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常熟理工學(xué)院
機械工程學(xué)院 2011屆畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表
所在系
機械工程及自動化
選題
教師
姓 名
金權(quán)洽
專業(yè)方向
機械制造
專業(yè)技術(shù)職 務(wù)
正高
副高
中級
√
申報課題名稱
工件步進輸送機設(shè)計
課題
來源
A
B
C
課題
性質(zhì)
A
B
C
D
E
√
√
完成課題需要的實踐過程
A
B
C
D
E
√
課題簡介
工件步進輸送機用于間歇地輸送工件，到達預(yù)定位置。傳統(tǒng)輸送機通過電動機采用普通減速器多級變速實現(xiàn)，傳動裝置結(jié)構(gòu)尺寸大。本課題要求學(xué)生采用行星減速器實現(xiàn)傳動裝置，減小傳動部分結(jié)構(gòu)尺寸。達到設(shè)計要求。
通過該課題設(shè)計：
1． 初步掌握機械設(shè)計的一般過程和方法；
2． 培養(yǎng)學(xué)生查閱技術(shù)資料和綜合運用所學(xué)知識，獨立完成課題能力；
3． 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，計算機應(yīng)用等基本實踐能力。
設(shè)計(論文)
要 求
（包括應(yīng)具備
的條件）
設(shè)計要求：
1．完成輸送機設(shè)計總圖和行星輪減速器總圖；
2．完成主要部件的完整的設(shè)計圖；
3．應(yīng)用計算機對工件步進過程進行運動仿真分析。
具備：
1． 二維、三維計算機設(shè)計，分析軟件的應(yīng)用能力；
2． 機械設(shè)計制造的專業(yè)知識。
所在系審定意見：
負責(zé)人(簽名)： 年 月 日
注：1．該表作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報時專用，由選題教師填寫，經(jīng)所在系有關(guān)人員討論，負責(zé)人簽名后生效。
2．課題來源：A．結(jié)合社會生產(chǎn)實際；B．教師科研（已立項的縱向課題或有協(xié)議的橫向課題）；C．學(xué)生自擬。在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“√”
3．課題性質(zhì)：理工類專業(yè)A．工程設(shè)計；B．理論研究；C．實驗研究；D．軟件開發(fā)；E．其它。
文、經(jīng)管類專業(yè)A．專題類；B．論辯類；C．綜述類；D．綜合類；E．其他。在表中相應(yīng)
欄內(nèi)打“√”
4．完成課題需要的實踐過程：A．實驗；B．實習(xí)；C．工程實踐；D．社會實踐；E．其他。
在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“√”
5．課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋”中存檔。