中央集權

1、一、關于專制主義中央集權制度的概念：,包括兩個方面： （1）專制主義是就決策方式而言，是指皇帝集國家最高權力于一身，個人專斷獨裁，帝位實行終身制和世襲制； （2）中央集權是針對地方分權而言，是指中央統(tǒng)率地方，地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事和文化上沒有獨立性，完全服從于中央。,1,（1） 經(jīng)濟方面：小農(nóng)經(jīng)濟的分散性，要求加強中央集權，保證小農(nóng)經(jīng)濟的穩(wěn)定。 （2）政治方面：新興地主階級需要有一個強有力的政權來鞏固統(tǒng)一，防止割據(jù)。 （3）思想方面：法家思想的產(chǎn)生與發(fā)展，特別是韓非子提出的中央集權和法治思想的影響。,二、。

2、課程標準: 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。,重要概念： 中央集權制度、郡縣制。,探究的主要問題： 中國古代中央集權是怎樣形成的？ 中央集權制度對中國社會發(fā)展產(chǎn)生什么影響？,第2課 秦朝中央集權制度的形成,1,中央集權制 中央控制地方， 地方服從中央。, 專制主義 是一種以皇帝為中心的決策方式。即皇帝獨尊，皇權至上。,專制主義中央集權制度,2,第2課 秦朝中央集權制度的形成,一、前提：秦的統(tǒng)一,二、中央集權制度形成內(nèi)容,三、中央集權制的作用及影響,1.皇帝制度 2.中央官制 3.郡縣。

3、大地在我腳下 國計掌于手中 哪個再敢多說話 夷平六國是誰 哪個統(tǒng)一稱霸 誰人戰(zhàn)績高過孤家 高高在上 諸君看吧 朕之江山美好如畫 登山踏霧 指天笑罵 舍我誰堪夸 秦是始 人在此 奪了萬世瀟灑 頑石刻 存汗青 傳頌我如何叱咤,1,歷史專題復習 中國古代政治 專制主義中央集權制度,2,一、基本概念,中央集權 是指中央與地方的關系，中央對地方擁有一切重大問題的決定權。,專制主義中央集權制度的含義：,專制主義 是指君主擁有至高無上的權力，全國的最高統(tǒng)治權集中在君主一人手中。,3,秦行政機構示意圖,太尉,丞相,郡,縣,皇帝,御史 大夫,秦：建立專。

4、第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權制度的確立,課標要求： 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。,觀察漫畫，你能得出什么歷史信息？,西周時期：周幽王為了討褒姒歡心，竟烽火戲諸侯!,周天子,諸侯,一、秦朝中央集權制度確立的背景,從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一,1.統(tǒng)一的背景,（1）王室衰微，禮崩樂壞,（2）群雄并起，割據(jù)稱霸,（3）江山一統(tǒng)，萬象復新,一、秦朝中央集權制度確立的背景,從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一,1.統(tǒng)一的背景,（1）王室衰微，禮崩樂壞,（2）群雄并起，割據(jù)稱霸,商鞅,課堂探究：秦統(tǒng)一的歷史條件,（。

5、封建專制主義中央集權制度 它包括專制主義和中央集權兩個概念，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。 專制主義是指國家政權的主宰和中央的決策方式。皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身，封建皇帝從決策到行使立法、行政、司法權，都具有獨斷性和隨意性。即皇權至上，皇帝獨裁。 中央集權是指中央與地方的關系，即中央控制地方，地方服從中央，地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事和文化上沒有獨立性。,發(fā)展過程： 戰(zhàn)國時期初步形成 秦朝正式建立 西漢鞏固 隋唐完善 北宋加強 元朝新發(fā)展 明清達到頂峰,中國之教，得孔子而后立。 中國之政，得秦皇而后行。

6、第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權制度的確立,一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一,1、分封制的瓦解,2、秦朝統(tǒng)一：,A.商鞅變法,B.前221年，統(tǒng)一全國。,二、“始皇帝”與三公九卿,表現(xiàn)：,A.皇權至上,B.家天下的皇位繼承制,中央到地方的集權制度的建立,皇 帝,中央：三公九卿,御使大夫,丞 相,太 尉,三者互相牽制、監(jiān)督有利于皇權的強化,九 卿,地方：郡縣制度,郡,守,丞,尉,縣,鄉(xiāng),里,通過對官員的任免和考核加強對地方的控制,三、廢分封，置郡縣,郡縣制與分封制的比較,皇帝任免 有任期,周王分封后世襲,憑借才能,憑借血緣,收歸中央,諸侯自用少量上貢,皇帝指揮,諸侯。

