高三地理一輪復(fù)習(xí) 第二章 地球上的大氣 1 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1.ppt

《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第二章 地球上的大氣 1 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第二章 地球上的大氣 1 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)課件 新人教版必修1.ppt（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章地球上的大氣 第1講冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程目標(biāo)導(dǎo)向 1 能夠運(yùn)用大氣熱力作用原理解釋太陽(yáng)能分布的時(shí)空差異與晝夜溫差大小等問(wèn)題 2 能夠判讀對(duì)流層氣溫垂直變化圖 分析逆溫現(xiàn)象的表現(xiàn)與影響 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 1 兩個(gè)能量來(lái)源 1 大氣最重要的能量來(lái)源 A太陽(yáng)輻射 2 近地面大氣主要 直接的熱源 B地面輻射 2 兩大過(guò)程 1 地面增溫 地面吸收透過(guò)大氣的A升溫 2 大氣增溫 近地面大氣主要依靠吸收B增溫 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 3 兩大作用 1 削弱作用 大氣層中水汽 云層 塵埃等對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收 反射和散射作用 2 保溫作用 C 大氣逆輻射 將大部分地面損失的熱量還給地面 從而對(duì)地面起到保溫作用 4 主要影響影響著大氣的熱狀況 溫度分布和變化 制約著大氣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 溫馨提示大氣逆輻射并非只在晚上存在 白天也存在 并且白天大氣逆輻射比晚上更強(qiáng) 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 一 分析一個(gè)地區(qū)年太陽(yáng)輻射量多少的方法太陽(yáng)輻射量多少的判斷要應(yīng)用大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用原理 影響削弱作用強(qiáng)弱的主要因素包括海拔 緯度和天氣 氣候等 1 不同緯度地區(qū) 緯度高 正午太陽(yáng)高度小 大氣的削弱作用強(qiáng) 年太陽(yáng)輻射量小 如全球太陽(yáng)輻射量由副熱帶地區(qū)向高低緯度地區(qū)遞減 2 高海拔地區(qū) 地勢(shì)高 空氣稀薄 大氣的削弱作用弱 年太陽(yáng)輻射量大 如青藏高原成為世界太陽(yáng)能最豐富的地區(qū) 3 內(nèi)陸地區(qū) 氣候較為干旱 晴天多 陰雨天氣少 大氣的削弱作用弱 年太陽(yáng)輻射量大 如我國(guó)西北地區(qū)屬于太陽(yáng)能豐富地區(qū) 4 熱帶雨林地區(qū) 終年多雨 云量大 大氣的削弱作用強(qiáng) 年太陽(yáng)輻射量小 如剛果盆地 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 二 如何運(yùn)用大氣對(duì)地面的保溫作用原理解釋農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 我國(guó)北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜 深秋利用煙霧 澆水 噴水等措施防霜凍等 都是利用了大氣對(duì)地面的保溫作用原理 該原理應(yīng)用時(shí)關(guān)鍵是抓住大氣中水汽和二氧化碳含量的變化 二者增多吸收的地面輻射增多 大氣逆輻射增強(qiáng) 保溫作用強(qiáng) 夜晚降溫幅度減小 氣溫相對(duì)較高 二者含量減少 保溫作用就減弱 氣溫相對(duì)較低 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 三 如何運(yùn)用大氣熱力作用原理分析氣溫日較差的大小 氣溫日較差的大小主要受地勢(shì)高低 天氣狀況和海陸 植被等下墊面因素的影響 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 四 逆溫現(xiàn)象及其影響分析1 逆溫現(xiàn)象的表現(xiàn)分析一般情況下 氣溫隨海拔升高而降低 大約每升高1000米 氣溫下降6 但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)氣溫隨海拔升高而上升的現(xiàn)象 即出現(xiàn)了逆溫現(xiàn)象 如下圖所示B C之間 根據(jù)其成因分為輻射逆溫 鋒面逆溫 平流逆溫和地形逆溫等 2 輻射逆溫的生消過(guò)程分析 1 圖a為正常氣溫垂直分布情況 在晴朗無(wú)云或少云的夜晚 地面很快冷卻 貼近地面的大氣層也隨之降溫 離地面越近降溫越快 離地面越遠(yuǎn)降溫越慢 因而形成了自地面開(kāi)始的逆溫 圖b 2 隨著地面輻射冷卻的加劇 逆溫逐漸向上擴(kuò)展 黎明時(shí)達(dá)到最強(qiáng) 