第9課成功教案

1、蘇教版語文九年級上冊 第 9 課 成功 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 成功 單元 第三單元 學(xué)科 語文 年級 九年級 情感態(tài)度和價(jià) 值觀目標(biāo) 對成功有自己的思考 充分認(rèn)識勤奮在成功中的作用 進(jìn)而對現(xiàn)實(shí)生 活起到指導(dǎo)作用 能力目標(biāo) 反復(fù)閱讀 品味文章的獨(dú)特匠心 感悟作者的大家風(fēng)范 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過研讀課文 理清文章結(jié)構(gòu)并概括作者的觀點(diǎn) 重點(diǎn) 充分認(rèn)識勤奮對于成功的意義 難點(diǎn) 辯證地認(rèn)識成功的條件 學(xué)法 。

2、成 功 教學(xué)目標(biāo) 1準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，結(jié)合自身及他人經(jīng)驗(yàn)對成功有自己的看法。 2品味文章富有哲理的語言，學(xué)習(xí)牛吃草的讀書方法。 3學(xué)習(xí)作者旁征博引逐層深入地把觀點(diǎn)完善起來的論證方法。 教學(xué)重點(diǎn) 準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者旁征。

3、 1.三 要 素 : 2.論 點(diǎn) 分 類 : 3.論 據(jù) 類 型 : 4.論 證 方 法 : 5.論 證 結(jié) 構(gòu) : 6:論 證 語 言 : 論 點(diǎn) 論 據(jù) 論 證 中 心 論 點(diǎn) 分 論 點(diǎn)事 實(shí) 論 據(jù) 道 理 論 據(jù) 舉 例 論 證 。

4、成功教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能找出文中的主要觀點(diǎn)2、能運(yùn)用文中的主要觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究3、學(xué)習(xí)中心突出、層次分明的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用文中的主要觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課文激發(fā)學(xué)生探求知識的樂趣，從而很快的走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。1、引導(dǎo)學(xué)生說出自己成功的一件事以及成功的原因。2、教師由此導(dǎo)入。

5、成 功 的 花 ，人 們 只 驚 羨 她 現(xiàn) 時(shí) 的 明 艷 然 而 當(dāng) 初 她 的 芽 兒 ，浸 透 了 奮 斗 的 淚 泉 ，灑 遍 了 犧 牲 的 血 雨 。 繁 星 春 水 含 英 咀 華品 味 經(jīng) 典 成 功 季 羨 林 預(yù) 習(xí) 。

6、成功教案一、教學(xué)目標(biāo):1、能找出文中的主要觀點(diǎn)和論證方法。2、能為文中作者的觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)。3、能聯(lián)系生活，對文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。4、能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、找出文中的主要觀點(diǎn)和論證方法。2、能為文中作者的觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)三、教學(xué)難點(diǎn)：1、運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。2、聯(lián)系生活，對文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。課時(shí)安排：一。

7、 成功 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握下列生字的讀音和寫法 賅 焚 兀 晷 同時(shí)學(xué)習(xí)本文結(jié)合實(shí)例逐一剖析的寫法 2 理解作者引用的典故和語句的意義及在文中的作用 3 明白成功的決定因素是人的自身努力 教學(xué)重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 逐一剖析的。

8、2019-2020年九年級語文上冊 第9課成功教案 蘇教版 教學(xué)設(shè)想 本文語言平易，觀點(diǎn)明確，層次清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)起來還是易懂的。但是從質(zhì)疑角度來看，怎么解讀文本？我是不欣賞這篇課文的，那么這節(jié)課我該教給學(xué)生什么。

9、2019-2020年九年級語文上冊 第9課成功備課教案 蘇教版 教學(xué)設(shè)想 本文語言平易，觀點(diǎn)明確，層次清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)起來還是易懂的。但是從質(zhì)疑角度來看，怎么解讀文本？我是不欣賞這篇課文的，那么這節(jié)課我該教給學(xué)生。

