2019年高三歷史總復習 作業(yè)4.doc

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2019年高三歷史總復習 作業(yè)4 一、單項選擇題 1.（xx南京市模擬題）“‘光榮革命’是英國歷史的轉(zhuǎn)折點，從表面上看似乎一切沒有變，只是換了國王，新國王還具有繼承王位的最直接條件。但實質(zhì)上新國王是議會創(chuàng)造出來的，沒有議會就沒有國王的王位?！辈牧现荚谡f明（ ） A.國王權(quán)力的來源發(fā)生了根本性變更 B.議會可以隨意創(chuàng)造出新國王 C.英國議會制度至此真正確立 D.議會取得對行政權(quán)的監(jiān)督控制權(quán) 答案 A 解析 由材料可知，“光榮革命”體現(xiàn)了議會對國王的制約，國王的權(quán)力不再是“神授”的。故選A項。 2.（xx金考卷名校名師原創(chuàng)題）右圖是1688年英王詹姆士二世出逃的一幅圖畫。其出逃的的直接原因是 （ ） A.英國發(fā)生一場和基督宗教有關(guān)的非暴力宮廷政變 B.詹姆士二世在英國信仰自由的宣言受到英國上層社會的肯定 C.詹姆士二世系天主教徒，根據(jù)英國法律規(guī)定不能擔任國王 D.英國社會政局動蕩，封建勢力復辟 答案 A 解析 詹姆士二世出逃是英國“光榮革命”期間的重要事件，直接原因是1688年英國發(fā)生了宮廷政變，故選A項。詹姆士二世的信仰自由是恢復天主教的勢力，排除B項；CD項不符合詹姆士二世時代的史實；故選A項。 3.（xx銀川一中模擬題）不少史學家稱道，“光榮革命”后英國政治具備了“原創(chuàng)性、連續(xù)性和漸近性特征?！斌w現(xiàn)這一現(xiàn)象的舉措是 （ ） A.確立君主專制 B.實行雙王政治和君主立憲 C.開創(chuàng)君主立憲制、責任內(nèi)閣制和兩黨制 D.確立議會制度 答案 C 解析 體現(xiàn)“原創(chuàng)性、連續(xù)性和漸近性特征”的舉措是開創(chuàng)了君主立憲制、責任內(nèi)閣制和兩黨制。雙王政治在此前歷史上已出現(xiàn)過，只有君主立憲制、責任內(nèi)閣制和兩黨制是“光榮革命”后才出現(xiàn)的。故選C項。 4.（xx廈門一中模擬題）18世紀以來，英王喬治二世不諳英國事務，很少出席內(nèi)閣會議，逐漸形成了下院多數(shù)黨領(lǐng)袖任首相并組建內(nèi)閣的慣例，議會的行政權(quán)大增；到了喬治三世時期（1760-1820年），“國王的意志就是對大臣的法律，而大臣在議會兩院中擁有壓倒多數(shù)?！边@實質(zhì)上反映了 （ ） A.議會和君主進行權(quán)力的博弈 B.君主立憲制尚未確立 C.君主再度成為國家權(quán)力重心 D.責任內(nèi)閣制名存實亡 答案 A 解析 材料反映了喬治二世時期議會權(quán)力大增和喬治三世時期國王重新加強了權(quán)力，這實質(zhì)上反映了君主立憲制確立后，議會和君主進行權(quán)力的博弈，故選A項。 5.（xx寧波市模擬卷）1867年，自由黨首相格拉斯強調(diào)：“我堅信貴族原則——社會應該由最好的人來統(tǒng)治，我是絕對的不平等主義者”，但他卻依然主導通過了1884年改革法案，賦予農(nóng)業(yè)工人選舉權(quán)利。上述現(xiàn)象表明了19世紀的英國 （ ） A.議會改革改變了精英治國的原則 B.貴族統(tǒng)治的廢除已成事實 C.全體公民的普選權(quán)最終實現(xiàn) D.議會改革在政府的主導下不斷深入 答案 D 解析 依據(jù)“我堅信貴族原則”“賦予農(nóng)業(yè)工人選舉權(quán)利”可知，盡管格拉斯堅信貴族原則，但他賦予了農(nóng)業(yè)工人選舉權(quán)，這體現(xiàn)了民主政治的不斷發(fā)展。ABC項都對材料理解片面，故選D項。 6.（xx湛江市模擬卷）“（英國）工黨剛出現(xiàn)時，曾被當時的兩大黨（保守黨和自由黨）共同視為危險的敵人，特別是1918年工黨發(fā)表‘以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)’的正式綱領(lǐng)后，情況更是如此。但是工黨在1923年和1929-1933年兩次執(zhí)政所取得的政績表明，它不過是英國現(xiàn)存政治體制內(nèi)的一支力量而已?！睂Υ死斫庹_的是 （ ） A.工黨本質(zhì)上是無產(chǎn)階級政黨 B.工黨本質(zhì)上仍是資產(chǎn)階級政黨 C.工黨執(zhí)政改變了英國的政權(quán)性質(zhì) D.工黨得以上臺和其正式綱領(lǐng)無關(guān) 答案 B 解析 雖然工黨頒布了以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的綱領(lǐng)，但這只不過是其吸引選民的一種手段。