九年級物理全冊 第十八章 第四節(jié) 焦耳定律（第1課時(shí) 焦耳定律）習(xí)題課件 新人教版.ppt

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第十八章電功率 第四節(jié)焦耳定律 第1課時(shí)焦耳定律 1 電流通過導(dǎo)體時(shí) 能轉(zhuǎn)化為 能的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng) 2 英國物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流 電阻和通電時(shí)間的關(guān)系 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比 跟導(dǎo)體的 成正比 跟 成正比 這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律 3 焦耳定律公式 Q 電熱的單位是 公式中 I R t的單位分別是 電 內(nèi) 電流的二次方 電阻 通電時(shí)間 I2Rt 焦耳 安培 A 歐姆 秒 s 知識點(diǎn)一電流的熱效應(yīng)1 6分 北京中考 如圖所示的用電器中 利用電流熱效應(yīng)工作的是 C 2 6分 將規(guī)格都是 220V100W 的一臺電風(fēng)扇 一臺電視機(jī)和一把電烙鐵分別接入家庭電路中 通電時(shí)間相同 下列說法正確的是 A 三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多B 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多C 電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多D 電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多 D C 4 6分 導(dǎo)學(xué)號65814049 孝感中考 如圖所示 兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣 通電t秒后 兩容器都不向外放熱 下列說法正確的是 A 兩容器中電阻產(chǎn)生的熱量相同B 右邊容器中空氣的溫度是左邊容器中空氣溫度的兩倍C 右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的兩倍D 右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的四倍 C 5 4分 江西中考 如圖所示 是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置 已知R1 R2 閉合開關(guān)后 通過兩段電阻絲的電流I1 I2 電阻絲兩端的電壓U1 U2 6 8分 電熱毯是根據(jù)電流的 效應(yīng)制成的 小亮家的電熱毯通電后指示燈不亮 小亮檢修時(shí)發(fā)現(xiàn)是電熱絲斷了 他把電熱絲的兩個(gè)斷頭連接起來 他發(fā)現(xiàn)連接處比別處更熱 這是因?yàn)殡姛峤z連接處橫截面積 電阻 由焦耳定律可知 在電流 通電時(shí)間相同時(shí) 連接處產(chǎn)生的熱量 變小 熱 變大 變多 7 14分 導(dǎo)學(xué)號65814050 廣東中考 用如圖所示的裝置做 探究電流相同時(shí) 通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 的實(shí)驗(yàn) 甲 乙是完全相同的密閉容器 閉合開關(guān)前 A B兩U形管內(nèi)液面相平 1 由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量 因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲 乙容器內(nèi)空氣溫度的變化 這里采用了 的探究方法 高度差 轉(zhuǎn)換法 2 通過對比觀察 填 甲 或 乙 容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多 由此可知 在電流和通電時(shí)間相同時(shí) 電阻越 導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多 乙 大 8 8分 電飯煲 電水壺和電熨斗分別標(biāo)有 220V1000W 220V1800W 220V500W 的字樣 它們各自正常工作相同時(shí)間 填 電飯煲 電水壺 或 電熨斗 產(chǎn)生的熱量最多 標(biāo)有 220V1000W 的電飯煲正常工作0 2h 電流所做的功為 kW h 電水壺 0 2 9 8分 襄陽中考 如圖所示是 探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)裝置 兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸沒在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中 每一燒瓶里各插一支溫度計(jì) 則閉合開關(guān) 經(jīng)過一段時(shí)間 兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過 反映出來的 采用這種連接方式的目的是 溫度計(jì)的示數(shù)變化 控制電流和通電時(shí)間相同 10 12分 導(dǎo)學(xué)號65814051 宜昌中考 采用如圖所示的電路裝探究 電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān) 接通電源 瓶內(nèi)的空氣被加熱膨脹 使U形管的液面發(fā)生變化 通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少 1 如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系 通電一段時(shí)間 填 左瓶 或 右瓶 內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多 2 讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài) 把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都被放入瓶內(nèi) 接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少 此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)的熱量跟 的關(guān)系 一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量 填 左瓶 右瓶 或 兩瓶一樣 多 左瓶 電阻 電流 左瓶 11 12分 導(dǎo)學(xué)號65814052 為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān) 王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲 乙兩種裝置 他將兩根阻值不同的電阻絲 R1 R2 分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中 并通過短玻璃管與相同的氣球相連 兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變 1 實(shí)驗(yàn)中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少 2 甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系 3 在裝置甲 乙的兩次實(shí)驗(yàn)中 通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況 可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系 4 甲 乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn) 在相同的通電時(shí)間里 與 氣球 填氣球字母標(biāo)號 相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多 氣球的體積 電阻 電流 C 12 10分 導(dǎo)學(xué)號65814053 在探究 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流 電阻和通電時(shí)間是否有關(guān) 的實(shí)驗(yàn)中 可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有 穩(wěn)壓電源 10 電阻 5 電阻和開關(guān)各一個(gè) 導(dǎo)線若干 還有六個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置 容器內(nèi)電阻絲的阻值分別為5 5 10 10 10 15 1 為了探究 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān) 選擇了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 所選擇實(shí)驗(yàn)裝置容器內(nèi)電阻絲的阻值分別為 2 在探究 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān) 時(shí) 請畫出電路圖 要求 在電路圖上標(biāo)出各電阻的阻值 并注明哪幾個(gè)電阻是電阻絲 5 10 和15 3 該實(shí)驗(yàn)中采集什么信息能反映電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少 理由是什么 解 U形管中液面高度差的大小 理由 電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量越多 容器中空氣的溫度就越高 壓強(qiáng)就越大 U形管中液面高度差就越大