展開與折疊課件2

1、新媒體、新技術(shù)公開展示課,圓柱,圓錐,長(zhǎng)方體,四棱錐,三棱柱,下列圖形是什么多面體的展開圖？,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,小明想制作一個(gè)已知邊長(zhǎng)的正方體包裝盒，他應(yīng)該如何剪裁紙張才不會(huì)浪費(fèi)？,將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，能展成一個(gè)平面 圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流。,正方體的11種不同的展開圖,動(dòng)畫,小組討論,第一類：1，4， 1型，共六種。,第二類：2，3，1型，共三種。,第三類：2，2，2型，只有一種。,第四類：3，3型，只有一種。,正方體展開圖“口訣” 中間四個(gè)面，上下各一面 中間三個(gè)面，一二隔河見 中間兩個(gè)面，。

2、5 3展開與折疊 2 考考你1 如圖 下面的圖形分別由上面哪個(gè)平面圖形圍成 把它們用線連起來 考考你1 將上面的平面圖形與能圍成的幾何體連起來 導(dǎo)入 活動(dòng)一 活動(dòng)二 活動(dòng)三 練習(xí) 小結(jié) 上一 下一 一個(gè)無蓋的正方體紙盒 下底面標(biāo)有字母A 沿圖中的紅線將該紙盒剪開 請(qǐng)畫出它的示意圖 A 解 動(dòng)動(dòng)腦 下列圖形是正方體的展開圖 還原成正方體后 其中完全一樣的是 1 2 3 4 A 1 和 2 B 1 和。

3、展開與折疊 2 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題 如圖 上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖形展開的形狀 把它們用線連起來 考考你 想一想 下面幾個(gè)圖形是一些常見幾何體的展開圖 你能正確說出這些幾何體的名字么 將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開 能展成一個(gè)平面圖形嗎 你能得到哪些平面圖形 與同伴進(jìn)行交流 動(dòng)手操作 探究新知 動(dòng)手操作 探究新知 正方體的11種不同的展開圖 動(dòng)手操作 探究新知 能否將得到。