軸對(duì)稱和平移

1、教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 第3課時(shí) 平移教案 撰寫人 時(shí) 間 第二單元 軸對(duì)稱和平移 第3課時(shí) 平 移 教學(xué)內(nèi)容 平移 第25 26頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平。

2、教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 第5課時(shí) 練習(xí)三教案 撰寫人 時(shí) 間 第二單元 軸對(duì)稱和平移 第5課時(shí) 練習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)三 第29 30頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 理解軸。

3、教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 第1課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 一 教案 撰寫人 時(shí) 間 第二單元 軸對(duì)稱和平移 第1課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 一 教學(xué)內(nèi)容 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 一 第21 22頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)。

4、教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 第2課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 二 教案 撰寫人 時(shí) 間 第二單元 軸對(duì)稱和平移 第2課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 二 教學(xué)內(nèi)容 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 二 第23 24頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通。

5、教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 第4課時(shí) 欣賞與設(shè)計(jì)教案 撰寫人 時(shí) 間 第二單元 軸對(duì)稱和平移 第4課時(shí) 欣賞與設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 欣賞與設(shè)計(jì) 第27 28頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案。

6、五年級(jí)數(shù)學(xué) 上新課標(biāo) 北師 第2單元軸對(duì)稱和平移 4欣賞與設(shè)計(jì) 1 說(shuō)一說(shuō)什么是軸對(duì)稱圖形 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折 直線兩邊的部分能夠完全重合 這樣的圖形叫作軸對(duì)稱圖形 2 平移有什么特點(diǎn) 平移只改變圖形的位置 不改變圖形的大小 也不改變圖形的方向 3 把下面的圖形向右平移4格 然后把平移后的兩個(gè)圖形沿虛線進(jìn)行軸對(duì)稱 請(qǐng)你試試吧 返回目錄 學(xué)習(xí)新知 美麗圖案欣賞 上面各幅圖案是怎樣得到。

7、軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 二 淘氣根據(jù)軸對(duì)稱小房子的一半 見(jiàn)圖 畫出整座房子 見(jiàn)圖 他畫的對(duì)嗎 圖 圖 判斷軸對(duì)稱圖形畫的是否正確的依據(jù) 根據(jù)軸對(duì)稱對(duì)折小房子 看對(duì)稱軸兩側(cè)的部分是否完全重合 完全重合 說(shuō)明畫的對(duì) 否則畫的不對(duì) 以虛線為對(duì)稱軸 在方格紙上畫出圖形的另一半 1 確定原圖的關(guān)鍵點(diǎn) 2 根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等的性質(zhì) 描出A B C D E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A B C D E E A B C D A C。

8、平移 平移運(yùn)動(dòng) 請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形 A A 淘氣和笑笑移動(dòng)的結(jié)果為什么不一樣呢 圖形平移的一般畫法 A A 1 找到關(guān)鍵點(diǎn) 2 平移關(guān)鍵點(diǎn) 3 連接平移后的各點(diǎn) 請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形 請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格 再向上平移5格后的圖形 第一次平移 第二次平移 在方格紙上畫簡(jiǎn)單圖形平移后的方法 1 按順序找出所畫圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 或線段 2 把這些點(diǎn) 或線。

9、五年級(jí)數(shù)學(xué) 上新課標(biāo) 北師 第2單元軸對(duì)稱和平移 2軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) 二 1 下列圖形中是軸對(duì)稱圖形的在括號(hào)里寫出有幾條對(duì)稱軸 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 一條對(duì)稱軸 一條對(duì)稱軸 兩條對(duì)稱軸 一條對(duì)稱軸 2 下列圖形的對(duì)稱軸畫得對(duì)嗎 說(shuō)出你的理由 返回目錄 平行四邊形的對(duì)稱軸是錯(cuò)誤的 平行四邊形是沒(méi)有對(duì)稱軸的 十字標(biāo)記 的對(duì)稱軸是正確的 它應(yīng)該有四條對(duì)稱軸 只不過(guò)題中只畫了一條 淘氣根據(jù)軸對(duì)稱小房子的一半 見(jiàn)左圖 畫出。

10、第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷 二 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空 共 4 題 共 9 分 1 3 分 下面是軸對(duì)稱圖形的填 T 不是的填 F 2 2 分 正方形有 條對(duì)稱軸 等腰三角形有 條對(duì)稱軸 3 2。

11、第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷 三 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 我會(huì)填 共 4 題 共 16 分 1 1 分 一個(gè)軸對(duì)稱圖形的點(diǎn) A 離對(duì)稱軸的距離為 6 厘米 它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)離對(duì)稱軸是 厘米 2 1 分 下面圖形能。

12、第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷 一 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 仔細(xì)辨 共 1 題 共 5 分 1 5 分 哪兩個(gè)圖形能拼成軸對(duì)稱圖形 把它們連起來(lái) 二 仔細(xì)讀題 認(rèn)真填空 共 3 題 共 18 分 2 8 分。

13、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷（二）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空 (共4題；共9分)1. （2分） 一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果直線兩邊的圖形能夠完全重合，就說(shuō)這個(gè)圖形是________圖形。

14、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷（一）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 仔細(xì)辨 (共1題；共5分)1. （5分）下面圖案是從哪張紙上剪下來(lái)的?請(qǐng)連線。二、 仔細(xì)讀題，認(rèn)真填空。 (共3題；共21分。

15、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷（一）D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 仔細(xì)辨 (共1題；共5分)1. （5分）有下圖中哪一個(gè)圖形與其他三個(gè)不同，請(qǐng)指出這個(gè)圖形，并說(shuō)一說(shuō)理由。二、 仔細(xì)讀題，認(rèn)真填空。

16、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷（三）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 我會(huì)填。 (共4題；共14分)1. （2分）將圖形沿著一條直線對(duì)折后，如果直線兩側(cè)的部分能夠________，這樣的圖形叫做_____。

17、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 軸對(duì)稱和平移 單元測(cè)試卷（一）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 仔細(xì)辨 (共1題；共5分)1. （5分）下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?是的在下面的 里畫“二、 仔細(xì)讀題，認(rèn)真填空。。

18、欣賞與設(shè)計(jì) 上面各幅圖案是怎樣得到的 請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫下去 請(qǐng)你用軸對(duì)稱或平移的方法 設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案 1 說(shuō)一說(shuō)下面的每幅圖案是怎樣得到的 并與同伴交流你的想法 2 照樣子繼續(xù)畫下去 形成一幅美麗的圖案 并涂上你喜歡的顏色 3 按規(guī)律 畫出下一個(gè)圖形 4 從下面的方格里選6格并涂黑 使它們構(gòu)成一幅軸對(duì)稱圖形 5 實(shí)踐活動(dòng) 利用附頁(yè)1中圖2的方格紙 用軸對(duì)稱或平移的方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖案 在。