10、2019-2020年九年級語文上冊 第9課成功教案 蘇教版(1) 【教學(xué)目標(biāo)】 1準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，結(jié)合自身及他人經(jīng)驗(yàn)對成功有自己的看法。 2品味文章富有哲理的語言，學(xué)習(xí)牛吃草的讀書方法。 3學(xué)習(xí)作者旁征。

11、第九課 成功 第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、領(lǐng)會課文舉例論證、道理論證相結(jié)合的論證方法。2、認(rèn)知本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生作文思路清晰，語言表達(dá)簡潔的能力。3、領(lǐng)悟作者的治學(xué)觀點(diǎn)，樹立正確的成功觀。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】領(lǐng)會課文采用的舉例論證和道理論證相結(jié)合的論證方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解課文中關(guān)于機(jī)遇的解說以及對三種境界的理解【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣。

12、第九課： 成功【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.品味重點(diǎn)語句的意義和在文中的作用。2.學(xué)習(xí)突出中心、層次分明的寫法。3.明白成功來自勤奮的道理?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】把握文章的思路，學(xué)習(xí)中心突出、層次分明的寫法。【課前預(yù)習(xí)】1.注音或?qū)懗鰸h字xin（ ）慕 言簡意gi( ) 浩ji( ) 驀然回首 ( ) 兀兀窮年（ 。

13、成 功,季羨林,北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。,生于1911年，山東清平（今臨清）縣人。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1930年考入北京清華大學(xué)西語系。1934年畢業(yè)后，在濟(jì)南山東省立高中任教。1935年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語文。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回國，歷任。

14、0 第9課 辛亥革命 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 了解萍瀏醴起義 安慶起義 廣西起義 廣州起義 武昌起義 知道徐錫麟 秋瑾以及 黃花崗七十二烈士 的英雄事跡 理解辛亥革命的歷史意義 過程與方法 通過圖片 資料 讓學(xué)生。

15、自信與成功星一光在中國文化傳統(tǒng)里，歷來倡導(dǎo)做人要謙虛和低調(diào)，但求成功，不事張揚(yáng)。有個(gè)“堯讓天下于許由”的典故，堯認(rèn)為自己治理國家不行，要把王位讓于有德行的許由。許由說，你把天下治理得這么好，卻讓我來做現(xiàn)成的天子，我不干。兩人推來讓去，便展現(xiàn)了古代君子的高風(fēng)亮節(jié)。不僅如此，許由還以此為恥，跑到登封箕山小溪里將耳朵洗了又洗每每讀到這里，我都感到這里謙虛得實(shí)在有些肉麻了。謙虛固然能使。

16、傳統(tǒng)讀書教育是成功的傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時(shí)飽學(xué)于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近代之交的學(xué)者身上，還能看到這一點(diǎn)。陳寅恪先生，是一個(gè)非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家重視對子孫的教育，不但開設(shè)家塾，而且還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運(yùn)動的魯迅，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學(xué)識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，百家姓神童詩等書即此時(shí)期讀的。一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書。

17、成功 季羨林 真心英雄 在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空誰是真的英雄 平凡的人們給我最多感動 再沒有恨也沒有了痛 但愿人間處處都有愛的影蹤 用我們的歌換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不。

18、九年級上冊第九課成功1.什么叫成功？順手拿過來一本現(xiàn)代漢語詞典，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！毖院喴赓W，明白之至。但是，談到“預(yù)期”，則錯綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了下面這個(gè)公式：+。

19、第四章傅里葉變換和系統(tǒng)的頻域分析4.0引言時(shí)域分析，以沖激函數(shù)為基本信號，任意輸入信號可分解為一系列沖激函數(shù)之和；而yzst htft。本章將以正弦信號和虛指數(shù)信號 ejt 為基本信號，任意輸入信號可分解為一系列不同頻率的正弦信號或虛指數(shù)信。