2019-2020年九年級語文上冊 第7課《在烈日和暴雨下》教案 蘇教版(1) 教學目標 1、認識舊社會城市勞動人民的苦難生活。2019-2020年九年級語文上冊 第12課《論美》教案 蘇教版(1) 教學目標。2019-2020年九年級語文上冊 第13課《散文家談散文》教案 蘇教版(1) 教學目標。
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1、2019-2020年九年級語文上冊 第7課在烈日和暴雨下教案 蘇教版(1) 教學目標 1、認識舊社會城市勞動人民的苦難生活,激發(fā)以新社會的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 教學重點 認識自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫。
2、2019-2020年九年級語文上冊 第12課論美教案 蘇教版(1) 教學目標: 1、理解美的真正含義,形成對美的正確認識。 2、學習作者格言式的語言和多樣的論證方法。 教學重點難點: 1、初步了解培根的審美觀,品味文章的。
3、2019-2020年九年級語文上冊 第18課與朱元思書教案 蘇教版(1) 一、教學目標 1準確、熟練朗讀全文,基本達到熟讀成誦。 2借助頁下注釋,初步感知文章大意。 3品味賞析文章的語言美、意境美、情趣美等,獲得。
4、2019-2020年九年級語文上冊 第9課成功教案 蘇教版(1) 【教學目標】 1準確把握和理解作者的觀點,結(jié)合自身及他人經(jīng)驗對成功有自己的看法。 2品味文章富有哲理的語言,學習牛吃草的讀書方法。 3學習作者旁征。
5、2019-2020年九年級語文上冊醉翁亭記教案 蘇教版(1) 【一】教學目標: 1感受音韻美,積累文言字詞; 2感悟文意美,體會思想內(nèi)涵。 【二】教學重點、難點: 重點:組織學生借助工具書疏通、理解文言字、詞、句。
6、2019-2020年九年級語文上冊 第25課一雙手教學實錄 蘇教版(1) 師:同學們,我們先來看幾句古詩,看看這幾句詩分別寫的是什么樣的手!看誰理解的對,看誰說得準! 【投影下列詩句:1. 手如柔荑,膚如凝脂。
7、1 有趣的七巧板 教學內(nèi)容 蘇教版 義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學 二年級 上冊 第 22 23 頁 有趣的 七巧板 教學背景 學生已經(jīng)認識了一些簡單的平面圖形 為了加深對這些平面圖形特征的認識 教材安排 了這節(jié)綜合實踐課程 在學生的動手操作中 發(fā)展空間觀念 培養(yǎng)學習的興趣 教學目標 1 通過拼圖 加深對已經(jīng)學過的一些圖形特征的認識 體會圖形的變換 發(fā)展空間觀念 2 在學習活動中積累對數(shù)學的興趣。
8、神舟”五號飛船航天員出征記 【教學目標】知識與技能1、了解人們送英雄出征太空的點面結(jié)合的場面描寫。2、指認并體會文中恰當?shù)淖h論抒情。過程與方法1、在課前準備的基礎上,用多媒體展示照片和錄象,可以激發(fā)學生的學習興趣。2、本文充滿民族自豪感,描寫、議論、抒情中洋溢豪情,學習時應當指導學生有感情地朗讀。3、可以借助教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的想象力和口頭表達能力、寫作能力。
9、人民解放軍百萬大軍橫渡長江【教學目標】知識與技能1、掌握新聞相關知識。2、了解新聞的歷史背景。過程與方法1、培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。2、培養(yǎng)速讀課文,迅速篩選主要信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的正義感、自豪感,激發(fā)學生的愛國主義熱情?!窘虒W重難點】重點:1理解新聞,把握本則新聞的語言特色。2把握新聞的特點,重點把握新聞的結(jié)構(gòu),了解導語的作。
10、寫作:自由作文【教學目標】1在自由作文中,自由觀察與體驗,自由想象與聯(lián)想,充分展示自己的個性與才智。2認識到自由是相對的,自由作文的最大自由是在需要的時候說恰當?shù)脑?。【教學重難點】重點:能從多個角度進行自由作文。難點:能用簡潔流暢的語言描述自己的所見所聞所感【導學過程】一、上作點評二、我來說題(學生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等)三、寫作指導。
11、語文實踐活動:賽詩會【學習目標】1、激發(fā)朗讀詩歌、積累詩歌的興趣。2、提高文化素養(yǎng),陶冶思想情操?!窘處煖蕚洹?、提出活動設想,幫助學生確立背誦內(nèi)容2、向?qū)W生介紹獲得古詩的途徑:語文書、古詩文必背、唐詩三百首3、指導學生分工合作4、選好主持人和評委,指導他們?nèi)绾尾邉澅荣悺緦W生準備】1、用三周的時間去查找、背誦書本內(nèi)外吟誦季節(jié)的古詩詞;2、四大組的組長。
12、十九 黔之驢 【教學目標】 知識與技能 提高學生借助工具書及注釋閱讀文言文的能力,積累掌握一些文言詞匯、語句,如:蔽、窺、稍、慭慭然、狎、跳踉等,疏通文意,翻譯全文。 過程與方法 引導學生理解課文內(nèi)容及寓意。理解本文的內(nèi)容即老虎懼驢、識驢、戲弄驢、吃掉驢的過程和本文啟示人們應該認識事物本質(zhì)、克服對未知事物畏懼的心理,從而駕馭并征服客觀事物,掌握真本領,真才干的重要的寓意。 情感、態(tài)度與價值觀 通過。