九年級數(shù)學(xué)下冊 第六章 圖形的相似 第63講 相似的應(yīng)用課后練習(xí) （新版）蘇科版.doc

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第63講 相似的應(yīng)用 題一： 如圖，為了測量某棵樹的高度，小明用長為2米的竹竿做測量工具，移動竹竿，使竹竿、樹的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn)．此時(shí)，竹竿與這一點(diǎn)相距6米，與樹相距15米，求樹的高度． 題二： 如圖，某同學(xué)想測量旗桿的高度，他在某一時(shí)刻測得1米長的竹竿在豎直放置時(shí)，影長2米，在同時(shí)刻測量旗桿的影長時(shí)，旗桿的影子一部分落在地面上(BC)，有一部分落在斜坡上(CD)，他測得落在地面上影長為10米，留在斜坡上的影長為2米，∠DCE為45，則旗桿的高度約為多少米？ 題三： 如圖，這是我校足球場右上角的示意圖，B點(diǎn)是發(fā)點(diǎn)球處，圍欄外A點(diǎn)有一根電桿．利用皮尺無法直接測量A、B之間的距離，請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測出A、B間的距離，作出圖示，說說你的理由． 題四： 有一棵高大的松樹，要測出它的高度，但不能爬到樹上去，也不能將樹砍倒，你有什么方法嗎？說一說你的方法． 題五： 如圖所示，小明為測量一棵樹CD的高度，他在距樹24米處立了一根高為2米的標(biāo)桿EF，然后小明前后調(diào)整自己的位置，當(dāng)他與樹相距27米時(shí)，他的眼睛、標(biāo)桿的頂端和樹頂端在同一直線上．已知小明身高1.6米，求樹的高度． 題六： 身高1.7米的人站在兩棵樹之間，距較高的樹5米，距較矮的樹3米，若此人觀察兩棵樹所成的視線的夾角為90，且較矮的樹的高為4米，求較高的樹的高． 第63講 相似的應(yīng)用 題一： 7米． 詳解：∵AB⊥OD，CD⊥OD，∴AB∥CD， ∴△OAB∽△OCD，∴， ∵AB=2，OB=6，OD=6+15=21， ∴，∴CD=7． 答：樹的高度為7米． 題二： 5+． 詳解：延長AD交BC的延長線于點(diǎn)F，過點(diǎn)D作DE⊥BC于點(diǎn)E， ∵CD=2，∠DCE= 45，∴DE=CE=， ∵同一時(shí)刻物高與影長成正比，∴，∴EF=2DE=2， ∵DE⊥BC，AB⊥BC，∴△EDF∽△BAF， ∴，即，∴AB=5+． 答：旗桿的高度約為5+米． 題三： 見詳解． 詳解：如圖，構(gòu)造出△ABC，在CB的延長線上截取BE=BC，作∠BED=∠ACB，交AB的延長線于點(diǎn)D，得到△BDE，只要測量出BD的長度，即可得到A、B間的距離． 理由：∵∠ABC=∠DBE，∠BED=∠ACB， ∴△ABC∽△DBE，∴=2，∴AB=2BD． 題四： 見詳解． 詳解：方法一：如圖，將一小木棒A′B′也立在陽光下，測量小木棒(A′B′)此時(shí)的影子長B′C′和樹的影子長BC，測量小木棒A′B′的長，則易知△ABC∽△A′B′C′，故有，所以AB=．因?yàn)锳′B′，BC及B′C′都已經(jīng)測量出來，從而可計(jì)算得到樹高AB． 方法二：如圖，找一根比你身體高一點(diǎn)的木棒，將它豎直立在地上，你沿CE方向，從木棒DF的F處往后退到G點(diǎn)，使眼睛可以看到木棒頂端D與樹尖A在同一條直線上，同時(shí)，測出水平方向與木棒DF和樹AB的交點(diǎn)E，C，HG為眼睛離地面的高度．易知△HDE∽△HAC，從而，故AC=，所以只要測出HC，DE，HE，就可以用上式求得AC，從而樹高AB=AC+BC，這樣，樹高就可以求得了． 題五： 5.2米． 詳解：過點(diǎn)A作AN∥BD交CD于N，交EF于M， ∵人、標(biāo)桿、樹都垂直于地面，∴∠ABF=∠EFD=∠CDF=90， ∴AB∥EF∥CD，∴∠EMA=∠CNA， ∵∠EAM=∠CAN，∴△AEM∽△ACN，∴， ∵AB=1.6，EF=2，BD=27，F(xiàn)D=24，∴， ∴CN=3.6，∴CD=3.6+1.6=5.2， 因此，樹的高度為5.2米． 題六： 8.2米． 詳解：根據(jù)題意作出圖形，則AB= 4，GC=BD=3，CH=DF=5，CD=1.7，∠ACE=90， ∴AG=2.3，∴∠ACG+∠ECH=90， ∵∠A+∠ACG=90，∴∠A=∠ECH，∴△AGC∽△CHE， ∴，即，∴HE≈6.5，∴EF=EH+HF=6.5+1.7=8.2． 答：較高的樹的高是8.2米．