二年級(jí)思想品德上冊(cè) 為我喝彩教案 山東人民版.doc
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為我喝彩 課題 為我喝彩 個(gè)性化 修改 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、在語(yǔ)言交際的過(guò)程中,啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活累積,以真實(shí)為基礎(chǔ),自信的展現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)。 2、有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難,不膽怯。激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。 教學(xué) 重點(diǎn) 體驗(yàn)挫折和困難,感受成功和快樂(lè),努力使自己成為勇敢、自信、求上進(jìn)的人。 教學(xué) 難點(diǎn) 有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難,不膽怯。激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。 課前準(zhǔn)備 及課件 布置學(xué)生調(diào)查、了解父母從事的工作、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及家庭開支等情況,讓學(xué)生掌握第一手材料。 教學(xué) 方法 不同的家庭,不同的居住環(huán)境,家庭的月開支、日開支是不一樣。要注意因地制宜、因人而異。對(duì)學(xué)生列舉的各種情況,只要是合理的,是存在的事實(shí),都應(yīng)該承認(rèn),不應(yīng)該隨意肯否。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情景 這節(jié)課一開始請(qǐng)同學(xué)們聽一段聲音。(播放聲音) 提問(wèn):你們聽到了什么? 板書:喝彩 什么叫做喝彩? 你們見(jiàn)到過(guò)喝彩的場(chǎng)面嗎?人們?cè)跒槭裁炊炔剩? 5、小結(jié): 在生活中,值得我們喝彩的人和事很多很多,精彩的表演、崇高的品質(zhì)、卓越的成就都令我們情不自禁地為之喝彩。但是我們大家往往習(xí)慣于為別人喝彩,而你是否想過(guò),也可以為自己喝彩呢? 板書:為我 今天我們這節(jié)主題就是《為我喝彩》 1、誰(shuí)先來(lái)為自己喝個(gè)彩? 有勇氣第一個(gè)站出來(lái),就值得我們?yōu)橹炔剩? 2、不少同學(xué)還沒(méi)有想好是吧,那我們先開個(gè)小組交流會(huì),請(qǐng)每位同學(xué)將自己認(rèn)為最值得喝彩的地方,在小組內(nèi)交流交流。如果有與眾不同的,還可以申請(qǐng)“專利”哦 小組討論,教師深入其間指點(diǎn)。 聽了那么多同學(xué)的發(fā)言,你們認(rèn)為哪些人最有資格拿到“專利”呢?為什么?(因?yàn)楠?dú)特,富有個(gè)性) 其實(shí),再仔細(xì)想一想大家剛才的發(fā)言,不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,這些值得我們喝彩的地方大致可以歸為幾個(gè)方面。比如說(shuō):自信勇敢、活潑開朗就屬于性格特點(diǎn)方面的閃光點(diǎn)。那么愛(ài)好繪畫,精通樂(lè)器等等呢?還有助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)呢 (出示:性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、精神品質(zhì)) 同學(xué)們說(shuō)得非常對(duì),現(xiàn)在你知道自己剛才是在為自己什么上的特點(diǎn)喝彩了嗎? 3、 小結(jié):抓住了自己性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好或精神品質(zhì)中的獨(dú)特而富有個(gè)性的閃光點(diǎn)作為我們這次作文的描寫對(duì)象,就等于成功了一半。 故事:《為我喝彩》 3、分析: “我”為自己的什么而喝彩? 那他通過(guò)一件什么事情來(lái)表現(xiàn)自己這個(gè)閃光點(diǎn)的呢? 四、暢談感受活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,傾心交流各自的感受,做到既藐視困難又勇敢的進(jìn)行挑戰(zhàn),超越自我,強(qiáng)化信心,做生活的強(qiáng)者。 板 書 設(shè) 計(jì) 第二課 為我喝彩 “長(zhǎng)征路”上 小英雄 困難面前我能行 課 堂 練 習(xí) 及 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 以“我能行”為主題,說(shuō)一下自己所具備的適應(yīng)生活的能力,并開一個(gè)報(bào)告會(huì)。 教學(xué) 反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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