湘少版小學(xué)英語四年級(jí)下冊教案全冊

1、四年級(jí)英語下冊全冊教案Unit 1 Wheres my new cap Periods: ContentsPeriods Part ABC. Exercise AB One Period Part DEF. Exercise CD One 。

2、四年級(jí)英語下冊全冊教案Unit 1 Wheres my new cap Periods: ContentsPeriods Part ABC. Exercise AB One Period Part DEF. Exercise CD One 。

3、.四年級(jí)英語下冊全冊教案Unit 1 Wheres my new cap? Periods: ContentsPeriods Part A、B、C. Exercise A、B One Period Part D、E、F. Exercise C、D One Period Language Function: Wheres ? Language structure:Wheres my blue shirt, Munny?Your blue shirt is in your drawer. Vocabulary:Understanding words: For my students: articles as “a duawer, a pair of new shoes, behind, a new shirt, an old dress, a new tie.”grammar should be grasp: wheres , where are.Sounds。

4、Unit 1 Wheres my new capPeriod Basic aims of this lesson:1. Can listen and say: Wheres my blue shirt2. Finish the task t。

5、2019新版湘少版四年級(jí)英語下冊全冊教案第 52 頁 共 52 頁一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂、會(huì)說新單詞shirt ,coat, bed, cap；2、 能掌握課文大意；3、 能運(yùn)用“Wheres my new ”詢問別人，并用“Its in ” “They are under ” “your is 4、 能用on ”做出回應(yīng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：。

6、.Unit 1 Its on your head !Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂、會(huì)說新單詞shirt ,coat, bed, cap；2、 能掌握課文大意；3、 能運(yùn)用“Wheres my new ”詢問別人，并用“Its in ” “They are under ” “your is 4、 能用on ”做出回應(yīng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用“Wheres my new ”詢問別人，并用“Its in ” “They are under ” “your is on ”做出回應(yīng)。難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用“in、on、under、”等詞語表達(dá)物體的具體方位。一、 教學(xué)準(zhǔn)備 兩個(gè)動(dòng)物指偶、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。二、 教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、 師生問候。2、唱英語。

7、Unit 1 Its on your head Period 1一教學(xué)目標(biāo)1 能聽懂會(huì)說新單詞shirt ,coat,bed,cap；2 能掌握課文大意；3 能運(yùn)用Wheres my new 詢問別人，并用Its in They are u。

8、.Unit 1 Its on your head !Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂、會(huì)說新單詞shirt ,coat,bed,cap；2、 能掌握課文大意；3、 能運(yùn)用“Wheres my new ”詢問別人，并用“Its in ” “They are under ” “your is on ”做出回應(yīng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用“Wheres my new ”詢問別人，并用“Its in ” “They are under ” “your is on ”做出回應(yīng)。難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用“in、on、under、”等詞語表達(dá)物體的具體方位。一、 教學(xué)準(zhǔn)備 兩個(gè)動(dòng)物指偶、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。二、 教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、 師生問候。2、唱英語歌曲“The m。

9、Unit 1 Its on your head Period 1一教學(xué)目標(biāo)1 能聽懂會(huì)說新單詞shirt ,coat,bed,cap；2 能掌握課文大意；3 能使用Wheres my new 詢問別人，并用Its in They are u。

10、Unit 1 Nice to meet you教學(xué)目標(biāo)： 1 用Nice to meet you How are youIm fine, thank you向他人致以問候表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。Nice to meet youN。

11、Unit 1 Nice to meet you! 教學(xué)目標(biāo)： 1、 用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以問候、表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。 Nice to meet you! Nice to meet you,too! This is . 2、 掌握詞匯：morning, afternoon,meet 。

12、Unit 1 Nice to meet you! 教學(xué)目標(biāo)： 1、 用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以問候、表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。 Nice to meet you! Nice to meet you,too! This is . 2、 掌握詞匯：morning, afternoon,meet 。

13、.Unit 1 Nice to meet you!教學(xué)目標(biāo)： 1、 用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以問候、表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。Nice to meet you!Nice to meet you,too!This is .2、 掌握詞匯：morning, afternoon,meet理解詞匯：doll4、字母o在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 教學(xué)重點(diǎn)：用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以問候、表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。2、 教學(xué)難點(diǎn)：Nice to meet you!Nice to meet you,too!This is .課時(shí)安排：xK b 1.C om。

14、 Unit 1 Nice to meet you! 教學(xué)目標(biāo)： 1、 用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以問候、表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。 Nice to meet you! Nice to meet you,too! This is . 2、 掌握詞匯：morning, afternoon,meet。

15、Unit 1 Nice to meet you教學(xué)目標(biāo)： 1 用Nice to meet you How are youIm fine, thank you向他人致以問候表達(dá)關(guān)心，以及對他人的問候做出回應(yīng)。Nice to meet youN。