圖c 3 日出后 太陽(yáng)輻射逐漸增強(qiáng) 地面很快增溫 逆溫層便逐漸自下而上消失 圖d e 輻射逆溫厚度從數(shù)十米到數(shù)百米 在大陸上常年都可出現(xiàn) 夏季夜短 逆溫層較薄 消失也快 冬季夜長(zhǎng) 逆溫層較厚 消失較慢 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 下圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖 大氣中 B A 臭氧層遭到破壞 會(huì)導(dǎo)致 增加B 二氧化碳濃度降低 會(huì)使 減少C 可吸入顆粒物增加 會(huì)使 增加D 出現(xiàn)霧霾 會(huì)導(dǎo)致 在夜間減少 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 考法分析 以大氣的受熱過(guò)程示意圖為背景 考查大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用 考查信息的獲取 解讀能力和遷移運(yùn)用能力 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 推理分析 1 信息提取 1 題干信息 大氣受熱過(guò)程 說(shuō)明大氣具有兩種熱力作用 2 圖表信息 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2 遷移應(yīng)用運(yùn)用大氣的熱力作用原理分析 削弱作用 太陽(yáng)輻射透過(guò)大氣層時(shí) 大氣中的水汽 二氧化碳 臭氧 云層 塵埃等要吸收 反射 散射太陽(yáng)光 使到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減少 臭氧層破壞導(dǎo)致吸收的紫外線減少 顆粒物增多 散射 反射增強(qiáng) 到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減少 保溫作用 二氧化碳和水汽的含量變化會(huì)導(dǎo)致大氣逆輻射強(qiáng)弱發(fā)生變化 二氧化碳濃度降低 使大氣吸收的地面輻射減少 出現(xiàn)霧霾時(shí)大氣中水汽和顆粒物增多 大氣逆輻射增強(qiáng) 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2015北京朝陽(yáng)期中 下圖為2014年10月6 12日北京一周天氣示意圖 讀圖 完成第1 2題 1 本周 A 為持續(xù)高溫天氣B 中期有霧霾出現(xiàn)C 中期有冷鋒過(guò)境D 后期霧霾更嚴(yán)重2 相比晴天 霧霾 A 白天 增加了地面獲得的太陽(yáng)輻射B 白天 降低了大氣逆輻射作用C 夜晚 增強(qiáng)了大氣對(duì)地面的保溫作用D 全天 日均溫和日溫差都增加 答案 解析 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2015浙江卷 逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象 某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對(duì)我國(guó)南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測(cè)定 下圖為該小組多次觀測(cè)所得的逆溫時(shí)空變化平均結(jié)果 完成第3題 3 下列關(guān)于該地逆溫特征的描述 正確的是 A 逆溫強(qiáng)度近地面較大 向上減小B 逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大 后減弱C 逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn) 日出前消失D 強(qiáng)逆溫前半夜增速慢 后半夜降速快 答案 解析 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2015浙江卷 逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象 某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對(duì)我國(guó)南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測(cè)定 下圖為該小組多次觀測(cè)所得的逆溫時(shí)空變化平均結(jié)果 完成第4題 4 造成逆溫層上界峰值在時(shí)間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是 A 大氣吸收地面輻射存在晝夜差異B 大氣散射反射在高度上存在差異C 空氣上下熱量傳遞存在時(shí)間差異D 下墊面反射率在時(shí)間上存在差異 答案 解析 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 考點(diǎn)二熱力環(huán)流目標(biāo)導(dǎo)向 1 能夠畫(huà)出不同環(huán)境中的熱力環(huán)流 2 能夠判讀熱力環(huán)流過(guò)程圖 通過(guò)熱力環(huán)流原理分析其對(duì)氣溫 降水 風(fēng)向等的影響 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 