7、第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權制度的確立,一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一 秦國統(tǒng)一的背景或原因,商鞅變法,春秋戰(zhàn)國時期的主要社會現(xiàn)象是什么？,壯大了秦國的實力，奠定了統(tǒng)一的基礎。,隨著變法的推行，新的制度確立起來，中國進入封建社會。,宗法分封制被破壞，周王室衰微；諸侯爭霸戰(zhàn)爭。,公元前221年,先后：韓趙魏楚燕齊,嬴政統(tǒng)一全國后，“自以為功過五帝，地廣三王”，對王號已不滿。他提出：“今名號不更，無以稱成功、傳后世?！?嬴政為何要在皇帝前面加個“始”字？ “朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！?二、“始皇帝。

8、第一單元 古代中國的政治制度,第2課 秦朝中央集權制度的形成,課標要求： 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。,一、形成背景 諸侯爭霸（原因） 秦朝統(tǒng)一 條件 意義 二、中央集權制度的內(nèi)容 1、皇帝制度 2、中央三公九卿制 3、地方郡縣制 三、小結：中央集權制度的特點，影響,秦朝中央集權制度的形成,一、背景：從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一,1、諸侯爭霸（原因）,a.王室衰微，周天子大權旁落。,b.宗法制、分封制遭到破壞。,c.諸侯國為了，相互間進行戰(zhàn)爭。,2、秦朝統(tǒng)一,（1）統(tǒng)一的條件,結束了諸侯。

9、復習中國早期政治制度的特點,一、夏商政治制度的特點： 二、西周分封制 （1）目的： （2）分封的對象： （3）諸侯的權利和義務： （4）分封的諸侯國： （5) 對分封的評價：,復習中國早期政治制度的特點,三、西周宗法制 （1）目的 （2）核心內(nèi)容 （3）特點 （4）實質 （5）影響 四、中國早期政治制度的特點,秦朝中央集權制度的形成,第課,課標要求：,1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實； 2、了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。,（西周）周室東遷 分封制、宗法制,（春秋） 諸侯割據(jù)混戰(zhàn),（戰(zhàn)國） 各國紛紛掀起富國強兵的改革。

10、分封制,宗法制,等級森嚴,血緣關系,王權,血緣關系,高度集中,垂直管理,中央,中央集權制度,大一統(tǒng),宗法制和分封制是早期政治制度的主體，二者互為表里，共同維護奴隸主貴族統(tǒng)治：,血緣紐帶與政治關系相結合,此處的“早期”是指夏商周三代時期，其承接的是原始社會，整體生產(chǎn)力水平較低，這就決定了這一時期的制度必然性地帶有原始的迷信色彩。如商朝以占卜決定國家大事，就是這一特點的例證,帶有濃厚的原始迷信色彩，王權和神權密切結合,史實闡釋,要點提綱,宗法制的核心是嫡長子繼承制；分封制分封的主體是同姓親族，左傳記載：“昔武王克商。

11、第2課 中央集權制度的確立,秦王掃六合，虎視何雄哉！ 揮劍決浮云，諸侯盡西來。 李白,第2課 中央集權制度的確立 一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一 1、春秋戰(zhàn)國時代的政治變動,楚春秋時即稱王：前879；前704 齊威王、魏惠王“徐州相王”：前334年 秦惠文王稱王：前325年 韓宣惠王、趙武靈王、燕易王稱王：前323年,王室衰微、大權旁落,“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執(zhí)國命，三世希不失矣?！?論語季氏,春秋戰(zhàn)國時代的政治變動,政治格局：諸侯分封爭霸兼并。

12、2019年高中歷史 第2課 秦朝中央集權制度的形成優(yōu)化訓練 新人教版必修11“陛下”本是對他人的尊稱，但秦以后，“陛下”一詞只能專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的特點是()A皇位世襲 B皇帝獨尊C君權神授 D家天下答案：B2(原創(chuàng)題)有關秦朝中央官制表述符合史實的有()以皇權為中心“三公”互不相屬，彼此牽制丞相位高權重，是百官之首“三公”直接管理地方事務A B C D解析：本題考查基礎知識的再認再現(xiàn)。結合所學可知秦朝直接管理地方的是郡縣官員，錯誤；符合秦朝中央官制“三公九卿制”的特點，故C項正確。答案：C3我國的監(jiān)察制度確立于秦漢時期。

