四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《公頃和平方千米》教案 新人教版.doc

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第二單元 公頃和平方千米 一、單元教學(xué)內(nèi)容 公頃和平方千米P34——P37 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，通過(guò)計(jì)算、觀察、推理、想象等方式，體會(huì)公頃和平方千米的實(shí)際大小。 2、掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米、1平方千米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 3、使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作學(xué)習(xí)的能力。 三、單元教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位，體會(huì)公頃和平方千米的實(shí)際大小。 難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡(jiǎn)單換算。 四、單元教學(xué)安排 公頃、平方千米……………………………………………………2課時(shí) 第1課時(shí) 公頃和平方千米 一、教學(xué)內(nèi)容： 公頃和平方千米P34——P35 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，通過(guò)計(jì)算、觀察、推理、想象等方式，體會(huì)公頃和平方千米的實(shí)際大小。 2、掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米、1平方千米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 3、使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作學(xué)習(xí)的能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位，體會(huì)公頃和平方千米的實(shí)際大小。 難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡(jiǎn)單換算。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件 五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新授 師：同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)就地取材。 （1）師隨手拿起一個(gè)卡片，問(wèn)：它的表面面積大約是45（ ）。 （2）數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是3（ ）。 （3）黑板的面積大約是3（ ）。 師：剛才同學(xué)們都講的是什么單位？（面積單位） 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些常用的面積單位？ 學(xué)生回憶說(shuō)一說(shuō)。（平方厘米 平方分米 平方米） 誰(shuí)能用手比劃一下1平方米、 1 平方分米和1平方厘米分別有多大？ 從你們響亮的回答中，老師知道你們對(duì)面積單位掌握得很扎實(shí)，同時(shí)，我也了解到你們非常關(guān)注身邊的一些事物，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家繼續(xù)保持。 接著出示：我們學(xué)校的占地面積約2（ ）。 師：能填我們學(xué)過(guò)的單位嗎？ （二）探索發(fā)現(xiàn) 師：表示一些較大的面積，如土地面積、森林面積、沙漠的面積等等，常常會(huì)用一個(gè)較大的面積單位，它們是公頃和平方千米。 板書(shū)：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí) 1、認(rèn)識(shí)公頃 （1）自學(xué)公頃，初步感知 師：1公頃到底有多大？“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。（學(xué)生看書(shū)） 師：誰(shuí)能把自己看書(shū)的收獲和大家交流一下？ （2）學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)：邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。 （3）推算：邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是多少平方米？ （學(xué)生推算后匯報(bào)，師板書(shū)）100米100米=10000平方米=1公頃 師：關(guān)于公頃，老師也上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，請(qǐng)大家欣賞。（課件出示有關(guān)資料的圖文信息） a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72（ ）。 b、世界上最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng)，面積大約40（ ）。 c、2008年北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的建筑面積約為20（ ）。 2、認(rèn)識(shí)平方千米 （1）師：你知道1平方千米有多大嗎？猜一猜1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形的面積？ （2）使學(xué)生明確：邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。 （3）師：1平方千米等于多少公頃？ 推導(dǎo)：1平方千米是邊長(zhǎng)為1000米的正方形的面積，也就是10001000=1000000（平方米）10000平方米=1公頃，所以1平方千米=1000000平方米=100公頃 （4）那么大約多少個(gè)鳥(niǎo)巢的面積是1平方千米呢？ 學(xué)生思考并回答 延伸 a、上海市的面積大約是6340平方公里。 b、中國(guó)地大物博國(guó)土面積約是960萬(wàn)平方千米（平方公里）。 c、俄羅斯的國(guó)土面積居世界第一位，約為1710萬(wàn)平方千米。 （三）鞏固發(fā)散 1、單位換算 1公頃=（ ）平方米 1平方千米=（ ）公頃 3公頃=（ ）平方米 5平方千米=（ ）公頃 20000平方米=（ ）公頃 800公頃=（ ）平方千米 2、P34 做一做 獨(dú)立完成后指名訂正 教師指導(dǎo)：邊長(zhǎng)10米的正方形的面積是1010=100（平方米）1公頃=10000平方米，10000里面有100個(gè)100，因此需要100個(gè)。 2、P35 做一做 獨(dú)立完成后指名訂正 教師指導(dǎo)：1平方千米=100公頃，100里面有5個(gè)20，因此有5個(gè)“鳥(niǎo)巢”那么大。 （四）評(píng)價(jià)反饋 說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲。 （五）板書(shū)設(shè)計(jì) 公頃和平方千米 1平方千米=100公頃=1000000平方千米 六、教學(xué)后記 第2課時(shí) 練習(xí)課 一、教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)六P36——P37 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)練習(xí)，鞏固常用土地面積單位間的進(jìn)率。牢固建立1公頃、1平方千米的表象。 2、通過(guò)練習(xí)，能熟練運(yùn)用面積單位間的進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間想象能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：鞏固常用土地面積單位間的進(jìn)率。牢固建立1公頃、1平方千米的表象。 難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用面積單位間的進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、投影 五、教學(xué)過(guò)程 （一）基本練習(xí) 1、P36——2 獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)比較大小的方法。 2、P36——3 獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)比較大小的方法。 3、P36——5 獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)。 教師總結(jié)：一般城市的面積是平方千米，屋子的面積是平方米，花園、公園、果園、體育場(chǎng)等是公頃。 （二）指導(dǎo)練習(xí) 1、P36——4 獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)想法。 教師指導(dǎo)：先算出游泳池的面積2550=1250（平方米）算一算10000里有幾個(gè)1250.估算時(shí)，先確定是大于5小于10的數(shù)。 2、P37——7 獨(dú)立計(jì)算，訂正后說(shuō)一說(shuō)你的感受。 3、P37——8 獨(dú)立完成，指名訂正。 教師指導(dǎo)：此題要求排列名，且按從小到大的順序。 （三）檢測(cè)評(píng)價(jià) 1、P37——6 獨(dú)立完成集體訂正 2、活動(dòng)：P36——1 教師給出學(xué)校操場(chǎng)平面圖，學(xué)生計(jì)算后，比較是否達(dá)到1公頃，課后再到操場(chǎng)參觀，感受大小。 3、課后活動(dòng)：P37——9 回家完成后，小組內(nèi)交流。 （四）板書(shū)設(shè)計(jì) 練習(xí)課 六、教學(xué)后記