2019春六年級數(shù)學(xué)下冊1.3問題解決教案7新版西師大版.doc

《2019春六年級數(shù)學(xué)下冊1.3問題解決教案7新版西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春六年級數(shù)學(xué)下冊1.3問題解決教案7新版西師大版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

解決問題 教學(xué)內(nèi)容： 教材11頁例2，練習(xí)三的第3---8題。 教學(xué)目標(biāo): 1．使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，理解并掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系及解題方法,并能正確解答。 2．能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題，在分析問題的過程中體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，充分體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)問題與分?jǐn)?shù)問題緊密聯(lián)系，提高同學(xué)們知識的遷移能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)探索精神。 教學(xué)重難點(diǎn): 使學(xué)生認(rèn)識求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾是多少的問題的結(jié)構(gòu)特征,學(xué)會(huì)分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路、方法，并能正確解答。 教學(xué)方法：引導(dǎo)——自學(xué)法。 預(yù)習(xí)提示： 1．例2是把什么數(shù)量看作單位“1”？ 2．根據(jù)題中的條件，今年畢業(yè)生的人數(shù)是去年的百分之幾？ 3．怎樣求今年的人數(shù)？ 4．用兩種方法解答，有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1．有40千克白菜，吃了5/8，還剩多少千克? 2．原計(jì)劃用水800噸，實(shí)際用水比計(jì)劃節(jié)約了2/5，實(shí)際用水多少噸? 3．足球20個(gè)，籃球比足球多1/4，籃球有多少個(gè)? 4．去年我校的畢業(yè)生是200人，今年比去年增加3/20，今年有畢業(yè)生多少人？ 學(xué)生自己解答，師生交流。 二、導(dǎo)入新課，探索新知 變換復(fù)習(xí)題的條件，把“3/20”改成15%，引出例2。 (1)理解題意。 (2)小組交流。 (3)嘗試解答。（做完的想一想還能有其它的方法嗎？） (4)歸納思路，提煉方法。 (5)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)題目匯報(bào)自己的結(jié)果。 (6)指導(dǎo)學(xué)生討論兩種解法有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 區(qū)別： 兩種方法解題思路不同，第一種是先求出今年比去年增加多少人？再算今年的畢業(yè)生是多少人？第二種先求出今年占去年的百分之幾，再求今年畢業(yè)生多少人？ 聯(lián)系： 都是把去年的人數(shù)看作單位“1”，都要用到求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計(jì)算。 總結(jié)： 今天，我們學(xué)習(xí)了稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問題，并掌握解題方法，從學(xué)習(xí)的過程中，我們還認(rèn)識到解決問題要聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識或方法，因此，當(dāng)以后我們遇到問題，要善于查找有關(guān)知識或方法來解決。 三、鞏固練習(xí) 做書上練習(xí)三的第3——8題。 四、課后檢測 1．國家一級保護(hù)動(dòng)物野生動(dòng)物丹頂鶴，2001年全世界約有2000只，我國占其中的25%，其他國家約有多少只？ 2．人的心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年每分心跳約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多80%，嬰兒每分心跳多少次？ 3．有40千克白菜，吃了62.5%,還剩多少千克? 4．原計(jì)劃用水800噸,實(shí)際用水比計(jì)劃節(jié)約了40%,實(shí)際用水多少噸? 5．足球20個(gè),籃球比足球多25%,籃球有多少個(gè)?