EQ1050NJ20D3高空作業(yè)車的機構設計-液壓系統(tǒng)含CAD圖.zip

EQ1050NJ20D3高空作業(yè)車的機構設計-液壓系統(tǒng)含CAD圖.zip,EQ1050NJ20D3,高空作業(yè),機構,設計,液壓,系統(tǒng),CAD 任務書 論文(設計)題目：高空作業(yè)車的機構設計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月18日 1.選題依據(jù): 高空作業(yè)機械是在工程起重機械基礎上發(fā)展起來的高空作業(yè)設備，廣泛應用在建筑 、消防等行業(yè)。隨著我國經濟建設的不斷發(fā)展，對高空作業(yè)車的需求越開越多。折疊臂式高空作業(yè)汽車提高了機械化程度，減少了勞動消耗，提高了工作效率并且以滿足各種特殊需要。折疊臂式高空作業(yè)汽車是用來運送工作人員和使用器材到達指定現(xiàn)場并進行作業(yè)的專用汽車。折疊臂式高空作業(yè)汽車包括底盤、動力傳動裝置、工作裝置、安全裝置及液壓系統(tǒng)等。 2.論文要求(設計參數(shù)): 本畢業(yè)設計要求設計一輛高為10米高空作業(yè)車，其具體要求如下： （1）完成10000 字以上的論文； （2）完成3000 字左右外文文獻翻譯； （3）使用CATIA等軟件進行建模、分析； （4）預計3 張A0 圖紙。 3.個人工作重點: (1）高空作業(yè)車二類底盤選型及設計； (2）舉升機構的運動分析及設計方法； （3）舉升機構液壓系統(tǒng)的設計。 4.時間安排及應完成的工作: 第1周：查閱文獻，討論研究思路 第2周：撰寫文獻綜述，明確研究內容第3周：修改開題報告，準備開題答辯第4周：開題答辯，確定研究思路 第5周：查閱文獻，確定設計參數(shù)第6周：確定高空作業(yè)車設計方案 第7周：根據(jù)設計參數(shù)，對舉升機構進行設計 第8周：校核舉升機構強度、剛度，確定支腿機構設計方案 第9周：完成支腿機構設計 第10周：對高空作業(yè)車的轉臺機構進行設計第11周：完成液壓系統(tǒng)的設計 第12周：繪制高空作業(yè)車設計機構的三維模型，撰寫畢業(yè)論文 第13周：修改畢業(yè)論文及圖紙 第14周：進行畢業(yè)答辯 5.應閱讀的基本文獻: [1]喬維高.專用汽車結構與設計[M].北京：北京大學出版社，2010. [2]徐達，陸錦容.專用汽車工作裝置原理與設計計算[M].北京：北京理工大學出版社 ，2010. [3]卞學良.專用汽車結構與設計[M].北京:機械工業(yè)出版社，2011. [4]李娟.公路與城市道路連接問題的研究[J].北京：交通運輸工程與信息學報，2010(1). [5]章宏甲，黃誼.液壓傳動[M].北京：機械工業(yè)出版社，2012. [6]周松鶴，徐烈烜.工程力學[M].北京：機械工業(yè)出版社，2013.5. [7]楊可楨，程光蘊，李仲生.機械設計技術[M].北京：高等教育出版社，2010.5 [8]陳家瑞.汽車構造[M].北京：機械工業(yè)出版社，2011.1. [9]馬蘭.機械制圖[M].北京：機械工業(yè)出版社，2011. [10]齊樂華，楊方,王俊勃.工程材料與機械制造基礎[M].北京：高等教育出版社，2012.4. [11]徐達，叢錫堂. 專用汽車構造與設計[M].北京：人民交通出版社，2010.2. [12]J.Sveda,Z.Sika,M.Valasek:Active Mounting of Machine Tool Feed Drives[J],Proc.of WAM 2011,Prague 2007.pp.1-6. [13]Nakayama T,Suda E.The present and future of electric power steering[J].Int.J.of Vehicle Design,2010,15(3,4,5):243~254. 指導教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學指導分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學院公章 進度檢查表 第 -2 周 工作進展情況 準備畢業(yè)設計的題目，網上搜集資料，準備寫開題報告。 2018年05月20日 指導教師意見 跟學生討論開題報告的框架，布置課題研究的整個思路，檢查文獻檢索的情況。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 3 周 工作進展情況 到處搜集資料，跟同學討論研究問題，完成開題報告任務。 2018年05月20日 指導教師意見 修改開題報告，確定研究方案，檢查研究方法是否合理。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 5 周 工作進展情況 完成開題報告之后，有了寫作思路，開始學習有關知識，進行設計。 2018年05月21日 指導教師意見 審查開題報告，討論研究方案，修改研究報告。研究進展順利。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 8 周 工作進展情況 到處搜集資料，跟同學討論研究問題，順利完成中期答辯。 2018年05月20日 指導教師意見 檢查計算結果，討論研究方案完成情況，研究進展順利。