八年級政治上冊 探究導(dǎo)學(xué)課型 第三單元 我們的朋友遍天下一課一練·提素能(打包4套) 新人教版1.zip
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世界文化之旅一課一練·提素能
一、單項(xiàng)選擇題
1.(2014·邵陽學(xué)業(yè)考)不同的國家和民族,都有著自己獨(dú)特的節(jié)日。下列哪些屬于我國的傳統(tǒng)節(jié)日( )
①愚人節(jié) ②中秋節(jié) ③圣誕節(jié) ④端午節(jié)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】選C。本題主要考查“多元文化”,注意問題限定詞“我國”“傳統(tǒng)節(jié)日”;①③屬于西方的傳統(tǒng)節(jié)日,②④是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。答案為C。
【知識拓展】中韓兩國中秋節(jié)習(xí)俗差異
韓國中秋節(jié)的主要活動是為感謝祖先帶來豐收而掃墓,而中國是在清明節(jié)掃墓;韓國中秋節(jié)的正餐是早餐,中國的晚餐是正餐;中秋節(jié)韓國人不像中國人那樣吃月餅,而是吃特制的松餅;在中國中秋節(jié)放假一天,韓國則放假五天,是一年中放假最長的節(jié)日。
【變式備選】下面是孟杰同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的幾幅關(guān)于世界各地不同節(jié)日的圖片,從這些圖片中我們可以看出( )
A.節(jié)日是人們的一種待人處事的方式
B.不同的國家和民族有不同的節(jié)日文化
C.節(jié)日是世界人民共同確定的
D.節(jié)日是不斷變化的
【提示】選B。
2.愚人節(jié)的傳統(tǒng)在很多國家都存在,但是愚人節(jié)的時間卻不都是4月1日這一天,而且各國的愚人節(jié)習(xí)俗也存在著差異。這體現(xiàn)了( )
A.各國文化日益趨于一致
B.中國面臨前所未有的機(jī)遇
C.世界文化的多樣性和豐富性
D.中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深
【解析】選C。本題考查的知識點(diǎn)是世界文化的特點(diǎn)。材料體現(xiàn)了世界文化的多樣性和豐富性,因此C觀點(diǎn)正確。A觀點(diǎn)錯誤,B、D與題意不符。
3.世界文化的多樣性和豐富性是通過________表現(xiàn)出來的。( )
A.各具特色的文化習(xí)俗 B.各民族共同的理想
C.各自不同的生活地域 D.各民族相同的禮儀
【解析】選A。本題是主干知識類試題。題干的內(nèi)容一般直接來自于所學(xué)知識,對學(xué)生閱讀理解和運(yùn)用知識的能力要求不高,只要熟悉重點(diǎn)知識,就能夠很快作出正確選擇。文化的多樣性和豐富性往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。因此,正確答案是A。
4.(2015·大慶林甸質(zhì)檢)中國人待客時,“略備薄酒”的自謙,可能被外國人誤解為“慢怠客人”;西方人聚餐時各付各的賬,往往被東方人視為吝嗇小氣;東西方用語習(xí)慣的不同,常常產(chǎn)生誤解、鬧出笑話。這說明( )
A.文化的差異可以促進(jìn)不同民族間人們的交往
B.文化的差異體現(xiàn)了民族文化的優(yōu)劣
C.生活在不同文化背景中的人,會有不同的待人處事方式
D.文化的差異是不可逾越的障礙
【解析】選C。本題考查學(xué)生對文化差異的理解。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果,所以C符合題意,A、B、D說法錯誤。
5.2015年3月16日,國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室舉辦“網(wǎng)絡(luò)名人走進(jìn)國博”活動,30多位網(wǎng)絡(luò)名人和媒體機(jī)構(gòu)賬號負(fù)責(zé)人受邀一起走進(jìn)國家博物館,參觀“中國國家博物館典藏——中國古代書法”展和“永遠(yuǎn)的思想者——羅丹雕塑回顧展”,感受東西方塑形藝術(shù)的魅力,暢談通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞優(yōu)秀文化汲取營養(yǎng)能量以及推動?xùn)|西方文化交流互鑒的感受。下列對此分析正確的是( )
①世界文化具有多樣性和豐富性
②各個國家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)
③世界經(jīng)濟(jì)的全球化將導(dǎo)致世界文化的單一化
④多元的世界文化,可以開闊我們的視野,豐富我們的生活
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】選D。本題考查學(xué)生對材料的分析和理解能力。推動中西方文化交流互鑒,促進(jìn)了世界文化的融合、交流和發(fā)展,因此①②④分析正確,③說法錯誤,故選D。
6.(2014·畢節(jié)學(xué)業(yè)考)奧運(yùn)會、世博會等盛會實(shí)際上就是一場人類不同文明之間交流的盛會。在中外文化交流中,面對文化差異我們應(yīng)持的正確態(tài)度是( )
A.照搬照抄,全盤吸收發(fā)達(dá)國家文化
B.落后國家的文化不適合我國的國情,應(yīng)該排斥
C.尊重差異、放棄偏見、平等交流
D.珍視本民族文化,漠視、歧視其他民族文化
【解析】選C。解答本題應(yīng)明確題干中的關(guān)鍵信息:面對文化差異我們應(yīng)持的正確態(tài)度。在文化交流中面對文化差異的正確態(tài)度是尊重差異、平等交流、互相借鑒、共同繁榮,由此判斷C符合題意,B、D觀點(diǎn)錯誤;對于外來文化我們要取其精華,棄其糟粕,因此A觀點(diǎn)錯誤,應(yīng)排除。
二、情景分析題
7.情境一 你到美國人家里做客,他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯。
情境二 你騎自行車摔傷了,和你同行的幾位日本朋友沒有過來扶你,反而叫你快些起來,不要擋住后面的人。
(1)他們這樣做的理由是什么?
(2)造成上述情境中行為方式差異的根本原因是什么?
(3)我們該如何正確對待?
【解析】本題通過生活中的兩個情境主要考查學(xué)生對不同文化背景下人們的習(xí)慣和處事方式不同的了解與認(rèn)識,指導(dǎo)我們面對世界多元文化要保持平等、尊重、溝通的態(tài)度,相互交流、相互學(xué)習(xí),共同譜寫和諧的世界文化樂章。第(1)問,兩個國家不同的處事方式體現(xiàn)了文化的多樣性;第(2)問,造成這些差異的根本原因是不同文化背景;第(3)問,主要從如何對待文化差異方面組織答案。
答案:(1)①情境一:這是他們的待客之道,他們崇尚自由,這么做是給客人最大的自由。
②情境二:管好自己就是對集體和別人最好的貢獻(xiàn),他們做事大多是以不會給別人添麻煩為前提,一切要靠自己。
(2)這種差異主要是不同文化背景造成的。
(3)對待文化差異,既要尊重自己民族文化的價值,又要尊重其他民族文化的價值,主張平等交流,互相學(xué)習(xí)。
【知識拓展】入境而問禁,入國而問俗,入門而問諱?!抖Y記·曲禮》
到了外境就問有什么禁令,入了他國就問此地的風(fēng)俗,進(jìn)門就問有什么忌諱。意思是進(jìn)入一個陌生的地區(qū),要首先去打聽有關(guān)的民俗和禁忌,以免遇到麻煩。
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