我們可以從材料中看到在現(xiàn)實政治實踐中它仍然維護的是現(xiàn)存的政治體制，因此它本質(zhì)上屬于資產(chǎn)階級政黨。故選B項。 7.（xx高考密碼原創(chuàng)卷）漢密爾頓針對美國建國初期的狀況說：“……我們所經(jīng)歷的禍患并非來自局部的或細小的缺點，而是來自這個建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯誤?！薄敖ㄖ锝Y(jié)構(gòu)”是指 （ ） A.總統(tǒng)制 B.聯(lián)邦制 C.分權(quán)制 D.邦聯(lián)制 答案 D 解析 美國建國初期的“基本錯誤”是實行了邦聯(lián)制，故選D項。 8.（xx吉林實驗中學模擬卷）艾森豪威爾事后認為，提名沃倫乃是他“一生中所犯的最愚蠢的錯誤。”西奧多羅斯?？偨y(tǒng)對把霍姆斯大法官送進最高法院，也曾追悔莫及。哈里杜魯門總統(tǒng)曾自我解嘲道：“無論你把什么人放在法院，他就不再是你的朋友了?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 （ ） A.1787年憲法奉行“制約與平衡”的原則 B.最高法院大法官由總統(tǒng)任命，權(quán)力高于總統(tǒng) C.總統(tǒng)和大法官代表不同政黨的利益 D.美國地方和中央之間存在尖銳的矛盾 答案 A 解析 材料中三位總統(tǒng)都對自己提名的大法官感到后悔、無可奈何，這是因為最高法院大法官由總統(tǒng)任命，參議院批準，終身任職，擁有最高司法權(quán)，所以總統(tǒng)不能干預其行使職責。這是“制約與平衡”原則的體現(xiàn)，故選A項。 9.（xx鶴壁市模擬卷）1787年《美利堅合眾國憲法》規(guī)定：“合眾國不得頒布任何貴族爵位；凡是在合眾國政府擔任有俸給或有責任之職務者，未經(jīng)國會許可，不得接受任何國王、王子或外國的任何禮物、薪酬、職務或爵位?！痹撘?guī)定體現(xiàn)的原則是 （ ） A.中央集權(quán) B.三權(quán)分立 C.民族主義 D.共和主義 答案 D 解析 材料“不得頒布任何貴族爵位”體現(xiàn)了反對等級制度，實行民主共和的思想；公職人員未經(jīng)許可“不得接受任何國王、王子或外國的任何禮物、薪酬、職務或爵位”同樣反映了民主、平等意識。故選D項。 10.（xx莆田一中模擬題）麥迪遜認為，組成一個好的政府關(guān)鍵是控制好權(quán)力。他說：“如果人人都是天使，那么政府就根本沒有必要”。為了讓政府“控制住自己”，美國1787年制憲會議規(guī)定 （ ） A.分權(quán)與制衡原則和有限政府原則 B.天賦人權(quán)原則和人民主權(quán)原則 C.奴隸制原則和邦聯(lián)條例 D.聯(lián)邦制原則和人民主權(quán)原則 答案 A 解析 材料內(nèi)容強調(diào)的是政府控制自己的行為，使之不違背民主原則，符合啟蒙思想和美國社會發(fā)展的要求，故選A項。人民主權(quán)強調(diào)的是民眾與政府的關(guān)系，排除BD項；C項表述錯誤。 11.（xx漳州市模擬題）美國前總統(tǒng)杜魯門有一句道破天機的話：美國的兩黨制是“兩黨合作制”。對此理解正確的是 （ ） A.民主黨與共和黨只是名稱有所不同 B.兩黨的政治綱領(lǐng)在重大原則問題上是一致的 C.民主黨與共和黨都是資產(chǎn)階級政黨 D.民主黨與共和黨相互監(jiān)督 答案 B 解析 關(guān)鍵詞“合作”，民主黨和共和黨的綱領(lǐng)是不一樣的，A項表述錯誤；CD項表述不能反映合作之意。故選B項。 12.（xx廣東六校模擬題）從政體結(jié)構(gòu)上看，英國模式和美國模式的相同之處主要表現(xiàn)在 （ ） A.權(quán)力核心都是經(jīng)過選舉產(chǎn)生的代表組成的議（國）會 B.都實行分權(quán)制衡的政治體制 C.最高行政機構(gòu)完全由議會產(chǎn)生 D.政府首腦都對議（國）會負責 答案 B 解析 在美國，議（國）會主要行使立法職能，權(quán)力核心是總統(tǒng)，由選舉產(chǎn)生，對選民負責，故ACD項錯誤。無論是美國，還是英國，都實行分權(quán)制衡的政治體制。 二、材料分析題 13.（xx大綱全國）（32分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一 孟德斯鳩（1689-1755）曾任波爾多市法院院長，后遍游歐洲，考察各國制度，潛心著述。他認為，專制就是君王集一切權(quán)力于一身，“完全按照自己，一個人一時的與反復無常的意志行事”“法律等于零”。