任務1 汽車電器系統(tǒng)的認識。一、汽車電器設備的發(fā)展與組成 1.汽車電子技術的發(fā)展概況 第一階段。汽車電器系統(tǒng)。蓄電池(汽車的輔助電源) 發(fā)電機(汽車的主要電源)?!镀囯娖髋c電子控制系統(tǒng)》。
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1、購買文檔送全套 紙 咨詢 14951605 下載文檔送對應的 紙 14951605 或 1304139763 本科學生畢業(yè)設計 花冠汽車電器實驗臺的設計 系部名稱 : 汽車工程系 專業(yè)班級 : 車輛工程 學生姓名 : 李 智 指導教師 : 鮑 宇 職 稱 : 高級實驗師 黑 龍 江 工 程 學 院 二 九 年六月 購買文檔送全套 紙 咨詢 14951605 下載文檔送對應的 紙 14951605 或 1304139763 s of 009I 摘 要 本設計的目的是用花冠汽車的車身電器制作一個實驗 臺,此實驗臺可以模擬電源及起動系、照明系、信號系統(tǒng)及輔助電器系統(tǒng)的實際工作情況。通過實際的演示和排除故障的過程。
2、中華人民共和國國家標準UDC 629.113汽車電器、燈具和儀表名詞術語06:001.4Nomenclature and terminology for GB/T 533785automotive electrical equipment,lighting andinstrumemtation本標準規(guī)定了汽車電器(不包括蓄電池、火花塞及其他特種用途的電器)、燈具和儀表的名詞、術語的定義,并用英語進行了對照。1通用性術語general terminology11標稱電壓nomina1 voltage,basic system voltage指汽車電氣系統(tǒng)的名義電壓:6 伏、12 伏或 24 伏。12額定電壓rated voltage額定運行時的端電壓。對發(fā)電裝置:6 伏系統(tǒng)為 7 伏;12 伏系統(tǒng)為 14 。
3、汽車電器企業(yè)產品信息系統(tǒng)的應用 田 力 (長沙汽電汽車零部件有限公司,湖南長沙410100) 摘要:分析基于三維的產品信息化應用單元技術,闡述基于PDM(產品數據管理)為核心的企業(yè)產品信息系統(tǒng) 集成框架。結合企業(yè)實踐,重點介紹了CADCAMPDMERP系統(tǒng)的集成應用,為汽車電器生產企業(yè)的產品信息系 統(tǒng)集成提供了一種思路。 關鍵詞:三維;PDM;汽車零配件;產品信息化;系統(tǒng)集成 中圖分類號:U46367 文獻標識碼:B 文章編號:10038639(2013)08005204 Application of Product Information System for Automotive Electrical Appliance Enterprises 。
4、汽車電器系統(tǒng)設計計算 羅 義,陳文強,潘之杰,丁 勇,趙福全 (浙江吉利汽車研究院有限公司,浙江杭州 311228) 摘要:根據汽車用電設備不同的工作特性,介紹汽車電器系統(tǒng)設計的計算方法、計算過程,并詳細說明設計之 后的試驗驗證方法。計算出整車主要用電器的總負荷。并依據總負荷值對發(fā)電機進行選型、校核。應用經驗公式對 一些簡單電路的熔斷絲及線束進行計算和定格。為新車型的開發(fā)提供設計依據,并提出開發(fā)建議。 關鍵詞:汽車電器;設計計算;試驗驗證 中圖分類號:U46221 文獻標識碼:A 文章編號:10038639(2012)03000804 Design C。
5、汽車電器與電子設備教學方法的思考 李步照 (揚州職業(yè)大學,江蘇揚州 225009) 摘要:通過“線圈加鐵心”和“線圈加開關”這兩句話,分析汽車電器課程中的電源系、起動系和點火系的相 互聯(lián)系用啟發(fā)式的教學方法把這3部分的內容展現給學生,激發(fā)學生的學習興趣,以達到良好的教學效果。 關鍵詞:汽車電器;線圈;鐵心;開關;教學方法 中圖分類號:U46342 文獻標識碼:B 文章編號:10038639(2011)07004103 0n the Teaching nethod of the Course Vehicle Electrical and Electronics U Buzhao (Yangzhou Polytechnic College,Yangzhou 22500。
6、汽車電器構造與檢修說課,周海濤,汽車工 程 系,22:48,1,22:48,2,4、課程目標,3、前后課程,1、課程開設依據,2、課程特點及作用,22:48,3,開設依據,一、課程設置,1 開設依據,22:48,4,一、課程設置,與汽車維修職業(yè)技能考試以及汽車類競賽接軌,滿足實際工作需要。,2.課程特點及作用,22:48,5,先行課程,一、課程定位,對職業(yè)崗位能力的形成起主要支撐作用,3、前后課程,22:48,6,具備汽車電器元件的更換、維修以及故障的診斷以及正確使用汽車電器專用儀器等實操技能。,一、課程設置,22:48,7,處理汽車電器的一些常見故障,從而培養(yǎng)學生制定計劃、獨立。
7、,1,1,(汽車電器開關)產品開發(fā)流程及制造工藝介紹,2018.02.01,.,2,主要內容: 第一部分:產品(正向)開發(fā)流程介紹 第二部分:產品制造工藝介紹 第三部分:Q & A,2,.,3,3,一、產品正向開發(fā)流程介紹,產品正向開發(fā)流程介紹,案例展示,.,4,1,一、產品功能原理及定義,電源總開關檔位功能及電性能的實現,是通過鑰匙帶動轉軸,轉軸帶動限位板,限位板帶動鋼珠滑動,鋼珠在滑動的過程中,將支撐板往上移動,通過四個彈簧的作用下,帶動接觸橋同時往上移動,促使接觸橋的兩個觸點與接線柱的觸點接觸,導通線路,從而實現檔位功能及產品性能。,鑰匙,轉。