13、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權制度測試卷 岳麓版必修1一、選擇題(每題2分，共50分)1古人認為“王”字三橫代表天道、地道、人道，一豎代表能同時通達三者。也就是說，天下的一切都屬于王，所以許慎在說文解字中說：“王，天下所歸往也”。下列關于“王”的說法錯誤的是()A夏啟開創(chuàng)了王位世襲制B在“皇帝”出現(xiàn)之前，“王”是最高統(tǒng)治者的專稱C反映了古人對天人關系的思考D神權對立于王權【解析】古代王權帶有濃厚的神權色彩，D項說法錯誤。A、B、C三項皆與史實相符。【答案】D2據(jù)春秋記載，西周初年，周天子分封魯國時。

14、2019-2020年高中歷史 第2課 秦朝中央集權制度的形成課堂練習 新人教版必修11下列關于贏政改“王”而稱“皇帝”的說法，不正確的是 A神化皇權 B效法古代明君 C君主集權 D有體現(xiàn)專制主義的傾向2秦朝建立的君主專制中央集權制度的核心是A.規(guī)定皇權的至高無上 B.中央設三公九卿 C.地方推行郡縣制度 D.頒布秦律，嚴刑峻法3 右圖是秦陽陵虎符，銅鑄，中分為二，左右各有十二字銘文： “甲兵之符，右在 ，左在陽陵。”將帥發(fā)兵時，必須左、右半符驗合后方能生效。上文“右在”后的“ ”應是（ ）A皇帝 B太尉 C丞相 D御史大夫4(08海南)下列各項中。

15、2019-2020年高一歷史 第三課 中央集權與地方分權的斗爭 岳麓版教學目標一、基本知識西漢王國問題產(chǎn)生的背景漢景帝、漢武帝的集權措施藩鎮(zhèn)割據(jù)五代十國的分裂局面周世宗改革北宋的建立宋初中央集權的強化二、情感態(tài)度與價值觀通過認識漢武帝的集權措施和宋初中央集權強化，以及藩鎮(zhèn)割據(jù)與五代十國的分裂局面，初步理解中央集權和國家統(tǒng)一、地方分權和分裂割據(jù)的辯證關系，從而明白統(tǒng)一局面的來之不易，明白維護國家統(tǒng)一認識，反對分裂勢力，仍是我們現(xiàn)在的民族大義。教學重點與難點重點：漢語武帝的集權措施宋初中央集權的強化。難點：論從。

16、2019-2020年高一歷史 第二課 中央集權制度的確立 岳麓版教學目標一、基本知識1了解中央集權制的確立，理解中內(nèi)集權制、郡縣制等概念。2運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點分析中央集權制度的確立及影響。3閱讀教材及相關史料，提高獲取有效信息解決問題的能力。4自主學習、搜集資料 、分組探究問題，培養(yǎng)自主學習、合作探究等能力。二、能力與方法通過觀察歷史圖片感知歷史表象，利用自學、上網(wǎng)等途徑搜集資料，分組協(xié)作、自主探究解決問題；并結合思考、討論、角色扮演等途徑融入歷史情境，加深對歷史進程的印記。三、情感態(tài)度與價值觀1。

17、必修1 政治文明歷程,專題一 古代中國的政治制度,第1講 商周時期的政治制度及秦朝的中央集權制度,一、夏商周時期的政治制度 1.夏朝的建立 (1)約公元前2070年, 禹 建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝夏。中國出現(xiàn)早期國家政治制度。 (2)禹死后,其子啟奪取了部落聯(lián)盟首領的位置。權力繼承由“傳賢”變成“傳子”,禪讓制被 王位世襲制 取代,“家天下”的局面逐漸形成。 (3)王位世襲制:通過父子相傳或兄終弟及,保持著王位在一家一姓中傳承。,2.夏商的政治制度 (1)特點:通過占卜的方式?jīng)Q定國家大事, 王權 具有神秘色彩。 (2)中央:最高統(tǒng)治者稱“。