高考語文二輪總復習 第六章 語言文字運用 專題四 補寫應力避不準、不簡、不連課件.ppt

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專題四補寫應力避不準 不簡 不連 第六章語言文字運用 溫馨提示 補寫題 是語言運用中綜合能力較強的一類主觀表述題 重點考查語言表達的準確 簡明 連貫 考生答題時容易出現(xiàn)理解不準確 表述不簡明 前后不連貫等問題 第六章語言文字運用 能夠提供生存必需的營養(yǎng)和水分 水分太多又導致澇害 土壤的含水量多和通氣狀況會影響動物的生長和繁殖 一些動物會因缺氧而窒息死亡 因此農(nóng)業(yè)上常用灌溉法來防治蟲害 當土壤中水分過多 通氣狀況差時 空氣污染越嚴重 人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大 什么叫文化 但一個人的好素質(zhì)從何而來 他自己真正讀過一點書 補寫力避不準 不簡 不連的三個秘訣一 認識語段的結構特點 把握層意和中心 抓準 一個語段 從內(nèi)部結構來說 多數(shù)可以分為起始 展開 結束三部分 起始部分一般為提出話題中心 展開部分為展開話題敘述主要語意 結束部分為歸納全段 呼應話題或中心 由此形成了內(nèi)部結構的總分總關系 除這種結構關系較為典型外 還有總分 分總 并列等關系 二 堅持精練明了的原則 抓簡 在抓準的基礎上 堅持精練明了的原則 來表述意思 組織答案 能用詞語的 少用句子 能用一個句子的 少用多個句子 做到意思明了即可 三 掌握語言銜接手段及三類重點句子的補寫 抓連 語言連貫除要掌握話題統(tǒng)一 思路合理 句式一致等原則性要求外 還要掌握句與句之間銜接緊密的手段 這些手段主要有 1 前后陳述對象 主語 要一致 2 句尾句首銜接要一致 最好是尾句的詞語與首句的詞語能形成頂真 3 恰當?shù)厥褂藐P聯(lián)詞語和關照詞語 這里的關照詞語 如時間詞語 空間詞語 同一詞語 代詞 這 那 其 等 使用關聯(lián)詞語 關照詞語 可以使語言前后貫通 語意自然流暢 還有助于語言簡練 三類重點句子的補寫1 總提 起 句的補寫 語句補寫 命題者一般會選擇關鍵部位的語句讓考生補寫 關鍵部位的語句首先當屬總提 起 句 即能領起或概括整個語段或下文層次的語句 這樣的語句補寫 實際上就是一個壓縮語段題 只要能概括語段或下文內(nèi)容即可 當然 要考慮到前后句子的銜接連貫問題 2 所謂總結句 就是指對整個語段或語段中某一層次內(nèi)容作出總結的句子 這種句子在語句補寫題中也常出現(xiàn) 總結句的補寫 是對前面內(nèi)容的歸納 總結 有時 則是對前面具體內(nèi)容的概括 升華 3 過渡句的補寫 最能反映語句補寫的本質(zhì) 凡補寫語句 都必須考慮與上下文的連貫 尤其是過渡句的補寫 補寫過渡句 可以采用一句話把上文內(nèi)容與下文內(nèi)容兼容到一起 也可以用必要的指代性詞語銜接 用提示性詞語開啟下文