專制君王依靠唯上是從的官吏做爪牙，借助龐大軍隊和嚴峻刑罰進行統(tǒng)治，可任意征收重稅、沒收個人財產(chǎn)。在此制度下，“人的命運與牲畜別無二致，只有本能、服從與懲罰”。 ——摘編自路易戴格拉夫《孟德斯鳩傳》 材料二 嚴復（1854-1921）曾到英國留學，后在北洋水師學堂任職，意欲培養(yǎng)人才建設(shè)強大海軍。但官場腐朽，使他認識到辦理海軍教育無法施展政治抱負。1895年前后，嚴復深為民族前途擔憂，陸續(xù)發(fā)表文章，翻譯西方著作，評論史事與時政，鼓吹學習西方民主。 嚴復尖銳批判中國專制政體：“國君則超乎法之上，可以意用法易法，而不為法所拘”“不獨國主君上之權(quán)為無限也，乃至尋常一守宰，于其所治，實皆兼三權(quán)（行、憲、政）而領(lǐng)之”，故無公正可言。他主張“以自由為體，以民主為用”“設(shè)議院于京師，而今天下郡縣各公舉其守宰”。他認為“吾國今處之形，則小己自由，尚非所急，而所以祛異族之侵橫，求有立于天地之間，斯真刻不容緩之事。故所急者，乃國群自由，非小己自由也”。他主張通過鼓民力、新民德、開民智，逐步使國家走上民主法制之路。 ——摘編自王栻主編《嚴復集》 請回答： （1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分別說明孟德斯鳩、嚴復反專制思想形成的時代背景與個人原因。（20分） （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出嚴復的主張在哪些方面與孟德斯鳩相同，有何主要差異。（12分） 答案 （1）孟：歐洲啟蒙運動興起，英國已建立君主立憲制，法國專制制度日趨腐朽，資本主義發(fā)展，社會矛盾尖銳；廣泛的調(diào)查與比較研究，英國經(jīng)驗的參照，有政治法律實踐經(jīng)驗。（11分） 嚴：西方入侵加劇，民族危機空前嚴重，封建制度沒落，資本主義初步發(fā)展，清末改革，民主革命興起；受過系統(tǒng)西學教育，立志救國。（9分） （2）相同：將君主置法律之下；自由、民主；建立議會制度；實行三權(quán)分立；開啟民智。（9分） 差異：認為當時國家的獨立自由高于個體自由。（3分） 14.（xx威海市模擬卷）（13分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 雅典經(jīng)濟繁榮工商業(yè)發(fā)達，海外貿(mào)易活躍，當然各地移民紛紛前往希臘定居。雅典的上層都是由奴隸主團體掌握實權(quán)，他們有雄厚的財力，連國王都必須依靠奴隸主組成的元老院議會的支持才能穩(wěn)固自己的地位，同時國王無權(quán)力沒收奴隸主的財產(chǎn)，這有點類似西方的君主立憲政體。雅典的民主制，是早期的民主制，所謂的民主大門僅僅是對有錢有權(quán)利的社會體面人敞開的。 ——壬寅虎《古代雅典民主政治》 材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上（如果不是完全的話）歸咎于最高權(quán)力機構(gòu)的無權(quán)。 ——華盛頓1787年給友人的信 材料三 英國“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治沒計?！谝粋€有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。 ——楊小凱《中國政治隨想錄》 請回答： （1）根據(jù)材料一，概括早期雅典民主制建立的社會背景。（3分） （2）針對材料二指出美國是如何解決獨立之初所面臨的問題，并說明中國古代和美國的中央集權(quán)制度的不同。（4分） （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出光榮革命的“完美”之處。英國找到的“控制‘控制者’的辦法”有哪些？（4分） （4）結(jié)合以上材料，分析影響政治制度的因素。（2分） 答案 （1）背景：工商業(yè)發(fā)達；奴隸主擁有實權(quán)；國王的權(quán)力有限。（3分） （2）實行聯(lián)邦制。（2分）不同：中國：權(quán)力高度集中，地方無獨立的權(quán)力； 美國：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，地方有一定的自治權(quán)。（2分） （3）完美：不流血或妥協(xié)。（2分） 辦法：頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，保證議會的權(quán)力；逐漸形成責任內(nèi)閣制。（2分） （4）因素：經(jīng)濟發(fā)展；地理條件；歷史傳統(tǒng)；社會形態(tài)等。（2分，答出其中任何兩點，其他言之成理亦可得分。）