八年級物理下冊第六章常見的光學儀器導學案(無答案)(打包7套)(新版)北師大版.zip
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眼睛與眼鏡
學習目標:
1、了解眼球的構造,知道眼睛是怎樣看見物體的。
2、了解近視眼與遠視眼的成因,及眼鏡是怎樣矯正視力的,。
3、初步認識眼鏡的度數,養(yǎng)成保護眼睛的常識。
學習重點:眼球的構造與矯正視力。
學習難點:認識眼鏡的度數。
課前導學:
1、眼睛的構造——好象一架照相機。
主要構造:眼睛中的________、________和________的共同作用相當于一個凸透鏡,它把來自物體光會聚在________上,形成物體的像,再通過它上的________傳輸給大腦,________能改變晶狀體的彎曲程度,看近處物體,它使晶狀體變________;看遠處物體時,它使晶狀體變________。
2、正常眼鏡的“最小焦距”都小于________,從物體射入眼睛的光線經凸透鏡折射后,在視網膜上成________________的________。
3、正常眼睛的明視距離為________,而近視眼的明視距離_______ _ ,遠視眼的明視距離_______ _。
課堂導學:
1、據課本P12圖6-19,分析照相機與眼睛結構的異同,完成連線。
角膜、晶狀體和玻璃體 瞳孔 視網膜
光圈 底片 鏡頭
此外,眼睛和照相機的成像特點又是什么?
2、現在我們有一些同學眼睛近視了,近視眼看東西是什么樣子的呢?他們要怎樣才能看清楚遠處的景物呢?那么老年人的眼睛又會怎么樣呢?他們又是怎么辦的呢?(可參照下圖進行分析)
①眼睛看不清物體的原因:來自物體的光通過晶狀體所成的像不在視網膜上。(近視眼睛和遠視眼睛)。
②近視眼和遠視眼的特點及矯正方法。
3、眼鏡的度數
①折光本領大小由________的長短決定,焦距越短,折光本領越________。
②眼鏡的度數,單位(度),凸透鏡(遠視鏡片)的度數是正數,凹透鏡(近視膠片)的度數是負數。如果某人所戴眼鏡的度數為200度,則眼鏡的焦距為_____ 。+300度和-200度的眼鏡片,哪個是遠視鏡片,它的焦距是多少?
課堂練習:
1、光的世界是豐富多彩的,光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用,你認為下面的介紹不符合實際的是( )
A、近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用 B、照像時,被照者應站在距鏡頭二倍焦距之外
C、借助放大鏡看世界地圖時,地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距
D、陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的會聚作用
2、某人戴的眼鏡如圖1所示,則( )
A、此人的眼睛一定是近視眼 B、此人的眼睛一定是遠視眼
圖 1 圖 2 圖 3 圖 4
C、照相機鏡頭與該眼鏡屬同種類型的透鏡 D、幻燈機鏡頭與該眼鏡屬同種類型的透鏡
3、如圖2所示,為研究視力矯正問題,小明和小華同學用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看做眼睛的________,光屏看作________。
(1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上,調整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置高度,使燭焰中心,透鏡中心、光屏中心位于同一直線上,且三者高度相同。點燃蠟燭,將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動光屏的位置,直至光屏上出現燭焰清晰的像,取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向凸透鏡方向移動光屏至某一位置,屏上的像又變清晰了,以上現象說明:①_____ _____ _ _ ;② 。
(2)小明將遠視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動光屏的位置,直至光屏上出現燭焰清晰的像,取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時要使屏上的像變清晰,應向________(選填“凸透鏡”“遠離凸透鏡”或“豎起向下”)方向移動光屏,因為遠視眼鏡對光線具有________作用。
課后練習
4、王老師在課堂上,看近處課本時要戴上眼鏡,觀察遠處同學時又摘下眼鏡,這樣戴上摘下,非常不方便,王老師的眼睛是________(近視、遠視)眼,可以用________鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師,如圖3所示,鏡片A區(qū)厚度相同,B區(qū)可以矯正視力,現在王老師可以通過________看書,通過________區(qū)看同學,再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。
5、有資料表明,我國大約有3億人患近視,占全世界近視眼總數的30%,另全國中學生體質健康調研數據表明:中學生近視發(fā)生率約為55.22%,且急劇低齡化。如圖4所示,________(選填“甲”或“乙”)圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖,矯正近視眼應佩帶________(選填“凸”或“凹”)透鏡制成的眼鏡片。
課后反思
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