一 大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均 造成高低緯度間的熱量差異 二 熱力環(huán)流 1 冷熱狀況 A受熱 B冷卻 2 氣壓高低 A低壓 B高壓 C高壓 B的氣壓高于B A的氣壓高于A 3 由于冷熱不均 首先引起空氣的垂直運(yùn)動(dòng) 進(jìn)而導(dǎo)致同一水平面的氣壓差異 同一水平面的氣壓差異導(dǎo)致空氣的水平運(yùn)動(dòng) 從而形成熱力環(huán)流 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 溫馨提示 1 氣壓的高低是相對(duì)于同一水平高度而言的 因而高壓的數(shù)值并不一定大于低壓的數(shù)值 同一水平面上 高壓區(qū)的數(shù)值大于低壓區(qū) 同一地點(diǎn)垂直方向上 近地面低壓的數(shù)值要高于對(duì)應(yīng)高空高壓的數(shù)值 2 同一水平面上 氣流總是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū) 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 一 熱力環(huán)流示意圖的判讀方法1 判斷空氣流動(dòng)風(fēng)向 首先 確定地面 冷 熱 再畫(huà)垂直氣流 地面 冷 則空氣下沉 熱 則空氣上升 最后 順垂直氣流方向畫(huà)出水平氣流方向 2 判斷氣壓高低 地面 冷 或空氣下沉為高壓 熱 或空氣上升為低壓 高空與對(duì)應(yīng)的近地面氣壓高 低相反 3 判斷氣溫高低 熱力環(huán)流中 在地面氣壓高則 冷 氣壓低則 熱 高空同一水平面上各點(diǎn)氣溫高低取決于對(duì)應(yīng)地面氣溫高低 即地面氣溫高則對(duì)應(yīng)高空氣溫就高 地面氣溫低則對(duì)應(yīng)高空氣溫就低 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 二 熱力環(huán)流原理的應(yīng)用分析自然界中存在的一些局部小型環(huán)流都屬于熱力環(huán)流 并且對(duì)當(dāng)?shù)氐臍鉁?降水 空氣質(zhì)量造成一定影響 1 海陸風(fēng) 1 成因分析 海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵 2 影響與應(yīng)用 海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小 夏季氣溫低 空氣較濕潤(rùn) 是避暑的好地方 2 山谷風(fēng) 1 成因分析 山坡的熱力變化是關(guān)鍵 2 影響與應(yīng)用 山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底 使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層 大氣穩(wěn)定 易造成大氣污染 所以 山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè) 白天山坡上氣流上升 降水較多 谷底受下沉氣流影響 降水較少 夜晚相反 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 3 市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流 1 成因分析 城市熱島 的形成 2 影響與應(yīng)用 城區(qū)氣流上升 降水較多 形成 雨島 霧島 效應(yīng) 一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi) 而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置在氣流下沉距離之外 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2015四川卷 下圖為北半球某平原城市冬季等溫線分布圖 市中心與郊區(qū)的氣溫差異導(dǎo)致市中心 A A 降水的可能性較郊區(qū)大B 降雪的可能性較郊區(qū)大C 大氣污染物不易擴(kuò)散至郊區(qū)D 不易受郊區(qū)燃燒秸稈煙霧的影響 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 考法分析 本題以等溫線圖為背景 考查熱力環(huán)流對(duì)降水和空氣質(zhì)量的影響 考查信息的解讀和遷移運(yùn)用能力 推理分析 1 信息提取 1 題干信息 城市冬季等溫線分布圖 說(shuō)明城市與周邊地區(qū)之間存在氣溫差異 2 圖表信息 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2 遷移應(yīng)用直選法 城市氣溫高于周邊郊區(qū) 出現(xiàn)城市熱島效應(yīng) 在城郊之間形成熱力環(huán)流 市中心盛行上升氣流 易形成降水 市中心由于氣溫較高 在 0 6 以上 因而降雪可能性比郊區(qū)小 由于熱力環(huán)流的存在 城郊之間的大氣污染物會(huì)隨高空和近地面氣流相互擴(kuò)散 2015浙江溫州一模 湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流 下圖為我國(guó)某大湖 東西寬約90km 和周邊湖岸某時(shí)刻實(shí)測(cè)風(fēng)速 