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 過程管理評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 3 遵守紀律 自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導 3 3 開題報告 內容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務完成 按時、圓滿完成各項工作任務 4 3 過程管理評分合計 13 過程管 理評語 該生在畢業(yè)設計過程中，態(tài)度認真，對于畢設中出現(xiàn)的問題 ，能夠積極主動克服。對于解決不了的問題，能夠主動與老師進行探討，在老師指導下進行解決。工作態(tài)度嚴謹，工作作風勤奮努力 。在整個設計過程中，該生能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)定，按照時間進度完成各項設計工作，進展比較順利。對于指導教師提出的意見，能夠及時進行修改，對老師的指導進行反饋。開題報告寫作規(guī)范，對于文獻的梳理較為詳細，得出的結論符合邏輯。設計論文的內容飽滿，寫作符合要求，計算嚴謹，圖表清晰。工作內容滿足開題報告中提出的目標，符合本科生培養(yǎng)要求。該生的畢設過程表現(xiàn)較為出色。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-21 指導教師評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 9 指導教師評分合計 17 指導教 師評語 課題以高空作業(yè)車作為設計內容，完成了高空作業(yè)臂、轉臺和液壓控制系統(tǒng)的設計，并對作業(yè)臂進行了強度、剛度校核。論文選題具有較高的工程應用價值，難度較高，需要一定的創(chuàng)新性，符合培養(yǎng)目標要求。該生在研究過程中，表現(xiàn)出較強的學習能力和自主科研能力，專業(yè)知識扎實，研究思路清晰。該生文獻檢索能力和綜合分析能力較強，有較為出色的寫作能力和軟件使用能力。論文寫作規(guī)范，計算準確，分析步驟完整。論文內容概念清晰，圖表、公式完備，設計結果合理。課題完成情況，表明該生的專業(yè)能力已經達到本科培養(yǎng)目標要求，建議準予參加畢業(yè)生答辯。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-21 評閱人評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 評閱人評分合計 16 評閱人 評語 XX同學以《高空作業(yè)車的機構設計》為題，對專用車輛中的高空作業(yè)車的舉升機構進行設計，對機械臂的設計具有一定的研究價值和實踐意義。選題的深度、難度適宜，工作量適當。從畢設的過程來看，該生具有一定的綜合運用知識的能力，具有一定的科研能力、文獻檢索及計算機應用能力。從論文的完成質量來看，論文文題基本相符，分析、計算、設計等基本正確，論文結構基本合理 ，但小結里不應有圖，而且撰寫格式、公式的編排與文字的字體等還需進一步規(guī)范。 評閱人簽字：郭秀麗 評閱人工作單位：機械工程學院日期：2018-05-21 答辯紀錄 學生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設計)題目： 高空作業(yè)車的機構設計 答辯時間：2018年05月23日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 辯小組)成員 主任委員(組長)： XX XX 委 員(組 員)： XX XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：高空作業(yè)車是多少米？有幾個人? 回 答： 高空作業(yè)車10m，載重200kg，3個人。問題2：上下臂的液壓缸是同時還是分開展開？ 回 答： 是下臂先展開，然后上臂液壓缸再展開。問題3：液壓缸系統(tǒng)做仿真了沒有？ 回 答： 沒有做仿真。 問題4：高空作業(yè)車車臂采用什么結構？ 回 答： 高空作業(yè)車采用折疊臂形式，一共有兩節(jié)。問題5：高空作業(yè)車車臂的角度 回 答： 角度為35°~75°。 問題6：在圖上指出哪里是上臂液壓缸和下臂液壓缸？ 回 答： 在圖上上半部分的左邊是上臂液壓缸，右邊是下臂液壓缸。 記錄人： 2018年05月23日 答辯委員會評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 自述總結 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 7 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 8 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 10 7 答辯委員會評分合計 33 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，能遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設計有關的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻，外語應用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 33 答辯委員會主任： XX 2018年05月30日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 13 指導教師評分 17 評閱人評分 16 答辯委員會評分 33 總分 79 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學院審核人簽章： XX