八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第9課《老王》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版

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9、《老王》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體會(huì)作者的善良，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以善良對(duì)待善良，關(guān)愛弱者。 2、品味本文語(yǔ)言以及組織材料方面的特色。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、全面把握課文，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 2、激發(fā)學(xué)生的同情心和愛心。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫中滲透出愛的博大。 第二課時(shí) 一、自主學(xué)習(xí) 1、深情朗讀 朗讀要求：讀準(zhǔn)字音 流利朗讀 2、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。 二、合作探究、交流展示 1、作者回憶了老王一生中的哪幾個(gè)生活片段？這些片段體現(xiàn)出了老王怎樣的性格特征？這些片段又是按什么順序來(lái)寫的？ 2、文章寫了老王很多事，哪件事情寫的最詳細(xì)、最感人？ 三、拓展延伸 閱讀課文第8—16段，回答下列問(wèn)題： 1、作者刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了哪些描寫手法？找出具體的語(yǔ)句加于體會(huì)。 2、你怎樣看待老王送雞蛋、香油的行為？為什么重病還堅(jiān)持親自送？ 3、 為什么老王說(shuō)不收錢但又把錢收下？ 四、課堂檢測(cè) 1、‘他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：‘你還有錢嗎？‘我笑著說(shuō)有錢，他拿著錢卻還不放心。‘老王為什么要啞著嗓子前悄悄問(wèn)“？ 2、“他一手拿著不，一手攥著錢，滯笨第轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！啊边?、”滯笨“、”直著腳“說(shuō)明了什么？ 5、 課堂小結(jié): 老王是一個(gè)不幸而善良的人。同時(shí)他又是幸運(yùn)的，因?yàn)槭撬龅搅四軌蛴蒙屏俭w察善良，用愛心回報(bào)愛心的作者這樣一家人。 六、教學(xué)反思