m s 垂直剖面圖 讀圖 完成第1 2題 1 影響湖泊東 西岸風(fēng)向差異的主要因素為 A 海陸位置B 大氣環(huán)流C 季風(fēng)環(huán)流D 熱力環(huán)流2 在夏季 此時(shí)最可能為地方時(shí) A 0時(shí)B 5時(shí)C 15時(shí)D 23時(shí) 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 答案 解析 2016湖南郴州聯(lián)考 下圖為某城市平均溫度空間變化示意圖 讀圖 完成第3 4題 3 M地的土地利用類型最可能為 A 工業(yè)用地B 商業(yè)用地C 湖泊濕地D 交通用地4 下列關(guān)于該城市的城 郊熱力環(huán)流的敘述 正確的是 A 夜間的風(fēng)速比白天大B 夜間的降水概率比白天小C 城 郊熱力環(huán)流白天范圍廣D 中心城區(qū)氣壓白天較夜間高 知識(shí)梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 答案 解析 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)向 能夠判讀等壓線 風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)頻圖 對(duì)不同地點(diǎn) 不同時(shí)間的風(fēng)向和風(fēng)速大小作出判斷 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 大氣的水平運(yùn)動(dòng)1 形成的直接原因水平氣壓梯度力 即促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力 該力垂直于等壓線 指向低壓 2 風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 溫馨提示 1 近地面摩擦力越大 風(fēng)向與等壓線之間的夾角越大 反之 則夾角越小 2 風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向 如西北風(fēng)是從西北吹向東南的風(fēng) 南風(fēng)是從南吹向北的風(fēng) 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 風(fēng)向和風(fēng)力大小的判斷方法1 根據(jù)風(fēng)壓定律判斷風(fēng)向在北半球近地面背風(fēng)而立 高氣壓在右后方 低氣壓在左前方 在南半球近地面背風(fēng)而立 高氣壓在左后方 低氣壓在右前方 2 根據(jù)等壓線圖確定任一地點(diǎn)的風(fēng)向第一步 畫(huà)出水平氣壓梯度力 在等壓線圖中 按要求畫(huà)出過(guò)該點(diǎn)的切線 并作垂直于切線的虛線箭頭 由高壓指向低壓 但并非一定指向低壓中心 表示水平氣壓梯度力的方向 第二步 畫(huà)出風(fēng)向 確定南 北半球后 沿水平氣壓梯度力的方向向右 北半球 或左 南半球 偏轉(zhuǎn) 畫(huà)出實(shí)線箭頭 即為經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的風(fēng)向 如下圖所示 以北半球氣壓場(chǎng)為例 第三步 說(shuō)出風(fēng)向 風(fēng)從哪里來(lái)就是什么風(fēng)向 如畫(huà)出的風(fēng)向箭頭為東北指向西南 即為東北風(fēng) 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 4 根據(jù)左右手法則判斷風(fēng)向在等壓線圖上判斷風(fēng)向時(shí)可用 左右手法則 北半球用右手 南半球用左手 具體方法 伸出右 左 手 手心向上 讓四指指向水平氣壓梯度力的方向 拇指指向就是風(fēng)向 高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直 近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成一銳角 如下圖 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 5 風(fēng)力大小判定 1 同一等壓線圖上 等壓線密集 風(fēng)力大 等壓線稀疏 風(fēng)力小 如下圖中甲處風(fēng)力大于乙處 2 不同等壓線圖上 若比例尺相同 相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大 風(fēng)力越大 如下圖中B處風(fēng)力大于A處 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 3 不同等壓線圖中 若相鄰兩條等壓線數(shù)值差相等 比例尺越大 風(fēng)力越大 如下圖中C處風(fēng)力大于D處 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 下圖示意我國(guó)某地區(qū)14日6時(shí)的氣壓形式 L為低壓 圖中天氣系統(tǒng)以200千米 天的速度東移 讀圖 圖中甲地14日6 9時(shí)的風(fēng)向?yàn)?B A 偏東風(fēng)B 偏南風(fēng)C 東北風(fēng)D 西北風(fēng) 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 考法分析 本題以等壓線圖為背景 