標(biāo)簽 > 以亞馬孫熱帶雨林為例第1課時(shí)課件1[編號(hào):2008419]

以亞馬孫熱帶雨林為例第1課時(shí)課件1

第2學(xué)時(shí) 森林的開發(fā)與保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例。讀表1和圖1。說(shuō)明森林的生態(tài)環(huán)境效益及雨林的全球環(huán)境效應(yīng)?？键c(diǎn)詮釋。區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題、造成的危害、綜合治理與保護(hù)措施。一、森林的開發(fā)與保護(hù)以亞馬孫熱帶雨林為例。圖1。探究活動(dòng)2。讀圖3和圖4。說(shuō)明亞馬孫熱帶雨林被毀的原因和保護(hù)措施。一、森林的開發(fā)與保護(hù)以。

以亞馬孫熱帶雨林為例第1課時(shí)課件1Tag內(nèi)容描述：

1、第2學(xué)時(shí) 森林的開發(fā)與保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例,自我診斷,展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況,探究活動(dòng)1：運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理，讀表1和圖1，說(shuō)明森林的生態(tài)環(huán)境效益及雨林的全球環(huán)境效應(yīng)。,考點(diǎn)詮釋：區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題、造成的危害、綜合治理與保護(hù)措施,一、森林的開發(fā)與保護(hù)以亞馬孫熱帶雨林為例,圖1,探究活動(dòng)2：讀圖3和圖4，說(shuō)明亞馬孫熱帶雨林被毀的原因和保護(hù)措施。,一、森林的開發(fā)與保護(hù)以。

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以亞馬孫熱帶雨林為例第1課時(shí)課件1

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