最出色的球員

1、朱效婧,初二(1)班,最出色的球員,邁克爾.喬丹,喬丹簡(jiǎn)介,邁克爾 喬丹，生于1963年，綽號(hào)“空中飛人”，“籃球之神”，身高：1.98米，美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。5次榮獲NBA“最有價(jià)值球員”稱號(hào)，10次入選NBA“最佳陣容” ，連續(xù)5年成為美國(guó)籃球協(xié)會(huì)的最佳投手“NBA歷史上最偉大的50名球員”之一,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀體會(huì)作者的感情,學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作手法。 2.準(zhǔn)確地表述 品味哲理語(yǔ)言 感受體育精神,你認(rèn)識(shí)么？ 迷惘 羈絆 遏制 夯實(shí) 角逐 蔓延,wng,j,hng,ju,mn,詞語(yǔ)解釋,才華橫溢：（多指文藝方面的）才能出眾。 閉塞：。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)最出色的球員精品教案 魯教版 一、導(dǎo)入新課： 師：提起籃球，我們就會(huì)想到NBA，在現(xiàn)役的NBA球員當(dāng)中，你們都知道誰？ 生：科比、邁克爾喬丹 師：現(xiàn)役 生：科比 生：姚明、詹姆斯 師。

3、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 最出色的球員教案 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。 2、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

4、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課最出色的球員教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。 2、能力目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，理清文。

5、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課 最出色的球員教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。 2、能力目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，理清。

6、最出色的球員 邁克爾 喬丹 喬丹簡(jiǎn)介 邁克爾 喬丹生于1963年 1984年NBA選秀大會(huì)第一輪被芝加哥公牛隊(duì)選中 1991 1993年率公牛完成NBA總冠軍 三連冠 霸業(yè) 隨后宣布退休 轉(zhuǎn)而投身美國(guó)職業(yè)棒球聯(lián)賽 加盟芝加哥白襪隊(duì) 但籃球天才并非放之四海而皆準(zhǔn) 棒球生涯受挫的喬丹于1995年3月19日重返NBA 1996 1998年帶領(lǐng)公牛隊(duì)又3次奪得NBA總冠軍 1999年1月13日 喬丹宣布正。

7、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課最出色的球員學(xué)案 魯教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 品讀課文，感悟邁克爾喬丹的感人精神和品質(zhì) 2、 學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高閱讀能力和寫作能力。 3、 品味本文動(dòng)人而富有哲理的語(yǔ)言。 4、感悟邁克爾喬丹武士般的膽識(shí)和藝術(shù)家般的造詣，從而學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，自信從容、積極樂觀的心態(tài)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1。

8、最出色的球員教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本文選自20世紀(jì)最為優(yōu)秀的球星邁克爾，喬丹的自傳，這是“飛人”喬丹對(duì)自己籃球生活的感悟的一篇文章，有較強(qiáng)的哲理性。這是作者的肺腑之言，來源與自己的籃球生涯，又融入蕓蕓眾生的生命之中，整篇文章煥發(fā)著偉大球星的自信與個(gè)性的光芒。這對(duì)于初中二年級(jí)的孩子來說，感悟起來有一定的難度，但由于人們對(duì)體育的熱愛，又拉近了學(xué)生和喬丹的距離，因此本文的學(xué)習(xí)，應(yīng)以學(xué)生的自主。

9、最出色的球員教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。2、過程與方法目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生完整深刻的感悟、領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和感情。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過揭示“飛人”喬丹的心靈世界，感悟邁克爾喬丹武士般的膽魄和藝術(shù)家般的造詣，從而學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求、頑強(qiáng)拼搏精神品質(zhì)。