征文——愛的教育-教育的愛

《征文——愛的教育-教育的愛》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《征文——愛的教育-教育的愛（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

愛的教育 教育的愛——《愛的教育》讀書心得 單位：樂清市白石第一幼兒園 姓名：錢佩雷 　 讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同伴的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎。 　　《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。 　　在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。 　　剛任教時，滿腔熱誠的愛，期望能夠全心全力扮演“為人師表”主角，能得到領導、同事、家長的一致好評。然而理想與現(xiàn)實總會背道而馳。由于專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗在工作中時常感到疲憊，甚至對孩子們大吼大叫以達到讓環(huán)境變得安靜的結果。家長的不認可我一度想放棄當幼師的想法。后來在老教師的鼓勵下，我不斷學習增強自身的素養(yǎng)，慢慢找到教學規(guī)律，適應幼師這個角色。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，尋找每一個孩子的閃光點，也為孩子多付出一份關心、愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。她們總會為我送上一個大大的擁抱，一個親切的吻。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。 我的體會： 1、 以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，就應很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事就應最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣。 二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不一樣角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們就應養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。 三、我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。 四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視；；是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒；能夠和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。 　　從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個問題值得探討和研究。 一、教師的“要”： 　?。ㄒ唬┙處熞逃灰柍猓航逃且龑Ф皇枪噍敚隙恳粋€孩子而不是一味地擴大缺點斥責他們，教育則潛移默化。 　?。ǘ┝私庥變?、認識幼兒、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)幼兒挫折和容忍的價值決定潛力等等，讓幼兒快樂、茁壯成長，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為孩子的未來而努力。 　　（三）教師要理解人性：要了解孩子的感受，孩子的反應、孩子的心聲也該仔細的聆聽看看。 　　（四）教師要多憐愛和鼓勵，灌輸幼兒富有同情心的愛的教育。 （五）教師要專業(yè)，要用專業(yè)分析工作中遇到的問題。 二、教師的“不要”： 　?。ㄒ唬┙處煵灰J為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。 　?。ǘ┙處煵灰柍馀c灌輸，不強迫學生學習，好子們的學習是有其發(fā)展規(guī)律的。 　　（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限這是個漫長的過程，教育是最廉價的財富。 　　（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導。 　　（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿期望與理想。都說老師的性格影響孩子的性格，尤其是幼兒園，孩子們處于模仿階段，老師的性格影響大多數(shù)孩子的個性。 我的啟發(fā)： 一、多關心我們的幼兒，有愛的教育，教育的愛，才有完美的回憶。 二、堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力，給孩子們無限的愛。 三、系統(tǒng)思考、自我增進、改善心智模式、注重團隊學習。 四、知識經(jīng)濟的時代，教師要與時俱進，上進好學、多求取新經(jīng)驗，利用好信息化優(yōu)勢，落實教學工作。 五、教師專業(yè)成長道德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實踐，務必落實在教育工作上，言傳身教。 　　在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。愛是一種情感，是一種奉獻，愛是一種極端負責的態(tài)度，愛又是一種巨大的力量，教師的“愛滿天下”這種博愛精神是普及教育理想的重要因素，振興中華的抱負，與人類的解放我們的愛是大公無私的愛，愛憎分明的愛，是真善美合一的愛。教育、引導我們不僅僅要愛自我，還要愛長輩，愛他人，愛身邊需要幫忙的人，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛和平……引導我們努力做一名有博愛精神的人。