八年級物理下冊 第七章 復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt

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第七章復(fù)習(xí)課,重力,彈力,力,力的作用效果,力的單位,力的三要素,力的示意圖,力的定義,物體間力的作用是相互的,一、關(guān)于力,當(dāng)物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。,1．怎樣判斷物體受到力的作用,（1）從靜止變?yōu)檫\動，或從運動變?yōu)殪o止；（2）運動快慢變化；（3）運動方向變化。,,運動狀態(tài)改變,例下面各圖可以說明力改變了。,物體的運動狀態(tài),上面各圖說明了力可以_____________________。,改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變,用大小相同的力壓、拉彈簧,2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？,力的作用效果與力的方向有關(guān)。,力的作用效果與力的作用點有關(guān)。,例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是和；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是和；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是和。,（A）（B）（C）（D）,B,D,A,B,B,C,3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？,物體間力的作用是相互的,例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（）。A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用B．力是物體對物體的作用C．物體間力的作用是相互的D．物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸,A,例在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（）。A．槳對水的推力B．水直接對船的推力C．人對船的推力D．水對槳的推力,D,例如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（）。A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力,例一個鉛球重30N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。,A,,O,,,G＝30N,二、彈力,力,重力,彈力,物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。,定義：物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力。,彈簧測力計的原理和使用方法。,例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。,C,例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（）。A．刻度尺B．彈簧測力計C．天平D．溫度計,例使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（）。A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上B．在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測量力的大小不能超出測量范圍,B,B,力,重力,彈力,二、重力,定義：物體由于地球吸引而受到的力,大小：G=mg,方向：豎直向下,作用點：重心,物體含有物質(zhì)的多少,由于地球的吸引而使物體受到的力,沒有方向,總是豎直向下,是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。,同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同,千克（kg）,牛頓（N）,m,G,天平,彈簧測力計,G=mg,重點復(fù)習(xí)實驗,探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系,1．用什么工具測量重力？,彈簧測力計,如何測量重力的大??？,把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。,2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。,進(jìn)行實驗……,3．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）,1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成關(guān)系,2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。,正比,10N/kg,例一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點。,G＝mg＝5kg9.8N/kg＝49N,,,,,例想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識？,力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的……,例如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面()A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高,B,例對于g=9.8N/kg的理解,下列正確的是（）。,A．在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力大小為9.8N,B．1kg=9.8N,C．質(zhì)量為1kg的物體所受的力是9.8N,D．以上說法都可以.,,例對于重力的理解,下列正確的是：（）。,A．重力的大小不隨物體位置的變化而變化,B．粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小,C．空氣中上升的氣球沒有受到重力作用,D．重力的方向是垂直向下的,,1．關(guān)于重力的正確說法是（）。A．向上拋的小球在向上運動過程中不受重力作用B．空中飛行的飛鳥不受重力作用C．重力在物體上的作用點就是此物體的重心D．一個物體的重心一定在物體上,C,2．鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到豎直向下的重力作用。,練習(xí),3．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是()。A．水桶B．水C．手D．繩子,4．一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計鉤,則彈簧測力計的示數(shù)是()。A．大于GB．等于GC．小于GD．無法確定,D,A,5．如圖所示,兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為()。A．2000NB．1000NC．0D．500N,B,6．下列給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()。A．關(guān)閉發(fā)動機(jī)后向前滑行的汽車B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．正在空中勻速下降的傘兵D．鐘表來回擺動,C,7．在探究影響物體所受重力大小的因素時，李翔和蔣宇同學(xué)進(jìn)行如下的猜想：蔣宇說“物體所受的重力大小可能與物體的形狀有關(guān)”。李翔說“物體所受的重力大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體所受的重力越大”。請設(shè)計一個實驗來驗證他們的猜想，寫出實驗器材、實驗步驟、實驗記錄表格、現(xiàn)象和結(jié)論。,本課小結(jié),注重概念的理解,注重受力分析,