2019年外研版英語四年級第5模塊集體備課.doc

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2019年外研版英語四年級第5模塊集體備課 一、 教學內(nèi)容：本節(jié)課選自新標準英語三年級起點第五模塊，主要內(nèi)容是形容詞比較級的初步了解和應用。通過學習，讓學生能夠對具體事物的大小、長短、高矮等特征進行比較。在實際生活中能夠正確使用：…is older/younger/shorter/taller/stronger than … 這樣的句型進行交流。 二、教學重點難點： 重點：1、比較級的基本構成和用法； 2、 識別單詞tall, than, old, short, young, strong,書寫單詞taller, shorter. 難點: 運用 Amy’s taller than Lingling. 描述差異以幫助他人區(qū)別兩人。 三 、原虛化目標： （1）幫助學生明確學習目標，培養(yǎng)學生自主、合作的學習方式。 （2）培養(yǎng)學生在活動中體會英語學習的樂趣，使他們在小組中積極與他人合作，相互幫助，共同完成任務。 （3）培養(yǎng)學生熟悉朋友和周圍的事物的差異。 四、 通過研討得到的實化目標： （1）學習單詞old,young,strong,than （2）初步認識比較級taller,shorter,older,younger,stronger （3）能聽、會說下列句型 Amy’s older/younger/taller/shorter/stronger than… . 五 、評價方法設計 1、課前熱身目的明確。課前通過free talk andsingasong 以及看屏幕說反義詞的形式復習已學過的八個形容詞，為后面的新課學習奠定了基礎。（二）新詞教學別具一格。利用學生之間比高矮，和學生比年齡，掰手腕等方式 ，呈現(xiàn)了這幾個單詞young .younger talltalleroldolder strongstronger等，通過觀察對比來激發(fā)學生的學習興趣，使教學新單詞不再枯燥乏味。 2、句型操練輕松快樂。當講解了形容詞比較級的句型結構后，讓學生看圖說話，課件出示了姚明和劉翔、趙麗蓉和關凌、唐宮紅與王楠等照片，這些照片學生非常感興趣，舉手發(fā)言，氣氛熱烈，做到了讓學生在玩中學、樂中學。 （四）chant的作用也不容忽視。在本節(jié)課中用到了自編的chant。便于學生鞏固，有利于加深記憶，效果很不錯。 3、同時注意學生的強化訓練。讓學生看大屏幕思考完成活動用書上的形容詞比較級填空練習，安排這個練習目的使學生不僅會讀會說，還要能寫出所學內(nèi)容。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