2019年四年級(jí)試題四年級(jí)語文試題.doc

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2019年四年級(jí)試題四年級(jí)語文試題 第一部分 客觀題（1—41題） 1、按音序前后順序排列，正確的一組是（ ）。 陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣 A．傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B．傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C．傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 2、“扎”字有三種讀法：A．zā　　B．zhā　　C．zh “扎辮子”的“扎”應(yīng)取第（ ）種。 3、下面各組詞中，沒有錯(cuò)字的是（ ）組。 A．莫名其妙 膽大妄為 意然決然 B．無憂無慮 絡(luò)繹不決 無可奈何 C．迫在眉睫 儀態(tài)端莊 頭暈?zāi)垦? D．鄭重其是 生氣勃勃 全神貫注 4、下面各句子中，有用錯(cuò)字的是（ ）句。 A．兒童團(tuán)員在艱苦環(huán)境里仍然刻苦學(xué)習(xí)。 B．我們要自覺尊守紀(jì)律。 C．老師的教誨將永遠(yuǎn)記在心上。 5、讀下列詞語，讀音完全正確的是（ ）組。 A．糾纏jiū chn 障礙zng i B．糾纏jiū cn 障礙zhng i C．糾纏jiū chn 障礙zhng i 6、“盛”（shng）在字典里有多種解釋：①興旺；②豐富，華美；③熱烈，大規(guī)模的；④深厚。 “盛開”“盛會(huì)”“盛情”“盛裝”四個(gè)詞中，“盛”字的意思依次是（ ）。 A．①②③④　　B．①④③②　　C．①③④②　　D．①③②④ 7、“熟”字在字典里的解釋有：①食物燒煮到可吃的程度；②植物果實(shí)長成；③程度深；④知道，清楚；⑤熟練。 下列“熟”字釋義正確的一組為（ ）。 “柚子熟了”和“熟”應(yīng)選（ ）；“這條路我熟”的“熟”應(yīng)選（ ）；“晚飯熟了”的“熟”應(yīng)選（ ）；“熟能生巧”的“熟”應(yīng)選（ ）。 A．⑤①③④ B．②④①③ C．③②①⑤ D．④③⑤② 8、按照拼音組詞。 （1） 軍 （2）站 zh （3） 意 （4） 子 組詞填空的順序依次是（ ）。 A．住 駐 柱 注 B．駐 住 注 柱 C．住 注 駐 住 D．駐 注 柱 住 9、下面各組詞，同一類的是（ ）組。 A．工人 農(nóng)民 解放軍 青年 學(xué)生 B．蘋果 梨 柿子 西紅柿 香蕉 C．輪船 汽艇 軍艦 貨輪 游艇 D．迎春花 丁香花 牡丹 絹花 菊花 10、用數(shù)字把下列成語補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）組。 （ ）鳴驚人 低（ ）下（ ） （ ）湖（ ）海 （ ）萬火急 （ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （ ）神無主 A．一、三、四、十、七、八、五、四、三、二、六 B．一、三、四、五、四、七、八、十、三、二、六 C．一、三、四、五、四、十、三、二、六、七、八 D．一、三、四、五、四、十、七、八、三、二、六 11、下面各組詞語中，表示人物神態(tài)的是（ ）組。 A．全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓 B．全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 膽大妄為 安然無恙 C．全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 垂頭喪氣 面如土色 D．全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍 12、詞語搭配，完全正確的是（ ）組。 A．一排排 高山 B．一排排 高山 一座座 課桌 一座座 課桌 一張張 溪水 一張張 溪水 一條條 笑臉 一條條 笑臉 13、詞語搭配，錯(cuò)誤的是（ ）組。 A．書寫得 漂漂亮亮 B．書寫得 漂漂亮亮 相處得 工工整整 相處得 工工整整 照顧得 甜甜蜜蜜 照顧得 甜甜蜜蜜 打扮得 周周到到 打扮得 周周到到 14、找出下列詞語意思相近的詞（ ）。 贊嘆 快慰 A．贊成 愉快 B．稱贊 慰問 C．贊美 欣慰 D．表揚(yáng) 快樂 15、找出下列詞語意思相反的詞（ ）。 強(qiáng)大 渺小 A．微弱 龐大 B．軟弱 壯大 C．微小 壯大 D．弱小 偉大 16、下列成語中沒有錯(cuò)字的一組是（ ）。 A．實(shí)事求是 一揮而就 汗流浹背 穿流不息 B．一毛不拔 不寒而栗 捷足先登 飛揚(yáng)拔扈 C．委曲求全 窮途末路 垂頭喪氣 見義勇為 D．按部就班 深惡痛絕 虎視眈眈 皮開肉綻 17、帶點(diǎn)的字意義相同的一組是（ ）。 A．武器 武斷 B．堅(jiān)持 主持 C．致密 精致 D．掌故 緣故 18、指出下列各組詞同義詞中感情色彩完全不同的一組（ ）。 A．寵愛 溺愛 腐蝕 侵蝕 理想 幻想 B．熟悉 熟練 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 成績 成就 C．頑強(qiáng) 頑固 機(jī)智 狡猾 教誨 教唆 D．仇視 輕視 卑鄙 卑劣 愛護(hù) 愛戴 19、“好高鶩遠(yuǎn)”中的“好”字的意思是（ ）。 A．