二年級美術上冊 第14課 變形金剛教案 嶺南版.doc
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變形金剛 一、教學目的: 培養(yǎng)學生的設計能力。 二、教學重點: 誰的七巧板拼擺的花樣最多。 三、教學難點: 把七巧板進行裝飾。 四、授課時間和作業(yè)要求: 1一課時 2做一副七巧板,看能變出什么。 五、教學過程: 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的制作—變形金剛 3了解決制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解變形金剛給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—變形金剛 3.指導學生觀看圖、課件,并仔細觀察課件中的動化片中各種各樣的變形金剛。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維。 (1)提問:“那個同學會玩七巧板? (2)展示課件,結合課件講解,今天我們自己動手制作一副七巧板的變形金剛? (3)制作方法: (4)最重要的是大膽設想 (5)把正方形進行分割。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3. 談一談自己玩過的七巧板是什么樣子,好不好玩? 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生小結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.學生創(chuàng)作。 2.把分割好的七巧板進行裝飾。 3.可以涂色也可以黑白裝飾。 4.作成七巧板后進行拼擺,看誰拼擺得最巧妙,花樣最多。 學生小結:比一比,看誰拼擺得最巧妙,花樣最多。。 讓學生看誰能用自己的七巧板能拼一拼,畫一畫。 小結 把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧妙,花樣最多的作業(yè)進行表揚。 課后記:通過制作幾何的基本形和懂得了各種造型,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。- 配套講稿:
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