四川省雷波縣民族中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊

1、第第一一章章豐富的圖形世界豐富的圖形世界第第二二節(jié)節(jié)1.冰淇淋筒冰淇淋筒一觀察思考一觀察思考展開展開2.長方形紙長方形紙折疊折疊交流交流歸納歸納：有些立體圖形有些立體圖形展開展開平面圖形平面圖形有些平面圖形有些平面圖形折疊折疊立體圖形立體圖。

2、生活中的立體圖形2三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱面的個數(shù)總棱數(shù)頂點(diǎn)個數(shù)三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱n棱柱棱柱596612871510n23n2n按柱錐臺球分按柱錐臺球分柱體柱體 ：球體：球體：錐體：錐體：12467。

3、第一章 豐富的圖形世界.第第1 1節(jié)節(jié) 生活中的立體圖形生活中的立體圖形常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐用自己的語言描述一下：1 圓柱與圓錐的相同與不同2 棱柱與圓柱的相同與不同三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱三棱。

4、倒 數(shù) 的 定 義 由例由例 1 1 22的求解的求解, ,;3883 ;313 3883 313 ,13883的乘積為的乘積為與與 ,1313的乘積為的乘積為與與 例：求下列各數(shù)的倒數(shù):1；1；3；945 . 1，變式訓(xùn)練倒數(shù)倒數(shù) 原數(shù)原。

5、有理數(shù)加法法則 兩個有理數(shù)相加先看 。若為同號相加，若為同號相加，若為異號相加若為異號相加復(fù)習(xí)計算1 1 6 228 3 9 10 4 5 9 5 2.2 2.2 6 6 0 7 0 8 710146800 01 12 23 3112233。

6、復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則 兩個有理數(shù)相加先看 。若為同號相加，若為同號相加，若為異號相加若為異號相加3.1計算：計算：82 ； 82 ；82 ； 82 ；88 ； 80 2計算：計算：153 ； 120 ；3.4 0； ； 36314132213。

7、 幾個不為幾個不為0 0的有理數(shù)相乘，的有理數(shù)相乘，積的符號由積的符號由確定：確定：兩數(shù)相乘，兩數(shù)相乘，同號得同號得 正正，異號得，異號得負(fù)負(fù)，并把絕對值相乘；并把絕對值相乘；異號則baab, 0 0 6中至少有一個為負(fù)數(shù)。則，若cbaab。

8、展開與折疊 2創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題 活動一活動一觀察圓柱形紙筒展開的側(cè)面是一個什么圖形觀察圓柱形紙筒展開的側(cè)面是一個什么圖形 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題 活動一活動一觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)。

9、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算有理數(shù)的加減混合運(yùn)算一一復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則 兩個有理數(shù)相加先看 。若為同號相加，若為同號相加，若為異號相加若為異號相加兩變： 一不變： 減法變加法 減數(shù)變相反數(shù)被減數(shù)不變被減數(shù)不變 有理數(shù)的減法法則減去一個數(shù)，等于加上這。

10、由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉圖形。?。簣A上任意兩點(diǎn)間的部分?。簣A上任意兩點(diǎn)間的部分扇形：由一條弧和經(jīng)過這扇形：由一條弧和經(jīng)過這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形組成的圖形AB 數(shù)一數(shù),圖中有多少個扇。

11、. 51010 , 51010 4; 832 , 832 3; 47 , 74 2; 89 , 98 1計算：復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0。w同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。同號兩數(shù)相加，取相。

12、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算三復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。異號兩數(shù)相加，絕對值相等時和為異號兩數(shù)相加，絕對值相等時和為0 0即互為相反數(shù)的兩數(shù)即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得相加。

13、3棋盤上的學(xué)問 古時候,有個王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，獻(xiàn)給了國王，國王從此迷上了下棋。為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這個大臣的一個要求。大臣說：就在這個棋盤上放一些米粒吧。退退出出下一下一頁頁上一上一頁頁返返回回第1。