優(yōu)點(diǎn)多 B．友愛 C．很 D．愛、喜歡 20、下面的句子不是病句的是（ ）。 A．王英和小華久別重逢，他急忙跑上去和他握手。 B．雨停了。 C．領(lǐng)居的小女孩，不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 D．教室里已經(jīng)沒有一個(gè)人了，只有小林還在掃地。 E．他抓住了一位歹徒。 F．老師叫我們在放學(xué)路上要防止不發(fā)生事故。 21、“小羊上山吃草”這個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不變，變動(dòng)字的順序，可以組成（ ）個(gè)不同的新句子。 A．6個(gè) B．8個(gè) C．9個(gè) D．10個(gè) E．11個(gè) F．12個(gè) 22、下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（ ）。 A．籬落/疏疏/一徑/深 B．樹頭/花落/未成/陰 C．兒童/急走/追/黃蝶 D．飛入/菜花/無/處尋 23、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，正確的一組是（ ）。 1．我們（ ）要勤奮學(xué)習(xí)，（ ）要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 2．這支鋼筆（ ）爸爸買的，（ ）學(xué)校獎(jiǎng)給我的。 3．你（ ）答應(yīng)星期日給小明補(bǔ)習(xí)功課（ ）應(yīng)該按時(shí)去。 4．（ ）多看，多讀，多寫，（ ）能提高寫作水平。 5．（ ）你在書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)，（ ）不能驕傲。 A．不但……而且…… 不是……而是…… 只要……就…… 既然……就…… 雖然……但是…… B．不但……而且…… 不是……而是…… 既然……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… C．不但……而且…… 不是……而是…… 既然……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 24縮寫句子，正確的是（ ） 伯父的臉上露出滿意的微笑。 A．伯父露出微笑。 B．臉上露出微笑 C．臉上露出滿意的微笑。 25、把下列詩人和詩句連起來，正確的是（ ） A．杜 牧 不識(shí)廬山真面目 B．李 白 云深不知處 杜 甫 碧玉妝成一樹高 楊萬里 二月春風(fēng)似剪刀 蘇 軾 霜葉紅于二月花 賈 島 疑是銀河落九天 賀知章 門泊東吳萬里船 賀知章 籬落疏疏一徑深 26、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是（ ） A．《山行》 B．《早發(fā)白帝城》 C．《題西林壁》 D．《宿新市徐公店》 27、補(bǔ)寫句子，正確的是（ ） A．李老師的眼睛親切溫和，鼓舞著我們，簡直像媽媽的眼睛似的。 B．李老師的眼睛親切溫和，鼓舞著我們，簡直像會(huì)說話似的。 C．李老師的眼睛親切溫和，鼓舞著我們，簡直像夜空閃爍的星星似的。 28把陳述句改為“把”字句和“被”字句，有錯(cuò)誤的句子是（ ）。 A．小品演員的表演把觀眾吸引住了。 B．觀眾被小品演員的表演吸引住了。 C．觀眾把小品演員的表演吸引住了。 29、判斷下列句子，正確的是（ ）。 A．我經(jīng)?；貞涍^去有趣的事。 B．他興高采烈地興奮地告訴我們一個(gè)好消息。 C．魯迅先生的家鄉(xiāng)是紹興人。 D．他大概生病了，明天肯定不會(huì)到校上課。 30、理解下面句子的意思，正確的一項(xiàng)是（ ）。 默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。 A．鋪路非常艱難，贊美鋪路人是真正的英雄。 B．鋪路非常艱難，贊美鋪路人平凡偉大，可敬可佩。 C．鋪路非常艱難，贊美鋪路人是沒有留下姓名的英雄。 31、理解詩句意思，選擇正確的答案，填序號(hào)（ ）。 飛入菜花無處尋。 A．黃蝶飛入茂盛的菜花叢中再也找不到了。 B．黃蝶飛入金黃的菜花叢中再也找不到了。 C．五顏六色的蝴蝶飛入金黃的菜花叢中，再也找不到了。 32、從下列詞語中，各挑出一個(gè)字，連成一句古詩，正確的是（ ）。 不遠(yuǎn)萬里 舍近求遠(yuǎn) 高瞻遠(yuǎn)矚 低聲下氣 各抒己見 不約而同 1234　5678　9⑩1112 13141516 17181920 21222324 A. 26913172124 B. 649315191 C. 138751120 D. 81519133912 33、讀下面的比喻句，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。 A．把閃耀著各色光輝的水池，比作寶石。 B．把大大小小的水池比作鋪展著的巨幅地毯 C．把藏龍山比作鋪展著的巨幅地毯。 34、讀讀下面幾句話，比喻句是（ ）。 A．女的又矮又瘦，身子很單薄，簡直像一陣風(fēng)能把它吹倒似的。 B．只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。 C．水像白花花的“珍珠”，長流不盡。 D．羅丹好像跟誰說悄悄話似的。 35、理解“好像有誰在指揮似的，鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來”，這句話的含意是（ ）。 A．柔和的陽光射穿黎明前的薄霧，鳥兒歡快地歌唱，迎接新的一天的到來。 