七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與韻律課時訓練 新人教版.doc

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節(jié)奏與韻律 一、單項選擇題 1. “你所站立的地方,正是你的中國。你怎么樣,中國便怎么樣。你是什么,中國便是什么。你有光明,中國便不黑暗?！币粋€人的力量或許微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升騰起改變時代、推動進步的正能量。這啟示我們(　 ) ①要認識到國家興亡是我的責任　②應為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出自己的努力?、蹜e極承擔社會責任,服務社會,奉獻社會　④要胸懷天下,共同營造“人人為我,我為人人”的社會氛圍 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2、先秦時期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“協(xié)和萬邦”等豐富多彩、意蘊深遠的重和諧理念。下面對于和諧觀點理解正確的是( ) ①和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一 ②和諧是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值觀念 ③班級中干部能堅持原則對不遵守紀律的同學提出批評反映出班級和諧的精神面貌 ④有同學創(chuàng)建了一個班級同學群，有的同學在里面發(fā)家庭作業(yè)答案讓同學“參考”,大家心照不宣地保守著這個“秘密” A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 3、在學校舉辦的經(jīng)典誦讀比賽中，小銳同學利用當評委的便利條件，為本班同學打高分。這種做法( ) ①犯了小團體主義的錯誤 ②其實質是將局部的利益凌駕于集體利益之上 ③違背了公平、正義的原則 ④雖然損害了其他班級和學校的利益，但有利于本班的發(fā)展 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 4、在青少年犯罪案件中，團伙犯罪呈上升趨勢。某市xx年在審理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪案件27件97人，分別占案件總數(shù)和犯罪人數(shù)的 79.4%和95%，其中3人以上結伙犯罪的18件，5人以上達9件。但多數(shù)屬于一般性結伙犯罪。這說明要預防青少年犯罪，應該要( ) A、獨來獨往，不跟人來往 B、避免友誼沾染上江湖義氣，淪為小團體主義 C、膽量小一點才行，這樣就沒膽子干壞事 D、在與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持個人主義 5、關于學生中的小群體，下列說明中錯誤的是（ ） A、是由一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學組成的 B、在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到安全感和歸屬感 C、在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通 D、小群體的利益是第一位的，我們要堅決維護小群體的利益 6、當遇到班級、學校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時，你的正確做法或態(tài)度應該是( ) ①以本班的集體利益出發(fā)，學校利益與自己無關 ②校園是我家，要從學校整體利益出發(fā) ③自覺地讓局部利益服從整體利益 ④自覺地讓個人利益服從集體利益 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 7、小蕓這段時間很苦惱，她的期中考試數(shù)學成績不太最理想，她想多利用課余時間補一補數(shù)學，但她又是班上舞蹈隊的骨干，馬上要舉行藝術節(jié)了，舞蹈隊要多利用課余時間進行排練，她不知怎么辦才好。對此你給她的建議是（ ） A、自己的學習為重，退出舞蹈隊 B、先不管學習了，班級利益是第一位的 C、要學會調整自己的節(jié)奏，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體 D、要學會調整不同集體之間的矛盾沖突，讓集體利益服從個人利益 8、因興建三峽工程，需要進行移民，為了顧全大局，庫區(qū)人民毫無怨言，甘愿為了全國人民的利益做出大量的犧牲。截至工程建成時，共搬遷安置移民一百肆拾萬。上述事實說明（ ） A、當遇到不同集體之間的矛盾時，我們應當從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益 B、集體利益與個人利益是根本對立的，但又是可以調和的 C、集體利益應當服從個人利益，這是集體主義的根本原則 D、國家利益、集體利益和個人利益總是存在矛盾的 9、小宇是某學校七（1）班學生，他擔任了校學生會體育部長，同時還是班上的體育委員，班級足球隊的隊長，最近他又加入了共青團成為了一名光榮的團員，本周末他又將參加校團委組織的義務植樹活動，每天忙得不可開交。這說明（ ） ①我們生活在多個集體中 ②我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律 ③在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任 ④在不同的集體中，我們扮演相同的角色，承擔相同的責任 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 10、中學生小倩在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了媽媽的嘮叨；在家里，媽媽是家務勞動的承擔者，還是我家庭作業(yè)的質檢師；在醫(yī)院里，媽媽是救死扶傷的白衣天使；在社會里，媽媽是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了她眼角的皺紋。媽媽，我愛您！”由此可以看出（ ） A、一個人只有當母親后才需要承擔責任 B、關心孩子成長是媽媽對家庭的唯一責任 C、媽媽扮演了多種角色，承擔了多種責任 D、在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 二、非選擇題 11.材料一 我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們三個經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學習上都關心互助。 材料二 我們幾個同學都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關技巧、欣賞彼此的作品，在學習上也競爭互助，共同進步。 (1)上述材料中的小群體是如何形成的? (1)材料一：生活背景類似。材料二：志趣相投。 (2)上述小群體對他們的健康成長有什么意義? (2) ①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。 ②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。 12.“全國十佳最美孝心少年”向小康．就讀于湘西古丈縣第二完全小學，是古丈縣青少年校外活動中心合唱團領唱隊員。這個眼睛會說話、歌聲很動聽的苗族小女孩，被網(wǎng)友稱為“叉一個未來的宋祖英”。生活當中的向小康乖巧懂事，善良孝順。 她的媽媽身體不太好，父親靠打零工維持家里生計。家中一切大小事務全部落在了小康稚嫩的肩上，同時她還需幫助爸爸照顧病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因為照顧家庭和媽媽而耽誤學習，她成績優(yōu)異，一直是班級里的學習委員。她最大的希望就是和媽媽一起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè)，牽著手一起走。她是一個學習刻苦認真，成績優(yōu)秀而又富有孝心的少年。 (1)從材料中找Ⅲ向小康分別生活的不同集體。扮演的角色，承擔的責任。 不同的集體 角色 責任 ① 女兒 ② ③ 學生 努力學習、發(fā)展自己、積極參加學校活動 ④ 學習委員 ⑤ ⑥ 領唱隊員 起示范作用,引眾人歌唱 (1)①家庭②孝親敬長(或替父親分憂、照顧母親)③學校④班級⑤帶領大家學習、努力提高班級的學習成績⑥青少年校外活動中心合唱團。 (2)從排解不同集體中角色沖突的角度，談一談向小康的做法給你哪些啟示。 (2)①我們同時屬于多個集體．在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。②要排解角色沖突，我們通常要考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性。也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。③我們只有在不斷調整自己的節(jié)奏、排解角色沖突中學習過集體生活，才能融入集體，感受到集體生活帶來的快樂。