點所受的合外力為零 E圖中a、b兩點速度大小相等、方。

16、章末整合,高中物理選修3-4魯科版,機 械 波,機 械 波,機 械 波,【例1】 如圖1所示為一列簡諧橫波在某時刻的波形圖已知圖中質(zhì)點b的起振時刻比質(zhì)點a超前了0.4 s，則以下說法正確的是 ( ) 圖1,A波的波速為10 m/s B波的頻率為1.25 Hz C波沿x軸正方向傳播 D該時刻質(zhì)點P正沿y軸正方向運動,針對訓(xùn)練1 一簡諧波在如圖2所示的x軸上傳播，實線和虛線分別是t10和t20.2 s時刻的波形圖則 ( ) 圖2,A若該波在t10時刻已沿x方向恰傳播到x6 m處，則波源起振方向向下 B若該波與另一頻率為1.25 Hz的簡諧波相遇時發(fā)生干涉，則該波沿x方向傳播 C若該波在t10.2 s時。

17、高中物理選修3-4魯教版,第3講 波的干涉和衍射 多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用,目標(biāo)定位 1.理解波的疊加原理，知道波的干涉是波疊加的結(jié)果.2.知道波的干涉圖樣的特點，理解形成穩(wěn)定干涉圖樣的條件，掌握振動加強點、減弱點的振動情況.3.知道什么是波的衍射現(xiàn)象和發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.4.會用波的衍射、干涉現(xiàn)象解釋相關(guān)問題.5.了解多普勒效應(yīng)，能用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象,一、波的干涉現(xiàn)象 1波的疊加原理：波在相遇時仍然能夠保持 的運動狀態(tài)繼續(xù)傳播，在相遇的區(qū)域里，介質(zhì)內(nèi)部的質(zhì)點同時參加相遇的波列的振動，質(zhì)點的位移等于相遇波列單獨存。

18、高中物理選修3-4魯教版,第2講 波的反射和折射,目標(biāo)定位 1.知道什么是波面和波線.2.了解惠更斯原理，會用惠更斯原理解釋波的反射與折射現(xiàn)象.3.認(rèn)識波的反射和折射現(xiàn)象，知道波的反射定律和折射定律,一、惠更斯原理 1波面：從波源發(fā)出的波，經(jīng)過 傳播時間到達(dá)的各點所組成的面，叫做波陣面或波面 波面為 面的波稱為球面波，波面是 面的波稱為平面波 2波線：用來表示波的傳播 的線波線與各個波面總是 的,同一,球,平,方向,垂直,3惠更斯原理：介質(zhì)中波陣面上的每一個點，都可以看成一個新的 ，這些新波源發(fā)出子波經(jīng)過一定時間后，這些子波的 就。

19、高中物理選修3-4魯教版,第2章 機械波 第1講 波的形成和描述,目標(biāo)定位 1.理解機械波的形成過程和產(chǎn)生條件，知道波的分類及橫波和縱波的概念，明確機械波傳播的特點.2.知道波的圖象，能從中獲取波長、振幅、質(zhì)點運動方向或波的傳播方向等信息.3.能區(qū)別振動圖象和波動圖象.4.知道波長、周期、頻率和波速的概念，會用vf進(jìn)行有關(guān)計算.5.掌握波在傳播過程中的周期性和雙向性特點,一、波的形成與傳播 1介質(zhì)：繩子、水、空氣、地殼等傳播 的物質(zhì) 2機械波： 在介質(zhì)中的傳播稱為機械波，簡稱波 3波的形成：前一質(zhì)點的振動總是要 后一個質(zhì)點振動，依。

20、章末整合,高中物理選修3-4魯科版,相對論 與天體 物理,相對論 與天體 物理,【例1】 如圖1所示，列車以速度v勻速運動，在車廂里的人量得車廂高為d，一相對于車廂靜止的尺子的長度為L0.請思考： (1)地面上的人量得的車廂高度為多少？ (2)地面上的人測得的尺子的長度為多少？,圖1,答案 長軸為2a、短軸為1.49a的橢球體,(2)物體的運動速率無限接近光速時，其相對論質(zhì)量也將無限增大，其慣性也將無限增大其運動狀態(tài)的改變也就越難，所以超光速是不可能的,【例3】 關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說法正確的是 ( ) A在牛頓力學(xué)中，物體的質(zhì)量是保持不變的 B。