B．柔和的陽光射穿黎明前的薄霧，好像在指揮鳥兒們歡快地歌唱。 C．陽光照射，群鳥歡唱，表達(dá)了列寧和巴果茨基歷經(jīng)險(xiǎn)路，正好趕上日出，飽覽美景時(shí)的喜悅心情。 36、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ）。 爸爸指著竹筍對(duì)我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個(gè)勁地向上長 A．： ， ！ ， ， ， ！ B．： ， ！ ， ， ， 。 C．： “， ！ ， ， ， ！” D．：“， ？ ， ， ， ！” 37、下面的句子各屬于什么句式，①陳述句②疑問句③反問句，選擇正確的答案把序號(hào)填在括號(hào)里（ ）。 1．這么遠(yuǎn)，箭哪能射到呢？ 2．鋪這么長的路要多少塊石板呢？ 3．陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。 A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③ 38、下面文章在開頭起什么作用，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ） 《中國石》 駐守在戈壁灘上，舉目是無邊的沙海，上面散布著漫灘的碎石頭，戰(zhàn)士們休息的時(shí)候，常常隨手揀幾塊可心的。積聚多了，還要舉行“賽石會(huì)”。經(jīng)過十幾次比賽，我也成了石頭迷。 A．說明情況； B．點(diǎn)明題意； C．揭示中心 39、下面文章的結(jié)尾屬于哪一種方式，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ） 《古井》 多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。 A．自然性 B．啟發(fā)性 C．總結(jié)性 40、下面的文章各屬什么體裁，選擇正確的答案，把序號(hào)填在（ ）里。 ①記敘文②說明文③應(yīng)用文 1．《太陽》 2．《麻雀》 3．《女郵遞員的信》 A．②③①　　B．①③②　　C．③②①　　D．②①③ 41、記敘文分為四種類型：①寫人；②敘事；③狀物；④寫景。下面的文章各屬于哪種類型，選擇正確的答案，把序號(hào)填在（ ）里。 1．《她是我的朋友》 2．《爬山虎的腳》 3．《觀潮》 4．《小珊迪》 A．④②①③　　B．②③④①　　C．①④②③　　D．③①④② 第二部分 主觀題（42—50題） 閱讀下面片斷，回答第42—45題。 藍(lán)天下邊，是可愛的首都，一排排樓房，金碧輝煌的故宮，棋盤似的馬路。北京的北邊，是連綿不斷的山，山上有蜿蜒起伏的長城，京密運(yùn)河像白色的帶子繞北京流過。北京城的南面，是綠色的大平原。我們俯瞰著從腳下掠過的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壯麗的，首都的山水是秀麗的，首都的兒童是幸福的。 42、這段話是按照（ ）順序記敘的。 43、結(jié)合句子理解下列詞語。 蜿蜒起伏： 情不自禁： 44、寫出本段中一個(gè)打比方的句子，它是把（ ）比做（ ） 。 45、片斷最后一句運(yùn)用的是 （ ） 的修辭手法。 閱讀短文，回答第46—50題。 引路人 雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少，我不禁加快了腳步向前走去。 我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去，“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉?！班?，噢，不要緊。”這時(shí)，我心里感到一陣不安 忙說 大伯 我扶你回去吧 說著 就伸出手?jǐn)v扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動(dòng)地說 我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，您這邊走，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人走過這里，說不定會(huì)被絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。 這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。 雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。 46、解題?！耙啡恕庇袃蓚€(gè)含意：（1） ；（2） 。 47、用“‖”把短文分成三部分，并寫出每段的主要內(nèi)容。 48、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。 49、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤了”？ 50、結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。 A．下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)А? B．下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。 C．下雨天，我是盲人的向?qū)?，盲人教給我怎樣做人。