2019春湘教版語(yǔ)文三上《迷人的秋色》word導(dǎo)學(xué)案.doc
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2019春湘教版語(yǔ)文三上《迷人的秋色》word導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“突、燦、爛、固、遍、稱、贊、逗、帥串、迷”12個(gè)生字。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文;初步了解課文內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn): 掌握本課生字的音、形、義。 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文;初步了解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)方法: 自讀自悟,合作探究 體驗(yàn)學(xué)習(xí): 學(xué)習(xí)過(guò)程 師生筆記 自主學(xué)習(xí) 初讀課文,思考:課文中迷人的秋色有哪些? 再讀課文,畫(huà)出生字詞,讀準(zhǔn)字音,記憶字形,理解字義。 (提示:可以用歸類識(shí)字或比較形近字等方法來(lái)記憶字形;可以采用找近義詞、聯(lián)系課文內(nèi)容的方法理解字義。) 三讀課文,思考課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容? 合作探究 討論難記、難寫(xiě)的字,易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的字,交流對(duì)字詞的理解。組長(zhǎng)帶讀生字,并組詞。 找出課文的中心句。理解: “迷人”是什么意思? 這句話表達(dá)了作者怎樣的感情? 應(yīng)該怎么讀?有感情地讀一讀。 作者寫(xiě)“好一派迷人的秋色”主要是寫(xiě)什么迷人?具體寫(xiě)了哪些水果?邊讀課文邊畫(huà)出水果名稱,并完成填空。 在迷人的秋色里,有 ,有 和 ,有 ,還有 和 。 交流展示 分段朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容? 小老師帶讀生字詞,范寫(xiě)難寫(xiě)的生字,講解對(duì)字詞的理解。 交流合作探究第2題。 四、課堂檢測(cè) 1、連寫(xiě)本課的生字,并組詞。 2、寫(xiě)近義詞、反義詞。 近義詞: 突然——( ) 遍地——( ) 逗人——( ) 稱贊——( ) 反義詞: 增加——( ) 喜愛(ài)——( ?。? 透明——( ) 特色——( ?。? 比一比,組成詞語(yǔ)。(課后第2題) 學(xué)習(xí)反饋 通過(guò)學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么疑問(wèn)? (教師個(gè)性教案,復(fù)備欄;學(xué)生學(xué)習(xí)筆記,糾錯(cuò)欄。) 附送: 2019春湘教版語(yǔ)文三上《迷人的秋色》word導(dǎo)學(xué)案2 學(xué)習(xí)目標(biāo): 有感情地朗讀課文,背誦課文。 理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):有感情地朗讀課文、背誦課文;理解課文內(nèi)容。 難點(diǎn):了解比喻句的不同表現(xiàn)形式。 學(xué)習(xí)方法: 有感情地朗讀課文,自讀自悟。 體驗(yàn)學(xué)習(xí): 學(xué)習(xí)過(guò)程 師生筆記 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)第2自然段。 自由讀文,說(shuō)說(shuō)你知道了什么? “啊,秋色更濃了”表達(dá)了作者怎樣的感情? 有感情地朗讀第一自然段。 學(xué)習(xí)第2自然段。 用自己喜歡的方式讀文,想想這自然段寫(xiě)了什么? 練習(xí)課文內(nèi)容理解:“固然……更……”的意思。 有感情地朗讀第2自然段。 合作探究 朗讀3——5自然段,小組討論:作者抓住了每種水果的哪些特點(diǎn)?怎樣寫(xiě)具體的?表達(dá)了作者對(duì)秋天的 之情。畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句,讀一讀。 分組練習(xí)朗讀描寫(xiě)生動(dòng)的句子的句子,讀出贊美之情。 完成課后練習(xí)3。 討論:秋色多姿多彩,作者為什么只選取了“瓜果遍地”的秋景來(lái)寫(xiě)? 秋天還會(huì)有哪些迷人的景色呢?仿照課文的表達(dá)方法說(shuō)一說(shuō)。 交流展示 交流第1、2自然段的學(xué)習(xí)成果。 小組展示學(xué)習(xí)成果:作者抓住了每種水果的哪些特點(diǎn)?怎樣寫(xiě)具體的? 展示有感情地朗讀描寫(xiě)生動(dòng)的句子。 展示課后練習(xí)3。 討論:秋色多姿多彩,作者為什么只選取了“瓜果遍地”的秋景來(lái)寫(xiě)? 仿照課文的表達(dá)方法說(shuō)一說(shuō):秋天還會(huì)有哪些迷人的景色? 課堂檢測(cè) 有感情地背誦課文。 仿照課文的寫(xiě)法,寫(xiě)一種自己喜歡的水果或者熟悉的數(shù)木。 (教師個(gè)性教案,復(fù)備欄;學(xué)生學(xué)習(xí)筆記,糾錯(cuò)欄。) 學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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