語文S版2018-2019學(xué)年六年級上冊語文第一單元第2課《寓言兩則》同步練習(xí).doc

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語文S版2018-2019學(xué)年六年級上冊語文第一單元第2課《寓言兩則》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共31分) 1. （6分）解釋加橫線的詞。 ①楚人有鬻盾與矛者。_______ ②物莫能陷也。_______ 2. （3分）讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。 ①楚人有鬻_______盾與矛者，譽_______之曰：“吾盾之堅，物莫_______能陷_______也?！? _______ ②蛇固_______無足，子安_______能為之足？ _______ ③其人弗_______能應(yīng)_______也。 _______ 3. （12分）辨字組詞。 杭_______ 塞_______ 抗_______ 賽_______ 4. （5分）邊讀課文邊預(yù)測，然后再總結(jié)。 故事里的內(nèi)容 預(yù)測的內(nèi)容 胡子沾到了甜甜的果醬。 胡子會越長越長。 胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。 _______ 線實在太短了，男孩的風(fēng)箏只能飛過屋頂。 _______ 鳥太太正在找繩子曬小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。 _______ 總結(jié)：對照課文，我預(yù)測對了_______次，預(yù)測與原文不同的原因是：_______ 5. （5分）根據(jù)課文《變色龍》內(nèi)容回答 簡述奧楚蔑洛夫?qū)穼θ说膽B(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)： ①對狗： ②對赫留金： ③對狗的主人： 二、 文言文閱讀 (共2題；共12分) 6. （7分）閱讀課文《畫蛇添足》 ， 回答問題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。” 一人蛇先成，引酒且飲之 ， 乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。 為蛇足者，終亡其酒。 （1）解釋文言句子中加橫線的詞。 其：_______之：_______遂：_______亡：_______。 （2）說說你對畫蛇添足的理解。 7. （5分）課外文言文閱讀。 葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。 （1）“棄而還走”中“還”的意思是：_______。 （2）翻譯文中畫線句子。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共6分) 8. （6分）閱讀下文，回答問題。 ①燕子去了，有再來的時候；楊柳哭了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ ②…… ③在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸溶了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一糟啊？ （1）在文中找出三處錯別字，畫出并在原文上修改。 （2）仔細(xì)品讀段落①中畫橫線的句子，它運用了_______的修辭方法，請你接著將它續(xù)寫下去吧！ 桃花謝了，有再開的時候；_______，_______；_______， （3）段落①表達(dá)了作者怎樣的情感？又對我們表達(dá)了什么？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共2題；共12分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共6分) 8-1、 8-2、 8-3、