考查動(dòng)態(tài)情況下風(fēng)向的判斷 主要考查信息的獲取與解讀 知識(shí)的遷移運(yùn)用能力 推理分析 1 信息提取 1 題干信息 我國(guó)某地區(qū) 位于北半球 地轉(zhuǎn)偏向力向右 天氣系統(tǒng)以200千米 天的速度東移 可以認(rèn)為天氣系統(tǒng)不變 甲地以同樣的速度西移 14日6 9時(shí)的風(fēng)向 說(shuō)明在圖示位置之后3小時(shí)之內(nèi) 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 2 圖表信息 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 2 遷移應(yīng)用方法一 繪圖法 3小時(shí)后甲地要向西移25千米至甲 首先畫(huà)出水平氣壓梯度力 然后在地轉(zhuǎn)偏向力作用下向右偏轉(zhuǎn)約45 畫(huà)出風(fēng)向 如下圖所示 方法二 右手法則 根據(jù)時(shí)間和速度信息 天氣系統(tǒng)東移距離約為25千米 在這個(gè)過(guò)程中甲地兩側(cè)等壓線走向基本沒(méi)有變化 風(fēng)向也沒(méi)顯著變化 伸出右手掌心朝上 四指由高壓指向低壓且垂直于等壓線 大拇指與四指保持45 夾角 拇指方向即為風(fēng)向 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 在圖中所示的時(shí)段內(nèi) 風(fēng)向由東南變?yōu)闁|北的城市是 A 臺(tái)北B 上海C 首爾D 北京 答案 解析 2 下圖為甲地所在區(qū)域某時(shí)刻高空兩個(gè)等壓面P1和P2的空間分布示意圖 圖中甲 乙兩地經(jīng)度相同 此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)?A 東南風(fēng)B 西南風(fēng)C 東北風(fēng)D 西北風(fēng) 知識(shí)梳理 能力突破 典題試做 題組訓(xùn)練 答案 解析 高考?？紙D示 三 等壓線圖與等壓面圖的判讀 1 等壓線圖的判讀在同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)的連線就是等壓線 等壓線實(shí)際上是等壓面和等高面的交線 所以等壓線分布圖表示在同一高度上氣壓水平分布的狀況 高壓 和 低壓 是針對(duì)同一水平面上的氣壓差異而言的 等壓線圖的判讀步驟和內(nèi)容各分成以下四個(gè)方面 2 等壓面圖的判讀和應(yīng)用 1 判讀技巧 結(jié)合下圖說(shuō)明判讀等壓面圖的基本技巧和應(yīng)注意的問(wèn)題 由于大氣密度隨高度增加而降低 不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同 導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低 即PA PC PB PD 因地面冷熱不均 導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異 進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲 在同一水平面上 等壓面上凸者氣壓高 下凹者氣壓低 即PC PD PB PA 同一垂直方向上 近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反 即近地面為高壓 高空則為低壓 2 等壓面圖的應(yīng)用 判斷氣壓高低 如上圖中比較同一地點(diǎn)不同高度氣壓值和同一水平面上不同點(diǎn)的氣壓值可得 PB PA PC PD 判斷下墊面的性質(zhì) a 判斷陸地與海洋 湖泊 夏季 等壓面下凹者為陸地 上凸者為海洋 湖泊 冬季 等壓面下凹者為海洋 湖泊 上凸者為陸地 b 判斷裸地與綠地 裸地同陸地 綠地同海洋 c 判斷城區(qū)與郊區(qū) 等壓面下凹者為城區(qū) 上凸者為郊區(qū) 判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差 等壓面下凹者多陰雨天氣 日較差較小 如A地 等壓面上凸者多晴朗天氣 日較差較大 如B地 3 判讀關(guān)鍵 溫壓關(guān)系是判讀氣流垂直運(yùn)動(dòng)和氣壓高低的依據(jù) 而風(fēng)壓關(guān)系是確定水平氣流的關(guān)鍵 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 2015浙江臺(tái)州模擬 下圖為東亞部分地區(qū)500百帕等壓面的高度分布圖 讀圖 完成第1 2題 1 重慶5500米高空的風(fēng)向是 A 偏東風(fēng)B 偏南風(fēng)C 偏西風(fēng)D 偏北風(fēng)2 海平面氣壓由低到高排序是 A 青島 上海 長(zhǎng)沙 昆明B 昆明 長(zhǎng)沙 上海 青島C 昆明 重慶 長(zhǎng)沙 臺(tái)北D 臺(tái)北 長(zhǎng)沙 重慶 昆明 答案 解析 4 下列關(guān)于圖中A D兩處風(fēng)向的說(shuō)法 正確的是 A A吹偏北風(fēng) D吹偏南風(fēng)B A D均吹偏南風(fēng)C A D均吹偏北風(fēng)D A吹偏南風(fēng) D吹偏北風(fēng) 下圖為北半球某區(qū)域近地面等壓線分布圖 讀圖 完成第3 4題 3 下列四幅等壓線剖面圖與沿圖中XY方向所作的等壓線剖面圖最接近的是 答案 解析